大班綜合：蔬菜運動(dòng)會(huì )
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察畫(huà)面，能簡(jiǎn)單描述長(cháng)豇豆、芹菜等蔬菜的動(dòng)作、神態(tài)與運動(dòng)場(chǎng)景。
2、認識部分蔬菜的自然屬性特點(diǎn)，初步理解“人各有長(cháng)”的道理。
3、初步學(xué)會(huì )合作，產(chǎn)生關(guān)注同伴、熱愛(ài)運動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備：
1、ppt、投影儀、視頻展示臺
2、長(cháng)豇豆、芹菜、番茄、包心菜實(shí)物，kt板一塊
3、運動(dòng)音樂(lè )（用于實(shí)體比賽）
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)勏矚g的運動(dòng)，喚醒運動(dòng)經(jīng)驗
t：你們看過(guò)運動(dòng)會(huì )嗎？你看過(guò)什么比賽？下面請一個(gè)小朋友做個(gè)運動(dòng)動(dòng)作讓別的小朋友猜猜看。
�。ㄉ�(dòng)，引導幼兒用動(dòng)作表現自己所了解的運動(dòng)，并讓別的幼兒運用已有經(jīng)驗進(jìn)行大膽猜測。）
二、實(shí)體觀(guān)察，感知豇豆和芹菜的特點(diǎn)
t：今天我們班來(lái)了兩位小客人，看看他們是誰(shuí)？（出示實(shí)體）他們長(cháng)得怎么樣？（引導幼兒觀(guān)察感知這兩種蔬菜細長(cháng)細長(cháng)的特征）他們有一個(gè)共同的'名稱(chēng)，是什么？（蔬菜）
t：他們也很喜歡運動(dòng)，這不菜園里要舉行運動(dòng)會(huì )了，他倆都報名參加了。（圖一：“蔬菜運動(dòng)會(huì )”場(chǎng)景）
t：猜猜還有哪些蔬菜會(huì )參加運動(dòng)會(huì )？（引導幼兒根據生活經(jīng)驗說(shuō)出各種蔬菜）
三、看圖觀(guān)察與猜測，感知蔬菜特征
�。ㄒ唬┨K比賽
t：運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，第一場(chǎng)比賽是什么呢？（點(diǎn)擊出現：跳繩）
誰(shuí)會(huì )來(lái)跟長(cháng)豇豆和芹菜比賽跳繩呢？（點(diǎn)擊出現：小辣椒）
猜猜他們三誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？為什么？（引導幼兒猜測并說(shuō)出理由）
t：比賽開(kāi)始了，我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄒ龑в變杭佑蛥群埃。?/p>
t：誰(shuí)贏(yíng)了？你從哪里看出來(lái)的？（出示圖二，引導幼兒觀(guān)察圖片中的角色形象的動(dòng)作、表情進(jìn)行推理）
t：小辣椒跳得怎么樣？（小辣椒越跳越快，越跳越開(kāi)心）為什么小辣椒可以跳得高、跳得好？
小結：小辣椒的個(gè)子小小的，一下子就可以跳好多個(gè)。
t：長(cháng)豇豆和芹菜跳得怎么樣？（長(cháng)豇豆和芹菜一個(gè)都沒(méi)有跳成）他們?yōu)槭裁匆粋�(gè)都沒(méi)跳成？繩子繞住了哪里？
t：請你們看看他們的表情，是怎么樣的？做給老師看看。（引導幼兒說(shuō)出“沮喪”、“得意”，并讓幼兒嘗試著(zhù)學(xué)一學(xué)表情。）
t：南瓜裁判是怎么記錄的？（南瓜的上方，點(diǎn)擊出現：記錄表）
t：想想，小辣椒為什么會(huì )贏(yíng)？長(cháng)豇豆和芹菜為什么會(huì )輸呢？
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t：第二場(chǎng)比賽是什么呢？（圖三：跑道場(chǎng)景）
t：長(cháng)豇豆、芹菜和誰(shuí)在賽跑？（點(diǎn)擊出現：包心菜、番茄）他們長(cháng)得怎么樣？（圓圓的）
t：包心菜、番茄怎么跑？（“嘰里咕�！蓖聺L）長(cháng)豇豆和芹菜怎么跑？（跌跌撞撞地拼命跑），你能用動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？
t：這場(chǎng)比賽中，誰(shuí)會(huì )贏(yíng)呢？為什么？（引導幼兒互相討論）支持包心菜和番茄的請舉手；支持長(cháng)豇豆和芹菜的請舉手。
2、實(shí)物比賽
t：今天我們將這四個(gè)運動(dòng)員請到我們教室，看場(chǎng)他們的現場(chǎng)比賽，請四個(gè)小朋友來(lái)幫助他們一下。比賽過(guò)程中，你們要為自己支持的選手加油哦�。ɡ蠋煱l(fā)號施令，幼兒操作）
t：誰(shuí)贏(yíng)了？西紅柿是怎么跑的？長(cháng)豇豆和芹菜呢？
�。ㄈw操比賽
t：長(cháng)豇豆、芹菜輸了跳繩和賽跑，心里有什么感覺(jué)？
t：他們也想贏(yíng)，你們覺(jué)得他們適合參加什么運動(dòng)呢？（引導幼兒互相討論）（出示圖四，請幼兒觀(guān)察。）
t：長(cháng)豇豆和芹菜參加的是什么比賽？（長(cháng)豇參加單杠比賽，芹菜參加平衡木比賽）
t：他們成功了嗎？你怎么看出來(lái)的？（長(cháng)豇豆在單杠上一圈又一圈的轉；芹菜在平衡木上又快又穩的走）
總結：長(cháng)豇豆和芹菜充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，通過(guò)堅持不懈的努力，最后取得了成功，真是好樣的，讓我們?yōu)樗麄児恼疲。ㄒ龑в變后w驗成功感。）
四、分析蔬菜的特征，分組記錄
t：看看還有哪些蔬菜也想參加比賽。（出示圖五記錄表：蘿卜、茨菰、荸薺、花生、青菜、藕）
t：你們覺(jué)得他們適合參加什么比賽？請每組小朋友一起商量一下，根據他們的特長(cháng)選擇他們適合參加的運動(dòng)項目，然后在表的下面一格記錄下來(lái)（請各組討論、記錄）（如：蘿卜適合舉重；茨菰適合跳水；荸薺適合轉呼啦圈、花生適合跳沙坑；藕適合跳水上芭蕾）
t：請每組推薦一個(gè)人上來(lái)講講，為什么這樣記錄。（視頻展示臺，展示各組記錄表。老師可以根據幼兒的講述及時(shí)縱觀(guān)其他組的記錄，避免時(shí)間的重復浪費。）
t：你們幫蔬菜們找出了特長(cháng)，想出了他們適合參加的運動(dòng)項目，蔬菜們很開(kāi)心，說(shuō)謝謝你們呢。
五、結合幼兒經(jīng)驗，談?wù)勍楹妥约?/p>
t：我們幼兒園馬上要舉行“冬季運動(dòng)會(huì )”了，你們想參加嗎？
t：那你們有哪些運動(dòng)特長(cháng)？會(huì )參加哪些運動(dòng)項目呢？（相互討論）
t：小朋友有什么特長(cháng)呢？你們知道嗎？（先請別的小朋友說(shuō)說(shuō)他的特長(cháng)）
t：小朋友你覺(jué)得自己有什么特長(cháng)？
t：明天就開(kāi)始報名了，下課后小朋友可以再和同伴或者回家跟爸爸媽媽商量一下，自己的特長(cháng)適合參加什么運動(dòng)項目，爭取取得成功，好嗎？
六：活動(dòng)結束
t：有自己的特長(cháng)，要想取得成功我們平常還要堅持怎么做？（多做運動(dòng)，多鍛煉身體）
t：讓我們一起到外面去鍛煉身體吧！
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