中班體育活動(dòng)快樂(lè )的跳跳糖教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班體育活動(dòng)快樂(lè )的跳跳糖教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒嘗試各種跳法，根據老師的口令做動(dòng)作。
2.用肢體動(dòng)作表現吃跳跳糖的感受，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3.教育幼兒少吃糖，養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒積極嘗試各種跳的動(dòng)作，根據口令做動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用肢體動(dòng)作表現吃糖的感受，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.實(shí)物跳跳糖（若干袋）和水2.音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，通過(guò)談話(huà)引起吃跳跳糖的樂(lè )趣：
1.師：小朋友，你們都吃過(guò)什么糖啊?你們吃過(guò)的糖都有什么味道的呢?
2.小朋友們說(shuō)的真好，能知道這么多的糖，真棒，不過(guò)，糖雖然好吃，但一定不能多吃，不然我們的牙會(huì )變黑，變疼的。
今天，老師給你們帶來(lái)了一種非常奇怪的糖，你們想不想看一看、嘗一嘗呢?
二、交流和表現品嘗跳跳糖的感受：
1.請全體幼兒品嘗跳跳糖。
2.師：跳跳糖放到嘴里后會(huì )怎么樣呢?把你的感受跟你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，好嗎?(讓幼兒自由講述)
3.請小朋友跟老師講一講你的感受?(個(gè)別幼兒講述)
三、知道跳跳糖的.奇特，嘗試各種跳法做游戲聽(tīng)教師口令做動(dòng)作
1.跳跳糖放到嘴里后會(huì )跳、會(huì )發(fā)出啪啪的聲音，對不對?那么我們用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子，好不好?(先請幾個(gè)小朋友自己做動(dòng)作，引導幼兒想出各種跳法，同伴間互相模仿)小朋友們真是太了不起了，老師和你們做個(gè)游戲，好嗎?(好)小朋友們看我們的地板有紅、黃、藍、綠四種顏色的方格，請小朋友選擇自己喜歡的顏色站到方格里，紅色方格就代表紅色跳跳糖，黃色方格就代表黃色跳跳糖，藍色方格就代表藍色跳跳糖，綠色方格就代表綠色跳跳糖，我們跳的時(shí)候要注意安，小心摔倒，我們可以選擇雙腳跳，單腳跳，交替跳等，那老師喊出口令，老師喊什么顏色的跳跳糖跳就什么顏色的跳，好嗎?如："紅色跳跳糖跳跳、黃色跳跳糖跳、藍色跳跳糖跳、綠色跳跳糖跳、紅色和黃色跳跳糖一起跳、兩顆糖跳到一起粘住了。"跳跳糖跳的開(kāi)不開(kāi)心啊!(開(kāi)心)現在我們可以再換個(gè)自己喜歡的顏色跳，我們要加大一點(diǎn)難度，比如老師喊出紅色跳跳糖雙腳跳，紅色跳跳糖就開(kāi)始跳，藍色跳跳糖單腳跳，就藍色跳跳糖開(kāi)始跳，好不好?(好)
四、放松運動(dòng)(音樂(lè ))
師：跳跳糖跳來(lái)跳去，跳的累極了，不一會(huì )兒就融化了，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖融化的樣子吧!(教師引導，跳跳糖一只胳膊開(kāi)始化了，另一只也化了……)跳跳糖既好玩，又好吃，但我們也一定不要多吃，不然會(huì )長(cháng)蛀牙，那我們現在就去喝水漱口吧!
五、活動(dòng)延伸
跳跳糖這么神奇，小朋友回家后和爸爸媽媽一起學(xué)學(xué)跳跳糖還可以怎么跳。
教學(xué)反思：
小班孩子愛(ài)玩、也愛(ài)吃，跳跳糖對他們來(lái)說(shuō)有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時(shí)都非常的興奮，都能用身體動(dòng)作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現出來(lái)出來(lái)，本活動(dòng)堅持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng )設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習。而教師始終是一個(gè)“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)，根據幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。
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