大班泥工活動(dòng)教案：淘氣的小章魚(yú)（精選6篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的大班泥工活動(dòng)教案：淘氣的小章魚(yú)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班泥工活動(dòng)教案：淘氣的小章魚(yú) 篇1
活動(dòng)目標
1.欣賞章魚(yú)的圖片，了解章魚(yú)獨特的身體外形結構。
2.能搓出粗細基本均勻的長(cháng)條，嘗試用搓、捏、連接等方法制作多腿的章魚(yú)。
3.體驗用彩泥制作小動(dòng)物的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
掛圖“淘氣的章魚(yú)”、歡快的音樂(lè )、彩泥、泥工工具。
活動(dòng)過(guò)程
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1.講述故事《小章魚(yú)的秘密》（見(jiàn)“活動(dòng)資源”），引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
指導語(yǔ)：小朋友，你們聽(tīng)完這個(gè)故事有什么感受？
2.引導幼兒交流討論自己對小章魚(yú)的認識。
指導語(yǔ)：你認識小章魚(yú)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？它的什么部位最特別？
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1.出示掛圖“淘氣的章魚(yú)”，引導幼兒再次感受小章魚(yú)的外形特征。
指導要求：重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察小章魚(yú)的腿和身體的外形。
指導語(yǔ)：小章魚(yú)哪里最能吸引你？小章魚(yú)有幾條腿？它的身子和頭分別是什么形狀的？
小結：章魚(yú)并不是魚(yú)類(lèi)，它們屬于軟體動(dòng)物。章魚(yú)有個(gè)與眾不同的、橢圓形的身體，有八條長(cháng)長(cháng)的腿，彎彎曲曲地漂浮在水中，漁民們又把章魚(yú)稱(chēng)為“八爪魚(yú)”。
2.請幼兒欣賞章魚(yú)作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。
指導語(yǔ)：猜一猜這些小章魚(yú)是用什么材料制作的，是用什么方法制作的？
3.教師與幼兒共同探索、總結制作小章魚(yú)的方法及步驟。
小結：先用彩泥搓出小章魚(yú)橢圓形的身子，然后用彩泥搓成長(cháng)條，平分成八段來(lái)充當章魚(yú)的腿。注意先將章魚(yú)的八條腿擺放好，再將橢圓的身體與腿相連，最后用制作好的小圓圈來(lái)充當它的眼睛和嘴，一個(gè)可愛(ài)的小章魚(yú)就做好了。
4.師幼一起觀(guān)察小章魚(yú)的制作步驟圖。
�。ㄈ﹦�(chuàng )作表現
1.師幼一起制作可愛(ài)的小章魚(yú)。
指導要點(diǎn)：先分別做出小章魚(yú)的頭、腿，再進(jìn)行連接。如果彩泥的顏色夠多，可建議幼兒選用不同顏色的彩泥捏章魚(yú)的八條腿。
指導語(yǔ)：小朋友，我們一起來(lái)動(dòng)手做一只可愛(ài)的小章魚(yú)吧！
2.教師巡回指導，提示幼兒先搓出橢圓形，再搓出長(cháng)條，將長(cháng)條分為八段，擺放好，感覺(jué)滿(mǎn)意后再進(jìn)行連接、固定。
�。ㄋ模┬蕾p評議
1.鼓勵幼兒為自己的作品取名，并相互欣賞。
2.將幼兒制作好的“小章魚(yú)”一同布置成“小章魚(yú)展覽”。
�。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)
師幼一起收拾整理物品，結束活動(dòng)。
大班泥工活動(dòng)教案：淘氣的小章魚(yú) 篇2
設計意圖：
《綱要》強調“科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現象作為科學(xué)探索的現象”。影子是幼兒在日常生活中熟悉的也是常見(jiàn)的現象。但是，“親手讓影子動(dòng)起來(lái)”對于幼兒來(lái)說(shuō)卻是十分新奇，熟悉與新奇的碰撞可以激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望。加上大班的幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們的思維已由具體形象思維逐步過(guò)渡到抽象邏輯思維，他們喜歡做做玩玩，喜歡自己動(dòng)手操作，并已經(jīng)具有了一定的制作、實(shí)驗等操作能力，這些經(jīng)驗、能力為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎。因此，我設計了本次動(dòng)畫(huà)游戲形式的科學(xué)活動(dòng)“會(huì )跳舞的小章魚(yú)”，讓幼兒通過(guò)親歷—感悟—實(shí)踐來(lái)發(fā)現、獲得一些有關(guān)影子的感性經(jīng)驗，感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法，體驗探究發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、嘗試在探究中尋找答案，知道小章魚(yú)會(huì )跳舞的原因。
2、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現光源位置與影子位置的關(guān)系。
3、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，感受讓小章魚(yú)跳起舞來(lái)的樂(lè )趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境——一個(gè)適合探索影子的活動(dòng)室。
2、教具：手電筒、彩色的小章魚(yú)、《森林狂想曲》。
3、學(xué)具：每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的小章魚(yú)；烏龜、海馬等圖片若干；膠、小框等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試在探究中尋找答案，知道小章魚(yú)會(huì )跳舞的原因。
難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手探索，發(fā)現光源位置與影子位置的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：小朋友，你們都玩過(guò)踩影子的游戲嗎？為什么會(huì )有影子？
小結：因為物體擋住了光線(xiàn)，被物體擋住的`地方?jīng)]有了光線(xiàn)的照射，就呈黑色狀，也就是影子。
教師：今天，我們就來(lái)玩一個(gè)和影子有關(guān)的游戲，你們會(huì )不會(huì )使用手電筒，使用手電筒需要注意什么？
二、基本部分
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1、教師引導、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽嘗試，讓小章魚(yú)跳起舞來(lái)。
師：老師為你們準備了小章魚(yú)、膠、手電筒和一張白紙，請你動(dòng)動(dòng)小腦筋讓小章魚(yú)跳起舞來(lái)吧！
幼兒嘗試操作。
2、幫助幼兒發(fā)現小章魚(yú)“跳舞”的秘密。
師：你是怎么讓它跳舞的？——幼兒上來(lái)演示自己的成果。
討論：“小章魚(yú)為什么會(huì )‘跳舞’呢？”
師幼共同小結：“原來(lái)，手電筒有光，當光照在小章魚(yú)上就出現了小章魚(yú)的影子，手電筒動(dòng)了，小章魚(yú)的影子也跟著(zhù)動(dòng)了，看起來(lái)就好像小章魚(yú)在‘跳舞’了一樣�！�
3、引導幼兒再次討論：“為什么都用手電筒照了，有的小章魚(yú)會(huì )跳舞，有的卻不會(huì )呢？”。
展示“跳舞”與“不跳舞”的小章魚(yú)，引導幼兒仔細觀(guān)察，尋找發(fā)現其中的秘密。
師幼共同小結：“原來(lái)，當小章魚(yú)與紙有一定距離時(shí)，也就是說(shuō)，當小章魚(yú)的頭、觸角都沒(méi)有粘膠，并且都向上翹時(shí)……小章魚(yú)就會(huì )‘跳舞’了�！�
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1、教師巡視指導，鼓勵幼兒探索改變光線(xiàn)的方向產(chǎn)生的不同效果，并且嘗試模仿小章魚(yú)跳舞的動(dòng)作。
師：剛才有幾位小朋友沒(méi)有成功，那么接下來(lái)請進(jìn)行調整，調整過(guò)的小朋友可以動(dòng)動(dòng)腦筋，看看你的小章魚(yú)還會(huì )不會(huì )做其他的動(dòng)作。
師：你的小章魚(yú)都做了什么動(dòng)作？你是怎么做的？
幼兒分享自己的方法。
小結：光線(xiàn)的方向改變了，小章魚(yú)跳出來(lái)的舞也是不一樣的。當手電筒向上時(shí)，小章魚(yú)的影子就向下；當手電筒向下時(shí)，小章魚(yú)的影子就向上；當手電筒向左時(shí)，小章魚(yú)的影子就向右……
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探索不同的材料跳出不同的舞。
師：看到小章魚(yú)跳舞跳的這么高興，還有其他的小動(dòng)物也想動(dòng)起來(lái)呢！請小朋友用剛才我們發(fā)現的秘密也讓他們也跳起舞來(lái)吧。
師：你們成功了嗎？那我們一起來(lái)表演一下吧。
三、結束部分
師：原來(lái)，海洋動(dòng)物也可以跳舞，如果跳舞效果不明顯該怎么辦呀？我們可以帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題回去繼續去探索。
活動(dòng)反思：
幼兒有著(zhù)與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內在生命本質(zhì)的展現，正是好奇心驅使著(zhù)幼兒去探索求和。對有興趣的活動(dòng)，他們就會(huì )積極、主動(dòng)、愉快地去參加，他們學(xué)習的內在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。
大班泥工活動(dòng)教案：淘氣的小章魚(yú) 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解小章魚(yú)的結構，學(xué)會(huì )分泥、揉球、小刀切塊、點(diǎn)小洞洞等制作方法。
2、在創(chuàng )作活動(dòng)中，體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
橡皮泥、泥工操作臺、工具小刀和小球棒
2、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入師：小朋友們大家好！介紹小章魚(yú)，激發(fā)幼兒興趣。
二、播放視頻，幼兒根據微視頻一起動(dòng)手學(xué)習制作小章魚(yú)。（章魚(yú)有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）
三、與幼兒一起回憶最簡(jiǎn)單的小章魚(yú)的制作方法。
1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥，其中一塊揉成球，另一塊搓成條。
2、切塊——把搓成條的泡泡泥用塑料小刀切八塊，并揉成一樣大小的球做小章魚(yú)的觸手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一個(gè)小球壓扁，用小球棒工具點(diǎn)出小洞洞，做成小章魚(yú)的嘴巴，用水彩筆把小章魚(yú)的眼睛輕輕地畫(huà)出來(lái)。
5、裝扮章魚(yú)——大膽想象、創(chuàng )作。
大班泥工活動(dòng)教案：淘氣的小章魚(yú) 篇4
活動(dòng)目的：
1.能和家人配合完成章魚(yú)的制作。
2.在活動(dòng)中體驗親子制作的樂(lè )趣，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑料眼睛、嘴巴
活動(dòng)過(guò)程：
1.課前準備活動(dòng)
�。�1）跟聽(tīng)課的老師召喚
�。�2）感謝爸爸媽媽
2.引題章魚(yú)城堡沒(méi)有任何標志，有很多小魚(yú)以為沒(méi)人住，經(jīng)常游來(lái)筑巢，弄壞了我們的家園，所以章魚(yú)國王發(fā)布了一條消息，要求章魚(yú)們每家每戶(hù)都要在自家門(mén)前做一個(gè)章魚(yú)標志提醒那些魚(yú)兒們。今天章魚(yú)們要跟著(zhù)章魚(yú)老師一起來(lái)制作章魚(yú)標志，拿我們長(cháng)什么樣啊。（演示課件）
3.學(xué)習章魚(yú)制作方法（演示課件）
�。�1）認識制作材料
�。�2）學(xué)習制作方法（看視頻）那章魚(yú)怎么做呢？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)首先請爸爸媽媽和寶貝們一起數出八張彩色紙條做章魚(yú)的爪，請寶貝們給章魚(yú)爪印上許多的吸盤(pán)，要求從紙條的一頭開(kāi)始印，吸盤(pán)要一個(gè)接一個(gè)，不能重疊，印完后要放在旁邊晾干，記得八只爪子都要印上吸盤(pán)，同時(shí)爸爸媽媽們將爽歪歪的瓶子中間鼓鼓的地方攔腰剪下，撕掉外圍的圖案塑料紙，做章魚(yú)的頭和身子；接著(zhù)請爸爸媽媽給章魚(yú)的每一條爪貼上雙面膠，撕下膠布白紙部分，指導寶貝們將爪子粘在瓶子的內側；第三步，請寶貝和爸爸媽媽一起卷卷章魚(yú)的爪子；最后在瓶子的下端，靠近爪子的地方貼上眼睛，章魚(yú)就做好了。如果喜歡卡通一點(diǎn)的章魚(yú)，還可以用彩色卡紙剪個(gè)自己喜歡的嘴巴貼上去，記得這個(gè)時(shí)候要把眼睛貼在上半部分小結回顧步驟。
4.提出要求
�。�1）寶貝們在制作過(guò)程遇到困難可以找爸爸媽媽幫助；
�。�2）寶貝們要相信自己一定能行，要跟隨爸爸媽媽進(jìn)行活動(dòng)；
�。�3）活動(dòng)中，爸爸媽媽不要當心孩子不會(huì )而一味包辦，要多給寶貝們動(dòng)手的機會(huì )；
�。�4）制作過(guò)程要保持環(huán)境衛生，紙屑要放進(jìn)籃子里，不亂扔。
5.親子制作，教師指導。
6.展示、欣賞親子作品，體驗成功的喜悅。
7.結束。
大班泥工活動(dòng)教案：淘氣的小章魚(yú) 篇5
教學(xué)目標：
1. 在拓印的基礎上進(jìn)行水墨添畫(huà)表現章魚(yú)的形象。
2. 積極參與活動(dòng)，體驗水墨畫(huà)的樂(lè )趣。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5. 感受作品的美感。
教學(xué)準備：
1.紅色顏料盆
2.黑色墨汁
3.有背景的長(cháng)卷畫(huà)紙、范畫(huà)、示范用背景紙
教學(xué)過(guò)程：
一、導入引出主題
小朋友們，你們會(huì )唱小手爬嗎？那我們一起來(lái)唱一唱吧。
小手真調皮，還想爬，爬到了
二、演示拓印的過(guò)程
小手真調皮，還想爬，爬到了顏料盤(pán)里，和顏料寶寶親一親，每個(gè)地方都要親到，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個(gè)長(cháng)圓形的手印。真有趣，再來(lái)印一個(gè)，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回換個(gè)方向印，再換個(gè)地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。
三、幼兒拓印
1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎？(注意哦，印的時(shí)候要用力一點(diǎn)，每個(gè)地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印)
2.幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。
四、示范畫(huà)刺猬
1.想象：這些手印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
添上黑黑的眼睛、畫(huà)上嘴巴,再添上一條一條的腕。
看看是誰(shuí)？對，是小章魚(yú)來(lái)啦，章魚(yú)在水里游啊游，真開(kāi)心！
3. 了解添畫(huà)步驟：誰(shuí)還記得小章魚(yú)是怎樣變出來(lái)的？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？
4.等會(huì )也請你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候想想，你的章魚(yú)在哪里，在干什么。
五、幼兒創(chuàng )作
六、欣賞評價(jià)
展示作品：哇這么多的小章魚(yú)都來(lái)游泳啦，這只小刺猬在干嗎？看，還有的小章魚(yú)臉對臉在說(shuō)悄悄話(huà)，他們肯定是一對好朋友哦！
多可愛(ài)的小章魚(yú)啊，你們喜歡它們嗎？他們也很喜歡你們，你等會(huì )我們跟他們一起去做游戲吧！
活動(dòng)反思：
因為幼兒對新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運用了巧妙的作畫(huà)手法，我覺(jué)得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng )造的欲望。我在活動(dòng)中看到，孩子們發(fā)現用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì )印畫(huà)添畫(huà)成一條美麗又可愛(ài)的章魚(yú)這一既感到比較陌生、新奇的繪畫(huà)手法以及作畫(huà)活動(dòng)區中擺放著(zhù)的顏料、墨汁和漂亮的背景畫(huà)等不同的操作材料時(shí)，都大開(kāi)眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng )作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節中，我漏掉了對作品畫(huà)面的布局的提示和引導，導致出現個(gè)別幼兒在印畫(huà)的過(guò)程中，完全只顧享受印畫(huà)的快樂(lè )，畫(huà)面中的掌印顯得雜而散。當發(fā)現這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有責令孩子重新畫(huà)過(guò)，而是及時(shí)因勢利導，配上自己的肢體語(yǔ)言提醒幼兒動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，既保護了一個(gè)孩子的自尊心，又增強了他繼續創(chuàng )作的自信心。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥，不但彌補了我在教學(xué)中的失誤，也引導了孩子們用手掌一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往左、右伸展、重疊地印畫(huà)的方法，使畫(huà)面布局變得飽滿(mǎn)了。
大班泥工活動(dòng)教案：淘氣的小章魚(yú) 篇6
活動(dòng)目標：
1.了解章魚(yú)的結構特點(diǎn)，學(xué)會(huì )用分泥、團圓、壓坑的泥工技能制作章魚(yú)。
2.在創(chuàng )作活動(dòng)中，體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1.橡皮泥、泥工板、小棒人手一份
2.PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：小朋友們大家好！今天我們班來(lái)了位新朋友，大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)��？
接下來(lái)請小朋友一起來(lái)看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀(guān)看，觀(guān)看完畢后教師提問(wèn)：
這位新朋友是誰(shuí)？（章魚(yú)）它生活在什么地方？（大海里、水里）它長(cháng)什么樣子？（章魚(yú)有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）
三、示范講解：可愛(ài)的章魚(yú)
1.魔術(shù)：圓形變變變
出示橡皮泥小球，師：這是什么呀？今天老師就要用圓來(lái)變小章魚(yú)。
出示范例泥工《小章魚(yú)》，看，老師用一個(gè)大大的圓變了章魚(yú)的什么？下面這些小圓變成了章魚(yú)的什么呀？（觸手）
2.教師示范
1.分泥——先分成兩塊大小相同的泥，再將其中的一塊分成珍珠奶茶大小的小泥
2.搓圓——大泥搓圓變成章魚(yú)圓圓的腦袋，小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚(yú)的觸手。
3.壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚(yú)的嘴巴粘在腦袋上。
4.用小棒扎出兩個(gè)小洞做眼睛
5.裝扮章魚(yú)——用壓坑的方法制作帽子或蝴蝶結打扮章魚(yú)。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖制作自己喜歡的章魚(yú)。教師巡回指導，重點(diǎn)提醒幼兒分泥。
四、作品展示，教師評價(jià)。
請完成繪畫(huà)的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應評價(jià)。
幼兒慶祝，表演《可愛(ài)的章魚(yú)》：章魚(yú)在遇到壞人時(shí)會(huì )噴出墨汁保護自己，變形保護自己。
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