大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的轉動(dòng)
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒對旋轉現象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
2.探索使物體旋轉的方法,提高幼兒解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作的能力。
3.了解轉動(dòng)在生活中的應用。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：《有趣的轉動(dòng)》調查記錄表。
2.每組一份操作材料：風(fēng)車(chē)、呼啦圈、光盤(pán)、陀螺、筷子、繩子、圓紙片、塑料管、木質(zhì)圓形象棋、手絹、帽子、杯子、薯片罐、硬幣、裙子、雪花片、乒乓球、鉛筆。
活動(dòng)重點(diǎn)
激發(fā)幼兒對旋轉現象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)
探索使物體旋轉的方法。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲——迷迷轉，引出主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師：孩子們，我們一起玩一個(gè)“迷迷轉”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的：大家張開(kāi)雙手，邊念兒歌邊自轉，“迷迷轉，迷迷轉，轉到天空我不動(dòng)!”兒歌結束時(shí)就站在原地不動(dòng)，并做一個(gè)與眾不同的動(dòng)作。然后我念數字1～10。如果我念到10，大家還能保持不動(dòng)的話(huà)就算勝利。
師幼一起游戲（幼兒受知識經(jīng)驗所限，有時(shí)會(huì )將“轉動(dòng)”與“滾動(dòng)”相混淆。我們知道“轉動(dòng)”是圍繞著(zhù)一個(gè)軸運動(dòng)，“滾動(dòng)”則是物體整體不斷翻轉著(zhù)移動(dòng)。這個(gè)游戲是讓幼兒通過(guò)自身行動(dòng)來(lái)體驗、感受、理解“轉動(dòng)”。）
小結：原來(lái)我們的身體也是可以轉動(dòng)的啊。
二、出示調查記錄表，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現的生活中能轉動(dòng)的物品及作用
師：昨天我請孩子們和自己的爸爸媽媽一起尋找能夠轉動(dòng)的東西，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么能轉動(dòng)的東西？它是怎么轉的？（幼兒根據記錄表大膽回答，并請個(gè)別幼兒模仿）
師：你知道這些能轉動(dòng)的東西它有什么用處嗎？
小結：風(fēng)扇轉動(dòng)能讓人涼快，洗衣機轉動(dòng)能洗干凈衣服，車(chē)輪轉動(dòng)能讓車(chē)跑起來(lái)。轉動(dòng)的作用可真大，能給我們的生活帶來(lái)很多方便。
三、幼兒第一次探索、操作，讓容易轉動(dòng)的物體轉起來(lái)
師：今天，老師也為孩子們準備了一下材料，你能想辦法讓老師準備的這些東西轉起來(lái)嗎？
1.出示操作材料，請幼兒猜測感知。
師：我們就一起來(lái)看一看老師都為大家準備了一些什么材料吧。猜猜看，哪些東西能轉動(dòng)，哪些不能轉動(dòng)呢？（師幼共同觀(guān)察）
師：我們猜測完了，將下來(lái)我們就要親自動(dòng)手嘗試一下，看看我們猜測的對不對呢？在實(shí)驗之前我想先請孩子聽(tīng)清楚操作要求，每組都有一份操作材料，不要講話(huà)，安安靜靜地動(dòng)腦認真操作，當聽(tīng)到老師結束活動(dòng)的口令后，要及時(shí)放下材料，然后我們大家一起來(lái)分享你的實(shí)驗結果�？纯茨男〇|西能轉動(dòng)起來(lái)，哪些不能轉動(dòng)？好，現在就請孩子們把小板凳輕輕地面向小桌子，開(kāi)始操作吧。
2.幼兒自主開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)，教師巡回指導。
3.集中交流，并請幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己讓材料轉動(dòng)起來(lái)的方法，然后梳理小結。
小結：通過(guò)親自操作，我們發(fā)現風(fēng)車(chē)、呼啦圈、帽子、乒乓球、硬幣、裙子、雪花片等可以通過(guò)吹、跑、用胳膊轉動(dòng)、用手搖、轉、撥等方法讓它們轉動(dòng)起來(lái)。像筷子、鉛筆、毛巾、繩子、塑料管等就不容易轉動(dòng)起來(lái)。
四、幼兒第二次探索、操作，想辦法讓“不能轉”的材料轉起來(lái)
1.教師提出第二次探索的.問(wèn)題和要求，請幼兒做實(shí)驗。
師：在剛才的材料中，你覺(jué)得有不能轉動(dòng)的嗎？有沒(méi)有什么辦法讓它轉動(dòng)起來(lái)呢？
2.幼兒自主開(kāi)展第二次實(shí)驗探究活動(dòng)，教師巡回指導，鼓勵幼兒想辦法讓看似不能動(dòng)的東西轉動(dòng)起來(lái)。
3.集中交流，并請幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己讓材料轉動(dòng)起來(lái)的方法，然后梳理小結。
小結：孩子們在玩這些材料的時(shí)候，產(chǎn)生了許許多多奇特的想法，有的小朋友想出了用嘴吹、用手轉、用手撥、用手搖，甚至還想到了借助一些輔助材料如牙簽、繩子、筷子等，讓這些東西轉動(dòng)了起來(lái)。把鉛筆放在手心里搓一搓，鉛筆就轉動(dòng)起來(lái)了；把筷子伸進(jìn)瓶子里晃一晃，瓶子能轉動(dòng)。只要我們肯想辦法，動(dòng)腦筋，也能想出一些辦法讓看起來(lái)不能轉動(dòng)的東西轉起來(lái)。
五、觀(guān)看教學(xué)資源，進(jìn)一步了解轉動(dòng)在生活中的廣泛應用
師：孩子們，在日常生活中還有很多靠轉動(dòng)的東西。我們一起來(lái)看一看，這是什么東西，猜一猜它有什么用處？（播放圖片：觀(guān)看機器轉動(dòng)、風(fēng)力發(fā)電機、螺旋槳等）
小結：轉動(dòng)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，人們還利用轉動(dòng)的原理，發(fā)明了很多東西，像風(fēng)力發(fā)電機、工廠(chǎng)里的機器、飛機上的螺旋槳等，轉動(dòng)的用處可真大。
活動(dòng)延伸
將操作材料投放到科學(xué)去，讓幼兒繼續進(jìn)行有關(guān)轉動(dòng)的探索�；蛘哒堄變鹤约涸诮淌依飳ふ乙恍┬∫稽c(diǎn)的物品，探索使其轉動(dòng)起來(lái)的方法。
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