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中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案（精選13篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案，希望對大家有所幫助。
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇1
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物（三種），還有箭頭，一面是月亮。音樂(lè )三段（火車(chē)開(kāi)了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）
三、活動(dòng)過(guò)程
�。�、熱身運動(dòng)。開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)（火車(chē)開(kāi)了）師：好，準備，出發(fā)。小火車(chē)跟上。跑起來(lái)。好了，下車(chē)了。請小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好。等下我們要做游戲，先來(lái)活動(dòng)一下身體吧。來(lái)小手拿出來(lái)，搖一搖，小腳伸出來(lái)，晃一晃，換只小腳晃一晃，小腳伸出來(lái)，踢一踢，換只小腳踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來(lái)再來(lái)一次。
聽(tīng)音樂(lè )（三只小熊）教師帶小朋友做運動(dòng)。
�。�、游戲：快樂(lè )跳跳跳出示皮球：
�。ǎ保⿴煟航裉炖蠋煄�(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？
你們看，老師拍皮球，皮球會(huì )怎樣？（跳起來(lái)）那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著(zhù)皮球跳。
師：剛才我發(fā)現這個(gè)小朋友跳得比較輕，請他來(lái)跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來(lái)輕輕的，我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳
�。ǎ玻┛醇^指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì )原地跳，它呀還會(huì )向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。（師教師向左邊拍球）師：皮球現在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢？
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著(zhù)皮球朝箭頭指的方向來(lái)跳一跳。
師：下面請小朋友看一看，皮球還會(huì )朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的`方向。
幼兒粘箭頭師：那我們跟著(zhù)皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。
剛才我發(fā)現有的小朋友臉轉過(guò)去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著(zhù)跳過(guò)去的。教師一邊點(diǎn)評一邊做動(dòng)作。
那我們一起側著(zhù)跳過(guò)去。輕輕的輕輕的。
�。ǎ常⿲W(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì )跳，皮球也會(huì )跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì )雙腳跳呢？
請幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì )兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范，教師點(diǎn)評。（雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著(zhù)地）小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。（教師講解他跳的特別輕，兩腳分開(kāi)的，小朋友一起跳一跳。）
�。�4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來(lái)一樣東西，看一看是什么。
請小朋友站到后面的綠色線(xiàn)上。
這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。
�。�、放松活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
師：我看到小朋友流汗了，我們來(lái)休息一下，師幼坐在地上。
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、探索各種跳法，能依據信號做動(dòng)作。
2、練習單腳、雙跳、夾物跳著(zhù)前進(jìn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
音樂(lè )、呼啦圈13個(gè)、點(diǎn)、毛絨玩具13個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
師：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳……
師：寶寶們，我是兔媽媽?zhuān)銈兪峭脤殞�，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍，開(kāi)心嗎？
師：跟著(zhù)我一起出發(fā)吧！
兔子舞（音樂(lè )）
二、任務(wù)一：探索跳法
師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個(gè)自己的家。（每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。）
師：寶寶們，我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你們會(huì )跳嗎？那我請一個(gè)寶貝到中間來(lái)跳跳看，請�。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動(dòng)作）
師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來(lái)嘗試不同跳法）
師：寶寶們跳起來(lái)真可愛(ài)，通過(guò)嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳，騎馬跳，這些寶寶們都會(huì )跳嗎？
師：這次出來(lái)旅游，兔村長(cháng)可是讓我帶著(zhù)任務(wù)卡出來(lái)的，瞧！我來(lái)讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！
師：親愛(ài)的兔寶寶們，請你們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳，音樂(lè )慢你就慢慢跳，音樂(lè )快你就快快跳，你可以變來(lái)變去用不一樣的跳，但是音樂(lè )一停，寶寶們就要回到自己的家里休息，聽(tīng)懂村長(cháng)的任務(wù)了嗎？（快音樂(lè )）
師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來(lái)回家，只有一只腳能進(jìn)到呼啦圈，身體的.其他部位不能進(jìn)入。（慢音樂(lè )）
師：誰(shuí)先找到家？寶寶們都找到了。這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂(lè )）
師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂(lè )）
三、任務(wù)二：嘗試用跳的方法前進(jìn)
�。ò押衾踩θ涸趫�(chǎng)地正中迅速擺成長(cháng)s型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）
師：現在寶貝們都會(huì )各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡，立正，齊步走，一起排好隊站到那條線(xiàn)線(xiàn)上
�。ń處熍湃Γ�
師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡，我來(lái)讀一讀，村長(cháng)說(shuō)兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來(lái)一個(gè)任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，必須跳著(zhù)通過(guò)一座彩色橋，當你跳著(zhù)前進(jìn)時(shí)，如果碰到紅色圈，就要單腳跳，綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來(lái)排好隊繼續跳，聽(tīng)懂了嗎？
師：預備，出發(fā)�。ㄒ魳�(lè )）
四、任務(wù)三：送動(dòng)物回家
�。ò押衾踩θ涸趫�(chǎng)地一頭拉成橫著(zhù)的弧形，當做小動(dòng)物的家。）
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇3
活動(dòng)設計背景
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的最佳時(shí)期，此時(shí)期多以訓練幼兒的雙腳跳的動(dòng)作為主�！毒V要》中明確強調培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標。本次活動(dòng)我通過(guò)創(chuàng )設幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)的情景，讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳。真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
活動(dòng)目標
1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協(xié)調一致。
2．樂(lè )于參與體育活動(dòng)，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂(lè )趣，增加自信心。
3．能遵守游戲規則。體驗合作的快樂(lè )，分享成功的喜悅。
4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5．培養幼兒對體育運動(dòng)的'興趣愛(ài)好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。
2、教學(xué)難點(diǎn)
遵守捉害蟲(chóng)比賽的游戲規則。
活動(dòng)準備
知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)掌握鉆和爬的技能。
物質(zhì)準備：荷葉，蟲(chóng)子，青蛙胸飾若干，音樂(lè )，獎牌。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)場(chǎng)，熱身運動(dòng)
幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）
師：寶寶們，跟著(zhù)媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)）
�。ㄌ崾菊鹃_(kāi)一點(diǎn)，別擠在一起）
二、自由探索跳，練習青蛙跳。
農民伯伯打來(lái)電話(huà)，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲(chóng)。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導）
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細觀(guān)察）
3、第二次示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。（兩腳張開(kāi)，膝蓋彎曲，兩腳同時(shí)起跳，落地要輕穩。）
4、“小青蛙”自由練習青蛙跳。（師巡視指導）
師小結：（講解發(fā)現的問(wèn)題，鼓勵跳得好的小青蛙。）
三、結伴練習跳荷葉，通過(guò)不斷增加寬度練習跳得更遠。
師：到農民伯伯的田里要經(jīng)過(guò)一條小河，河里住著(zhù)一條大水蛇，寶貝們要過(guò)河就必須踩著(zhù)荷葉跳過(guò)去�？墒呛扇~的距離有近也有遠，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結伴自由練習跳荷葉。(師巡視指導)
師小結小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲(chóng)比賽
1、講解比賽規則。
2、比賽捉蟲(chóng)子。
3、總結比賽結果，頒獎。
五、放松活動(dòng)
1、自由放松（拍腿、捶背……）
2、自由談話(huà)。
六、離場(chǎng)
帶著(zhù)幼兒收拾東西離場(chǎng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我通過(guò)幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)為主線(xiàn)，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次，但每次出現的問(wèn)題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的角色中來(lái)。我通過(guò)讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現問(wèn)題，把握時(shí)機給以適當的引導。然后通過(guò)寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創(chuàng )設了一個(gè)幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)的游戲情景，通過(guò)游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂(lè )趣。在本次活動(dòng)中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂(lè )趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時(shí)候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最后一個(gè)環(huán)節捉害蟲(chóng)的游戲中，有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇4
活動(dòng)目標
1．通過(guò)跳，提高幼兒腿部肌肉的力量，從而提高平穩控制自己身體的能力。
2．在情境模仿中，培養幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備
1.材料準備：幼兒飾物（可正反翻轉）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙，各種昆蟲(chóng)小圖片，軟積木，自制荷葉若干，音樂(lè )帶。
2知識準備：熟悉小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程
1．準備活動(dòng)：小青蛙變變變
�。ㄒ魳�(lè )聲中教師口述）春天來(lái)了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，陽(yáng)光照在大地上，青蛙媽媽從泥洞里鉆了出來(lái)。它伸了個(gè)懶腰看了看池塘，撲通一聲跳了下去。青蛙媽媽在池塘里生了許多卵（教師帶幼兒在場(chǎng)地上蹲下做產(chǎn)卵狀）。過(guò)了幾天，卵有了變化，又過(guò)了幾天，卵變成了一只只大腦袋長(cháng)尾巴的小蝌蚪（教師帶領(lǐng)幼兒不受限制地自由活動(dòng)），它們在卵里往外看，��！外邊的景色真關(guān)呀，我要出去看一看。它用頭使勁地往外頂（帶幼兒用頭左右和向上頂，活動(dòng)幼兒頸部），終于，小蝌蚪鉆了出來(lái)，（雙手扶膝左右擺動(dòng)站起來(lái)）。教師引導幼兒互相抱一抱（增進(jìn)幼兒間的情感交流）。
分析：熱身環(huán)節，5-6分鐘，以故事貫穿，使幼兒更感興趣，幼兒能在快樂(lè )輕松的氛圍中完成熱身運動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒復習小蝌蚪變青蛙的過(guò)程，進(jìn)一步調動(dòng)幼兒的興趣。
小蝌蚪在水里自由地游來(lái)游去（間或進(jìn)行對話(huà)，有利于活動(dòng)節奏的控制）。慢慢地，小蝌蚪長(cháng)出了兩條后腿（做踢腿運動(dòng)，教師帶幼兒先將腿蜷起來(lái)，再緩慢用力蹬出，反復做兩次），小蝌蚪繼續向前游，慢慢地小蝌蚪長(cháng)出了兩條前腿（伸展運動(dòng)，帶幼兒將雙臂蜷起后再用力伸出），慢慢地小蝌蚪曲尾巴不見(jiàn)了，變成了一只小青蛙（全身運動(dòng)，小蝌蚪們翻過(guò)小青蛙飾物）。教師以青蛙媽媽的`口吻說(shuō)：我的寶寶們，你們已經(jīng)由小蝌蚪變成了小青蛙，媽媽真高興呀。
分析：鞏固小蝌蚪變青蛙的過(guò)程的環(huán)節需要2—3分鐘，教師也和幼兒一起扮演同樣的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，以角色的情緒影響幼兒情緒，幼兒能自然而然地投入活動(dòng)。
2.正式活動(dòng)：小青蛙本領(lǐng)大
(1)（音樂(lè )播放）小青蛙們高興地圍著(zhù)媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著(zhù)媽媽一邊呱呱叫，一邊學(xué)蛙跳。（練習雙腳并攏向前跳，雙腳并攏向上跳，表現小蝌蚪愛(ài)媽媽的情感的同時(shí)，又加大了幼兒腿部肌肉的活動(dòng)強度）
分析：跳的練習與指導環(huán)節，需10分鐘左右，游戲中的音樂(lè )使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一分吸引力
青蛙媽媽?zhuān)汉⒆觽�，媽媽老了捉不�?dòng)害蟲(chóng)了，可是田里的害蟲(chóng)太多了，你們去幫媽媽捉害蟲(chóng)吧！捉到害蟲(chóng)后就按顏色放到這些小筐里。（培養幼兒愛(ài)媽媽的情感）
(2)教師帶領(lǐng)幼兒做游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)（分四步進(jìn)行）。
草地上、荷葉上：練習遠跳能力；
滑梯旁：練習障礙跳能力；
鉆網(wǎng)：鉆爬，舒緩環(huán)節；
大樹(shù)下：練習高跳能力。
(3)幼兒捉到害蟲(chóng)放到小筐時(shí)，教師引導幼兒按大小、顏色分類(lèi)。（在體育活動(dòng)中滲透科學(xué)教育）
分析：把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標，調動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，使孩子們積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái)�；顒�(dòng)有一定的運動(dòng)量，強度適合小班，整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著(zhù)良好的情緒。
3．結束活動(dòng)
今天寶寶們捉了這么多害蟲(chóng)，心里高興嗎？媽媽和寶寶一起跳個(gè)青蛙舞吧�。ㄟ@里的自由舞蹈即為一種放松運動(dòng)）。前邊發(fā)現一只大毛毛蟲(chóng)，寶寶們和媽媽一起跳著(zhù)去捉毛毛蟲(chóng)吧。
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、練習行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力，提高反應能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂(lè )。
3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、袋鼠頭飾，鈴一個(gè)，各種動(dòng)物標志4—5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮袋鼠媽媽?zhuān)變喊缧〈筮M(jìn)入場(chǎng)地。
2、聽(tīng)音樂(lè )，做四肢及時(shí)性身體各部位的放松活動(dòng)。
3、袋鼠跳跳
�。�1）袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習。
�。�2）講解游戲方法：聽(tīng)鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。
�。�3）小袋鼠進(jìn)行游戲，重復進(jìn)行
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
�。�1）請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。
�。�2）幼兒自由結對，練習雙人跳躍行進(jìn)。
�。�3）“媽媽”和“寶寶”站在場(chǎng)地中央，隨音樂(lè )跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，按后再返回中央。游戲重復數次。
活動(dòng)延伸：
可在戶(hù)外活動(dòng)中繼續游戲，可進(jìn)行比賽。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的.內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習勁頭也很足，尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運動(dòng)量較少，應該多給孩子運動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著(zhù)進(jìn)行教學(xué)。
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇6
教學(xué)目標：
1、會(huì )看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞
3、體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、籃球一只
2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)
3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)
師：今天天氣真好，我們一起去做運動(dòng)吧，出發(fā)啦！
二、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)
師：我們來(lái)做熱身運動(dòng)吧。
三、出示籃球導入
師：我帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球） 你們看老師拍籃球，籃球會(huì )怎么樣呢？（會(huì )跳）它是怎么跳的呢？（上 下）
師：現在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕 跳）
四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個(gè)箭頭。
師：剛才我們看見(jiàn)了籃球會(huì )原地向上跳，它還會(huì )往不同的方向跳，請小朋 友仔細看看它還會(huì )往哪邊跳呢？ 師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的 呢？我們一起來(lái)向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看
2、出示第二個(gè)箭頭。
師：想想看，籃球還會(huì )往哪邊跳呢？ 這次我請一個(gè)小朋友來(lái)用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師：我們跟著(zhù)籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師：剛才老師發(fā)現有的小朋友是臉轉向箭頭指的方向跳過(guò)去的，還有的`小 朋友是向箭頭指的方向側著(zhù)跳過(guò)去的，我們一起來(lái)試一試側著(zhù)跳過(guò)去。
3、出示第三個(gè)箭頭。
師：我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那 我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來(lái)跳一跳。
4、出示第四個(gè)箭頭。
師：這次我不請小朋友說(shuō)，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向 后）（同樣方式出示另三個(gè)箭頭）
五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會(huì )看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：老師這還有一個(gè)好玩的東西，看，這是一個(gè)箭頭手勢牌。箭頭向哪指 我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著(zhù)箭頭指示的方向跳？ 師：我要請一個(gè)小朋友來(lái)當指揮員，請他來(lái)變換方向，其他小朋友看手勢 牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動(dòng)物跳（輕輕地跳）
師：皮球會(huì )跳，小朋友會(huì )跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì )雙腳跳嗎？（青 蛙、小兔、袋鼠）誰(shuí)能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠 跳？（手放胸前輕輕跳）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）
七、出示大骰子，重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳
師：今天我還帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，叫動(dòng)物骰子，現在我們來(lái)玩個(gè)游 戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個(gè)小動(dòng)物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。（請二個(gè)小朋友來(lái)扔一次）
八、出示小骰子，重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：這個(gè)游戲好玩嗎？現在老師再變個(gè)骰子出來(lái)。 它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）
師：上面有小動(dòng)物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
師：這個(gè)游戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只 小動(dòng)物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。 師：有月亮沒(méi)有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
師：請小朋友來(lái)扔一扔，我們一起來(lái)跳一跳。（請二個(gè)小朋友扔一 次）
九、聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作結束
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索 模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì )蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢
2、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣，增強自信心。
重點(diǎn)：
探索模仿青蛙的動(dòng)作。
難點(diǎn)：
能有意識地控制腳丫活動(dòng)，保持身體動(dòng)作的協(xié)調靈活。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，另外加一段活潑的音樂(lè )。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地（場(chǎng)地要求平整）。
3、知識經(jīng)驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)
1、熱身運動(dòng)，教師引導幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著(zhù)走、小鴨子搖擺著(zhù)走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。
2、引出主要活動(dòng)內容：模仿新朋友——小青蛙。
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1、提出問(wèn)題：“小青蛙是怎么跳的呀？”
此時(shí)，教師應盡量啟發(fā)鼓勵自主探索模仿青蛙跳的方法，同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據幼兒的個(gè)體差異，因人施教。
2、請幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。
請個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示模仿青蛙跳，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調靈活，著(zhù)重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。
�。ㄈ╈柟虅�(dòng)作經(jīng)驗
1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。
2、引導幼兒練習蹲跳。
師：“那現在我們來(lái)當回小青蛙，把蹲跳的.本領(lǐng)學(xué)好�！�
每個(gè)幼兒戴上頭飾，開(kāi)始自由練習，教師觀(guān)看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時(shí)糾正做錯動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。
3、創(chuàng )設情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動(dòng)作。
師：“現在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè )響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦，音樂(lè )停的時(shí)候停下來(lái)�！辈シ乓魳�(lè )，幼兒開(kāi)始跳荷葉。
4、音樂(lè )停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧�！�
�。ㄋ模┯螒颉靶∏嗤艹院οx(chóng)”
1、師：“休息一下，發(fā)現肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀，誰(shuí)來(lái)試一試？” 請幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子，教師進(jìn)行引導，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。
2、師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動(dòng)，然后睡一覺(jué)�！�
教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子，可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯誤動(dòng)作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節孩子的活動(dòng)量。
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師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺(jué)�！�
教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地“睡覺(jué)”，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結束活動(dòng)。
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇8
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習蛙跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、讓幼兒能輕松連續的做蛙跳動(dòng)作。
3、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)重點(diǎn)：
幼兒模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習蛙跳。
�。ǘ┗顒�(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒能輕松連續做蛙跳的動(dòng)作。
三、活動(dòng)準備：
1、畫(huà)好的荷葉若干。（4片一排、兩排）
2、畫(huà)好的小河和草地。
3、青蛙頭飾
4、音樂(lè )《夢(mèng)的眼睛》（熱身音樂(lè )）《天空之城》（放松音樂(lè )）
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煄Ш们嗤茴^飾，隨著(zhù)歡快的音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)前的準備。
1、教師：天氣真好��！青蛙媽媽想帶著(zhù)我的青蛙寶寶去草地上做游戲，你們想去嗎？
2、教師：那我們一起跳到草地上去吧�。úシ乓魳�(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )表演青蛙操進(jìn)入場(chǎng)地）。
�。ǘ┯變簩W(xué)習蛙跳。
1、教師：孩子們，你們剛剛做的青蛙操真是棒級了！夏天來(lái)了，農民伯伯的農田又會(huì )有許多的害蟲(chóng)需要我們去消滅，你們想去嗎？
2、教師：那我們是怎么去捉害蟲(chóng)呢？（跳著(zhù)去）
3、教師：哦，跳著(zhù)去，那媽媽就教你們一個(gè)能跳的更高更遠，捉到更多害蟲(chóng)的新本領(lǐng)，想學(xué)嗎？
4、教師先做一遍動(dòng)作的示范。（示范時(shí)讓小朋友站成一排，或散開(kāi)一些）
5、教師：請小青蛙散開(kāi)一些，找一個(gè)能看到媽媽的地方蹲好，看媽媽做一遍。
6、一邊講解動(dòng)作一邊做示范動(dòng)作。
教師一邊做示范一遍講解動(dòng)作要領(lǐng)。（兩腳稍微分開(kāi)，和肩膀一樣寬，兩只手放在身體的前面，蹲下，兩只手撐地這樣才有力氣跳的更高更遠，跳的時(shí)候雙腳用力蹬，雙手用力撐，落地時(shí)要往下蹲。）
7、教師教師帶領(lǐng)幼兒練習2——3次，視幼兒表現進(jìn)行動(dòng)作糾正。
�。�1）教師：你們會(huì )了嗎？來(lái)試一試。
�。�2）教師：我的寶寶真能干，跳的真好，現在我們來(lái)比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最遠。（表?yè)PXXX跳的好，請你到前面來(lái)跳）
8、教師小結幼兒練習情況。
�。ㄈ┯變哼M(jìn)行游戲，鞏固蹲撐跳的動(dòng)作。
1、教師：我的寶寶真能干，學(xué)到了捉害蟲(chóng)的新本領(lǐng)，農民伯伯聽(tīng)說(shuō)了，就想請我的寶寶去幫他捉稻田里的害蟲(chóng)，你們愿意去嗎？
2、教師：去稻田的路上我們要經(jīng)過(guò)池塘，池塘的上面有一片片的荷葉，我們要跳到荷葉的上面通過(guò)池塘。你們記住了嗎？
3、教師：孩子們，我們出發(fā)吧�。ń處熢谇皫ьI(lǐng)幼兒用蹲撐跳方法往稻田的方向走。）
4、來(lái)到“池塘”邊讓幼兒排好隊進(jìn)行蹲撐跳的.鞏固練習。
5、教師：你們看，這個(gè)池塘里面的荷葉不是很多，我們有這么多的小青蛙要到池塘對面去，我們怎樣才能安全順利的通過(guò)池塘呢？（排好隊）
6、教師：我的寶寶真聰明，想出了排隊的好辦法，那我們就趕緊排好隊吧！
7、組織幼兒排隊。
教師：孩子們，我們一次捉一條小蟲(chóng)子，捉到后游過(guò)小河，把蟲(chóng)子放在小河邊上的籃子里。放好后你可以重新排隊跳過(guò)池塘去捉蟲(chóng)子。明白了嗎？
8、幼兒捉蟲(chóng)子。
9、組織幼兒再次游戲。
�。�1）教師：我的寶寶變得這么能干我真是高興極了，在那邊的棉田里也有許多害蟲(chóng)，我們去把它們都捉光，好嗎？
�。�2）教師：去棉田的路上呀，有一片草地，我們要跳過(guò)草地才能到達棉田，我們出發(fā)吧！
�。ㄋ模┙M織有進(jìn)行放松活動(dòng)，結束活動(dòng)。
教師：媽媽覺(jué)得我的寶寶真的長(cháng)大啦，變得這么能干，捉了這么多的害蟲(chóng)，真是棒級啦！捉了這么多蟲(chóng)子，你們一定累了吧，我們一起放松休息一下吧�。S著(zhù)音樂(lè )放松）
教師：好啦！我們回家吃蟲(chóng)子吧！
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、積極參與游戲活動(dòng)，體驗跳躍游戲的快樂(lè )。
2、練習按箭頭方向雙腳連續跳躍，發(fā)展身體的協(xié)調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
游戲中模仿各種小動(dòng)物按不同方向雙腳連續跳躍，體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
幼兒能根據不同的方向進(jìn)行雙腳連續跳躍。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：骰子四個(gè);《小兔操》、《猴哥》、《我們都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音樂(lè )等;
經(jīng)驗準備：幼兒有模仿各種動(dòng)物跳躍的.經(jīng)驗。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
1、韻律操《小兔跳跳跳》。
師：孩子們，音樂(lè )響起來(lái)，。我們跟著(zhù)音樂(lè )一起跳一跳吧!
2、師幼一起跳韻律操，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、游戲活動(dòng)。
1、學(xué)學(xué)動(dòng)物跳。
(1)除了小兔會(huì )跳還有哪些小動(dòng)物也會(huì )跳呢?。
(2)幼兒根據已有經(jīng)驗回憶會(huì )跳的動(dòng)物，并進(jìn)行動(dòng)作的模仿。
2、游戲：《歡樂(lè )蹦蹦跳》。
(1)出示骰子，探索骰子的玩法。
教師出示骰子，骰子用來(lái)干什么?
(2)幼兒分組，根據骰子上的內容自由探索骰子的玩法。
(3)教師小結幼兒的骰子玩法，引導幼兒觀(guān)察并表達骰子上的六個(gè)面了解每個(gè)面的內容。
(4)介紹游戲規則。
教師或幼兒拋骰子，骰子的上方在哪一面，幼兒就根據骰子上的要求進(jìn)行跳躍。
(5)幼兒明確游戲規則后，再次以小組進(jìn)行游戲。
(6)師幼共同游戲。
教師拋骰子，幼兒游戲，游戲時(shí)根據所拋骰子上面的內容播放相應的音樂(lè )。
請一幼兒拋骰子，其余幼兒游戲。
(7)教師根據游戲情況作適當的評價(jià)。
三、結束部分。
(放松運動(dòng))師：小朋友真了不起，不但學(xué)會(huì )了小動(dòng)物跳，還學(xué)會(huì )根據不同的方向跳。跳了這么長(cháng)時(shí)間我們的小腿也累了，現在我們坐下來(lái)，敲敲小腿休息一下。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇10
活動(dòng)目標：
1.幼兒通過(guò)玩報紙，體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )情感。
2.引導幼兒探索舊報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
3.使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法，發(fā)展跳躍能力，促進(jìn)身體的協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1.廢舊報紙若干
2.錄音機
3.音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
聽(tīng)《猴哥》的音樂(lè )，幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立，一起將報紙變成
金箍棒，做熱身運動(dòng)。
從中滲透伸展運動(dòng)----下蹲運動(dòng)---體轉運動(dòng)---腹背運動(dòng)---跳躍運動(dòng).
二、啟發(fā)引導幼兒探索報紙有關(guān)跳的.玩法,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調性。
�。ㄒ唬┙處熣堄變簩蠹埓蜷_(kāi)，在場(chǎng)地自由坐下。
師：小孫悟空們，我們利用報紙練習跳的本領(lǐng)，
怎樣利用報紙跳呢？
�。ǘ┬∨笥炎杂蓢L試各種玩法，教師表?yè)P幼兒自己創(chuàng )造的玩法，鼓勵幼兒相互學(xué)習。
1.練習夾報紙跳
跳的方法：雙腳并攏，身體半蹲，兩腿夾緊報紙，彈跳并輕輕的落地腿不要分開(kāi)。將報紙變換幼兒喜歡的樣子，夾在小腿處，練習夾報紙跳。
2.練習跳遠
將大報紙對折后平鋪在地上，幼兒立定跳遠跳過(guò)，再把報紙拿到前面，接著(zhù)跳到花果山。請一名幼兒示范，能力弱的幼兒可調節距離。
3.隔距離遠跳
游戲“勇過(guò)通天河”，教師先帶一隊作示范，將報紙四散擺開(kāi)，幼兒練習隔距離遠跳的能力。培養幼兒間團結合作的精神。
三、結束活動(dòng)
教師和幼兒將報紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠鏡，隨音樂(lè )一起整理放松,離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇11
設計意圖：
一根短繩、一個(gè)紙盒，讓它們變一變，變成了一個(gè)好玩的游戲，讓孩子們玩一玩，"玩"出一張張快樂(lè )的笑臉……《小動(dòng)物跳跳跳》以跳為主線(xiàn)，以小動(dòng)物去游戲為情境，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)新鮮、愉快的跳動(dòng)世界。在游戲中讓孩子自由自在的跳，小動(dòng)物的角色讓小班孩子更容易接受，使他們在游戲中玩的盡情盡興。
游戲目標：
1、以小動(dòng)物的'角色參與游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展跳的能力。
2、鼓勵小朋友愉快活動(dòng)，引導他們遵守一定的規則。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
游戲準備：
1、活動(dòng)前對會(huì )跳的動(dòng)物有一定了解;場(chǎng)地設置。
2、短繩、紙盒每幼一份，掛有瓶子的長(cháng)繩一根;。
游戲過(guò)程：
(一)玩彩繩
1、聽(tīng)音樂(lè )，小朋友們踩繩走。
2、鼓勵小朋友在短繩上跳來(lái)跳去。
3、自由玩繩，引導小朋友發(fā)現可以用繩做小動(dòng)物的尾巴、圍巾、腰帶等。
(二)跳繩子
1、引導小朋友將繩子把兩個(gè)小點(diǎn)連起來(lái)，連成一條彩繩路
2、小朋友分兩組，依次跳彩繩路。
(三)跳紙盒
1、出現一個(gè)小坡，小朋友選擇自己能跳過(guò)去的盒子，來(lái)回跳數次。
2、小朋友自由玩盒子，引導小朋友發(fā)現可以把腳伸到鞋盒里去跳。
(四)拍瓶子
1、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來(lái)。
2、取下繩子穿過(guò)紙盒上的布條，把紙盒禮物背回家。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇12
設計意圖：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì )玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調能力，所以對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè )，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的，又能快樂(lè )的游戲，所以我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙腳并攏朝一定方向做立定跳，發(fā)展幼兒的腿部的力量，提高幼兒的跳躍和平衡能力。
2、能遵守游戲規則，培養良好的規則意識。
3、體驗模仿小蟋蟀的`樂(lè )趣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
2、活動(dòng)背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（情境引入）
1、教師向幼兒出示蟋蟀頭飾，讓幼兒進(jìn)行角色定位。師："我是誰(shuí)呀？"幼："蟋蟀媽媽"。為幼兒分發(fā)頭飾。
2、"今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!"。教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。
二、基礎部分
1、"真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們去鍛煉身體。我們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(cháng)大了，現在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。"教師帶領(lǐng)幼兒自由練習跳躍。
2、請個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。"哇！我發(fā)現這只蟋蟀寶寶跳的可能好，你來(lái)當當小老師，為大家做個(gè)示范好嗎？"
3、教師總結幼兒的跳躍方法，強調并示范雙腳并攏跳的規范動(dòng)作。"我們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦。"（動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續跳，注意腳落地時(shí)要輕)。
4、鼓勵幼兒嘗試按照蟋蟀媽媽的方法學(xué)一學(xué)立定跳。教師巡視，并糾正幼兒不規范的地方。
5、"我的小蟋蟀們真能干，大家都學(xué)會(huì )了跳躍的本領(lǐng)，現在來(lái)跟媽媽一起跳起來(lái)吧！"幼兒跟著(zhù)老師練習正確的連續跳。
三、結束部分
1、游戲：蟋蟀找家。
教師講解游戲規則，開(kāi)展游戲：能夠朝一定的方向跳得遠遠的、快快的。"現在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當我發(fā)出口令說(shuō)"出發(fā)"的時(shí)候，你們就找準一個(gè)"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去，好嗎?"比一比誰(shuí)跳的又快又好。教師在游戲過(guò)程中繼續糾正幼兒的錯誤動(dòng)作。
2、整理放松部分。"蟋蟀們今天真能干，表現得都很棒，大家現在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。"
教學(xué)反思：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì )玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調能力，所以對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè )，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的，又能快樂(lè )的游戲，所以我設計了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應該請幼兒多演示幾次，教師還應著(zhù)重講解。給幼兒多次練習的機會(huì )，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節中，教師同樣應多提醒幼兒做好準備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。
中班體育游戲快樂(lè )跳跳跳的教案 篇13
活動(dòng)目標
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作；
2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性；
3.培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質(zhì)。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5.樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)準備（熱身）師：（組織小朋友到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊列練習及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。
2.基本部分
�。�1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現在老師來(lái)分組，總的`分為三組（人數均衡），每組選一名組長(cháng)負責相關(guān)事情。
�。�2）介紹本次活動(dòng)項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）；項目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過(guò)跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項目時(shí)，都是在組內輪流進(jìn)行。三個(gè)小組輪著(zhù)進(jìn)行這三個(gè)項目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項目，各組的組長(cháng)宣布項目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
�。�3）項目開(kāi)始師：好了，各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧，組長(cháng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項目跳了。組長(cháng)一定要起到提醒的作用。
3.結束部分
師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。
活動(dòng)反思
下面我對我組織的大班體育活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思，我認為這節活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處：
1、設計目標明確，重、難點(diǎn)突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。
2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。
3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎上，再進(jìn)行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。
4、本次活動(dòng)能根據幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng)，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。
但也有許多不足：
1、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠寬敞，以至于孩子們在玩的過(guò)程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng )造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束，如果能在戶(hù)外開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì )更好些。
2、孩子們在練習每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長(cháng)了點(diǎn)，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時(shí)間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會(huì )更好。
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