大班美術(shù)：紙上哈哈鏡
【設計意圖】
每次走過(guò)幼兒園的哈哈鏡前，孩子們都會(huì )爭搶著(zhù)到前面去照一照，哈哈鏡能讓孩子身體的各個(gè)部位發(fā)生不同的變化，引得孩子們哈哈大笑。后來(lái)發(fā)現用一張A4紙折一折再畫(huà)上小人再打開(kāi)來(lái)也能產(chǎn)生神奇的效果，小人會(huì )發(fā)生奇妙的變化。于是我設計了本次集體教學(xué)活動(dòng)，讓白紙也變成哈哈鏡，引導幼兒在折過(guò)的紙上表現造型的不同變化。
【活動(dòng)目標】
1、在折過(guò)的紙上表現人物造型的不同變化。
2、感受作品的幽默，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感受作品的幽默，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
在折過(guò)的紙上表現人物造型的不同變化。
【活動(dòng)準備】
1、有折痕的紙、記號筆人手一份
2、教師準備繪畫(huà)小人一份
3、PPT
4、照哈哈鏡的前期經(jīng)驗
【活動(dòng)過(guò)程】
一、圖片導入，激發(fā)興趣
1、今天老師帶來(lái)了一位新朋友，讓我們一起來(lái)看一看。仔細觀(guān)察一下，你看到了什么？
師：這個(gè)小人頭頂著(zhù)天，腳踩著(zhù)地，所以我們稱(chēng)之為頂天立地。
2、如果請你把這個(gè)小人畫(huà)在紙上，怎樣才能顯示出它是頂天立地的呢？（說(shuō)的真好，還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？你的想法真不錯，還有嗎？）
師小結：就是說(shuō)這幅畫(huà)要畫(huà)的高畫(huà)的大，頭要在最上面，腳要在紙的最下面。
二、嘗試繪畫(huà)小人
1、現在請小朋友拿出第一個(gè)操作盤(pán)里的紙來(lái)畫(huà)一個(gè)頂天立地的小人，注意一定要頭頂著(zhù)天，腳踩著(zhù)地，畫(huà)的高畫(huà)的大哦。
2、師：好了嗎？舉起來(lái)看看，頂天立地了沒(méi)有，嗯，都頂天立地了，真棒！把紙放回操作盤(pán)里，小眼睛看過(guò)來(lái)。
3、老師這里有張紙，看看他有什么特別的地方？（來(lái)，看看，手比劃折線(xiàn)處）那現在就請你們在這張有折線(xiàn)的`紙上畫(huà)一個(gè)頂天立地的小人，有兩個(gè)要求：第一要頂天立地，第二不要打開(kāi)這張紙。你可以豎著(zhù)畫(huà)也可以橫著(zhù)頂天立地�，F在輕輕拿操作盤(pán)里的紙來(lái)試一試吧！
�。◣熤笇В翰荒艽蜷_(kāi)紙頭，不要避開(kāi)折線(xiàn)，不受折線(xiàn)的影響，大膽地畫(huà)。畫(huà)的高畫(huà)的大）
4、小朋友們都已經(jīng)完成了，拿著(zhù)你的紙小眼睛看過(guò)來(lái)，現在我們要一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)，怎么樣？（神秘）我數123大家一起打開(kāi)這幅畫(huà)，看看會(huì )發(fā)生什么奇妙的事情哦？
師：1，2，3！你發(fā)現了什么？你的小人怎么樣啦？（斷開(kāi)了）哪里斷開(kāi)了？你斷的是哪里？你呢？怎么會(huì )斷開(kāi)的呀？
師小結：哦，原來(lái)在折過(guò)的紙上畫(huà)小人，打開(kāi)來(lái)，畫(huà)就斷開(kāi)了，真有趣。
三、嘗試連一連小人
1、小人斷開(kāi)了，我們怎樣才能將小人斷開(kāi)的地方連起來(lái)呢？你想到什么辦法了嗎？（你真動(dòng)腦筋，可是很遺憾我們桌上沒(méi)有膠水。你的辦法真不錯，也許可以。）要不你們先試試好嗎，注意要把小人的每個(gè)部位都連完整哦，開(kāi)始！
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小人發(fā)生了什么奇妙的變化？你是怎樣連起來(lái)的？
情況1：你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么連起來(lái)的？你的小人哪里發(fā)生了變化？
師：寶貝你真能干，謝謝你，誰(shuí)也用了這個(gè)好辦法？哦，請你來(lái)介紹一下。
師小結：哦，就是把折線(xiàn)斷開(kāi)的地方上下連起來(lái)就好了。
情況2：有人跟他們不太一樣的嗎？你的小人怎么變了，你來(lái)介紹一下你是怎么連起來(lái)的？
師小結：就是把折線(xiàn)斷開(kāi)的地方左右連起來(lái)。
誰(shuí)也用了這個(gè)聰明的辦法？請你來(lái)說(shuō)說(shuō)。
我們發(fā)現他把頭連起來(lái)了，但是嘴巴眼睛怎么了？（還是斷的）
師：注意哦，要將小人身體的所有部位包括五官都連完整，變成一個(gè)完整的小人哦。
1、你的小人哪里變形了，這個(gè)變形的地方你是畫(huà)在哪里的呢？（折線(xiàn)的地方）
師小結：原來(lái)，只要你把要變形的部位畫(huà)在折線(xiàn)上，想怎么變就怎么變！。我們把這個(gè)變形的小人叫做哈哈小人。
四、感受紙上哈哈鏡的樂(lè )趣
1、老師這里有很多不一樣的哈哈小人，一起來(lái)欣賞一下他們哪里變形了？
2、你想讓你的小人哪里變形？那應該把它畫(huà)在哪里？（折線(xiàn)處）
3、我們再來(lái)畫(huà)一畫(huà)，連一連，畫(huà)個(gè)與眾不同的哈哈小人，怎么樣？注意畫(huà)的時(shí)候要頂天立地，不受折線(xiàn)的影響，連的時(shí)候要連完整，先畫(huà)好的小朋友把你的哈哈小人放到我們的哈哈影集里，開(kāi)始吧。
4、哈哈，這么多的哈哈小人，都很有創(chuàng )意，真有趣！
5、我有個(gè)好主意，等會(huì )回教室邀請你們喜歡的東西也來(lái)照一照紙上哈哈鏡，畫(huà)一個(gè)哈哈大樹(shù)、哈哈飛機、哈哈動(dòng)物等等怎么樣？
【活動(dòng)反思】
首先，活動(dòng)的導入環(huán)節太平淡，沒(méi)有激發(fā)孩子們的興趣�？梢杂霉R和孩子們照哈哈鏡的經(jīng)驗作為興趣導入，這樣會(huì )更生動(dòng)有趣一點(diǎn)。
其次，很多孩子在第二次操作的時(shí)候沒(méi)有撐滿(mǎn)整張紙，導致打開(kāi)來(lái)的時(shí)候沒(méi)有經(jīng)過(guò)斷掉，就沒(méi)有把這次活動(dòng)的有趣體現出來(lái)。畫(huà)的時(shí)候沒(méi)有經(jīng)過(guò)折線(xiàn)，畫(huà)的太小了。教師在總結的時(shí)候應該將失敗的作品重點(diǎn)拿出來(lái)講解一下，為什么會(huì )失敗，比較一下成功的和不成功的孩子有什么區別，這樣可以提醒他們下一次操作的時(shí)候要注意。本次活動(dòng)中有很多孩子第一次沒(méi)有斷開(kāi)，第二次還是沒(méi)有斷開(kāi)，這樣操作就沒(méi)有意義了。
最后，在活動(dòng)的最后展示環(huán)節，我叫小朋友把白紙貼在黑板上，陳列出來(lái)的效果很不好，可以將背景包裝一下，做的好看一點(diǎn)，如在ktv板上布置一個(gè)哈哈影集，最后一次操作為孩子們準備稍微大一點(diǎn)的彩色紙頭，更加凸顯出美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性。
【大班美術(shù)：紙上哈哈鏡】相關(guān)文章：
大班美術(shù)元旦海報教案12-14
大班美術(shù)剪窗花教案03-08
幼兒美術(shù)大班教學(xué)計劃12-13
冬至大班美術(shù)教案模板12-18
大班元旦節美術(shù)教案12-14
幼兒美術(shù)大班教學(xué)計劃12-13
哈哈鏡中的感悟_650字09-23