大班科學(xué)教案：認識整點(diǎn)
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案：認識整點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)教案：認識整點(diǎn)1
活動(dòng)目標：
1、認識分針、時(shí)針，認識整點(diǎn)。
2、培養幼兒養成良好的作息習慣，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認識分針、時(shí)針，養成好的作息習慣；認識整點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
自制鐘面（不含秒針）、畫(huà)好沒(méi)有時(shí)針、分針的鐘面若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)
老師給大家帶來(lái)一個(gè)猜個(gè)謎語(yǔ)：“會(huì )說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì )走沒(méi)有腿，他會(huì )告訴你什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡�！保ㄖi底：鐘表）
教師出示自制鐘面，誰(shuí)知道鐘表上有些什么？（有數字）
這些數字是怎么排列的?（引導幼兒觀(guān)察這12個(gè)數字的排列位置，從小到大）
你們想知道這兩根叫什么名字嗎？它們有什么不同？
又細又長(cháng)是分針，又粗又短是時(shí)針。
二、撥一撥、認一認
教師撥動(dòng)自制鐘面至7點(diǎn)整，引導幼兒說(shuō)說(shuō)時(shí)針，分針的位置
�。ǹ谠E小結：分針長(cháng)長(cháng)指12，時(shí)針指幾時(shí)就是幾點(diǎn)鐘。）
教師分別撥出1時(shí)、2時(shí)、12時(shí)，幼兒舉手個(gè)別回答。
我說(shuō)你撥：幼兒根據教師指定的時(shí)間上臺演示，撥出整點(diǎn)鐘。
我撥你說(shuō)：教師故意交換分針、時(shí)針的位置，幼兒說(shuō)說(shuō)這是幾點(diǎn)鐘。
三、我的一天
教師播出時(shí)間，幼兒說(shuō)說(shuō)早上（晚上）這個(gè)時(shí)間，我們在干什么？
一圈又一圈，一天又一天，時(shí)間走得好快，一眨眼就過(guò)去了，我們也長(cháng)大了，時(shí)間過(guò)去了還會(huì )回來(lái)嗎？那我們應該要怎么做？
引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應該要珍惜時(shí)間，做一些有意義的事情。
四、演唱《小鬧鐘》
希望大家都能做一個(gè)準時(shí)的小鬧鐘，準時(shí)上幼兒園，早點(diǎn)上床休息，合理安排時(shí)間，做個(gè)早睡早起的好娃娃。
大班科學(xué)教案：認識整點(diǎn)2
活動(dòng)由來(lái)：
生活離不開(kāi)數學(xué)，數學(xué)來(lái)源于生活，數學(xué)與生活是永遠無(wú)法剝離的。近階段，"上小學(xué)"成了我們大班孩子共同的熱點(diǎn)話(huà)題，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到孩子們三五成群地圍在一起討論有關(guān)上小學(xué)的內容，我意識到：上小學(xué)對孩子們來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情，如何利用這一契機，引導幼兒圍繞上小學(xué)展開(kāi)深入與全面的探究，使幼兒在期待上小學(xué)的情況下主動(dòng)獲得一些有助成長(cháng)的生活經(jīng)驗？認識鐘表，學(xué)會(huì )看時(shí)間，加強時(shí)間觀(guān)念，懂得愛(ài)惜時(shí)間是很有必要的。這類(lèi)的活動(dòng)具有較強的系統性、科學(xué)性和邏輯性，比較枯燥，因此在設計時(shí)我不斷的思考，怎樣讓孩子們"動(dòng)起來(lái)"。這個(gè)"動(dòng)"包含著(zhù)兩層意思，讓孩子們的思維"動(dòng)"起來(lái)，讓孩子們的身體也動(dòng)起來(lái)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，積極地探索，發(fā)現時(shí)鐘的奧秘，對看時(shí)間產(chǎn)生濃厚的興趣。終于，一個(gè)充滿(mǎn)活力，撥動(dòng)孩子思維琴弦的活動(dòng)誕生了。
活動(dòng)目標：
1、認識時(shí)鐘及它的用途。
2、初步了解時(shí)針與分針的`運轉關(guān)系，學(xué)會(huì )看整點(diǎn)。
3、知道在什么時(shí)間應做什么事，培養幼兒的秩序感。
活動(dòng)準備：幼兒帶來(lái)的鐘、課件、不同時(shí)間的鐘面、時(shí)間記錄卡、教師用大撥鐘、人手一面小鐘
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題： 請幼兒聽(tīng)聲音，猜猜看是什么物體發(fā)出的聲音？
二、參觀(guān)"時(shí)鐘商店"，認識鐘面主要結構。
1、幼兒觀(guān)察"鐘表展"上各種各樣的鐘，發(fā)現它們的共同點(diǎn)。
提問(wèn)：
�。�1）你們剛才看到的鐘是什么樣的？（顏色不一樣，形狀、指針的樣子不一樣。）
�。�2）它們有什么一樣的地方呢？（啟發(fā)幼兒發(fā)現鐘面上都有數字和指針）
2、認識鐘面結構，區分時(shí)針、分針提問(wèn)：這兩根指針長(cháng)得一樣嗎？它們叫什么名字？
三、認識時(shí)針、分針的運行方向、運轉規律
1、通過(guò)觀(guān)察動(dòng)畫(huà)，了解時(shí)針?lè )轴樀倪\行特點(diǎn)。
引導幼兒發(fā)現指針是繞著(zhù)圈跑，順著(zhù)數字1、2、3這個(gè)方向一直跑到12。
2、啟發(fā)幼兒尋找時(shí)針?lè )轴樀倪\轉規律。
提問(wèn)：
�。�1）它們倆誰(shuí)跑的快？
�。�2）分針從數字1跑到數字12，跑了一圈，這個(gè)時(shí)候時(shí)針跑了多少呀？
�。�3）時(shí)針跑了一格，是多長(cháng)時(shí)間呢？
四、講解演示，認識整點(diǎn)
1、引導幼兒發(fā)現三個(gè)鐘面的共同點(diǎn)：
分針都指在數字12，時(shí)針指向的位置不同。
2、了解用數字符號的方式記錄整點(diǎn)時(shí)間。
�。�1）提問(wèn)：這是8點(diǎn)整，它可以用什么數字來(lái)表示？（出示"8：00"）
�。�2）引導幼兒觀(guān)察記錄卡：8點(diǎn)整用數字8表示，后面兩個(gè)點(diǎn)、兩個(gè)0。
�。�3）出示多張時(shí)間記錄卡，請幼兒嘗試找出9點(diǎn)整和3點(diǎn)整的記錄卡
3、集體游戲《喜洋洋和灰太狼》，鞏固幼兒對整點(diǎn)的認識。
�。�1）介紹玩法和規則幼兒當喜羊羊，教師當灰太狼。喜羊羊問(wèn)"灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘"�；姨鞘帜贸鲆幻骁�，等灰太狼說(shuō)："喜羊羊喜羊羊幾點(diǎn)鐘"的時(shí)候，喜羊羊就說(shuō)出鐘面上的時(shí)間。如果看到12點(diǎn)的鐘，喜羊羊要趕快跑回家。
�。�2）師幼共同游戲，在游戲中發(fā)現12：00鐘面的特點(diǎn)。
�。�3）再次游戲，鞏固幼兒對整點(diǎn)的認識在游戲中觀(guān)察幼兒撥鐘的情況，以修鐘的形式及時(shí)糾錯。
4、時(shí)鐘與我們日常生活的關(guān)系
五、分組活動(dòng)
1、連線(xiàn)：看看每個(gè)時(shí)間里小朋友該做什么事，把它連起來(lái)。
2、修時(shí)鐘：觀(guān)察鐘面上顯示的時(shí)間和記錄是否一樣，如果不符進(jìn)行修改。
3、撥鐘：根據時(shí)間記錄卡撥鐘，是時(shí)間相對應。
4、設計小學(xué)生的一天：記錄下小學(xué)生每個(gè)時(shí)間段的具體安排。
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