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大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案（通用11篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作將圖形二等分，并知道分后的兩份是相等的，而每一份都比原來(lái)的圖形小，原來(lái)的圖形都比分后的每一份大。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和數學(xué)思維能力。
3、體驗數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習二等分。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。
活動(dòng)準備：
1、狗熊、狐貍、餅的圖片。
2、人手一份正方形、長(cháng)方形、圓形、等邊三角形的`紙。
3、長(cháng)方體、正方體的蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
1、以《兩只笨狗熊》故事引發(fā)幼兒討論。
問(wèn)題：為什么兩只笨狗熊會(huì )上狐貍的的當？究竟“笨”在哪里？
2、歸納：兩只笨狗熊就笨在不會(huì )把干面包分成一樣大的兩塊，所以上了狡猾狐貍的當。
二、學(xué)習二等分
1、請幼兒拿出藏在小椅子下的圓形，練習用紙（平面：圓形）代替“餅”，嘗試二等分。
2、教師提問(wèn)：怎樣把圓形餅干分成一樣大的兩份，幼兒回答。
3、請幼兒練習用紙（平面：正方形、長(cháng)方形、等邊三角形）代替“餅”，再一次操作，嘗試二等分。（提醒幼兒比較，等分后兩份是否一樣大？再把分后的每一份與原來(lái)的作比較。）
4、教師請幼兒說(shuō)說(shuō)將正方形、長(cháng)方形和等邊三角形二等分的分法并演示自己分的方法。（把紙對折，角對角、邊對邊，就是一樣大的兩份了。）
5、匯總各人分“餅”的情況，強調將“餅”分成一樣大的兩份就叫“二等分”。
三、學(xué)習將長(cháng)方體、正方體的“餅”二等分。
1、教師示范將長(cháng)方體的蛋糕二等分。
2、分發(fā)正方體的蛋糕，讓幼兒嘗試二等分。
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 2
一、活動(dòng)目標：
1、初步理解二等分的含義；二等分后每份是一樣大的，并能比較整體與部分的關(guān)系。
2、探索同個(gè)圖形不同的二等分方法，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和嘗試能力。
二、活動(dòng)準備：
正方形、長(cháng)方形、橢圓形、圓形、花形和心形的紙片若干、剪刀
三、活動(dòng)過(guò)程：
一）請幼兒幫助小兔子，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天小白兔來(lái)到我們的教室里，想請我們小朋友來(lái)幫一個(gè)忙。動(dòng)物城里造了許多新房子，小動(dòng)物們從店了買(mǎi)回來(lái)了許多漂亮的窗紙�？墒�，窗紙太大了，要分成一樣大的兩份才能用，小動(dòng)物都不會(huì )分，小朋友愿意幫助小動(dòng)物嗎？
二）第一次嘗試：二等分正方形
1、教師提出嘗試要求，將正方形分成一樣大的兩份。
教師：現在請小朋友試一試，看能用什么方法把正方形的紙分成一樣大的兩份，分好后剪開(kāi)。
2、幼兒嘗試操作，將正方形二等分，教師巡回觀(guān)察幼兒操作，對分得好的'幼兒及時(shí)給予表?yè)P，并鼓勵幼兒想想有幾種分法。
3、嘗試操作后提問(wèn)。
1）你是怎么分的？怎么知道分出來(lái)的兩份是否一樣大？（用重疊的方法比較）
2）有哪些小朋友的分法是跟他一樣的？哪些小朋友的分法分他不一樣？
4、教師將正方形的分法操作演示給幼兒看，并展示在黑板上，請幼兒比較整體與部分的關(guān)系。
5、小結：像這樣把一個(gè)圖形分成一樣大的兩份叫二等分，二等分后的每一份都是一樣大的，而且每一份都比原來(lái)的小，整體比部分大。
三）第二次嘗試：二等分其他圖形（長(cháng)方形、橢圓形、圓形、花形、心形）
1、教師提出第二次嘗試要求：二等分其他圖形。
教師：小朋友想出了正方形二等分的方法，真聰明。請你們看看籮筐里，還有些什么圖形，我們來(lái)試試看，幫助小動(dòng)物們把各種形狀的窗紙二等分。
2、幼兒第二次嘗試操作，把長(cháng)方形、圓形、橢圓形、花形、心形等圖形二等分，教師觀(guān)察幼兒操作，了解幼兒不同的二等分方法。
3、教師請選擇不同圖形進(jìn)行二等分的幼兒講講，自己分的是什么圖形、是怎樣分的，然后教師將各種圖形的二等分方法展示到黑板上。
小結：原來(lái)，有些圖形只有一種二等分方法，而有些圖形有好幾種二等分的方法。
四、延伸活動(dòng)：思考如何將圖形四等分。
教師：小朋友真了不起，幫小兔子分好了窗紙，小兔子知道了一定很高興。我們能把各種形狀的紙分成一樣大的兩份，那你能把它們分成一樣大的四份嗎？老師把材料放到區角里，請小朋友們下次去試一試看。
在幼兒操作的過(guò)程中，引導幼兒發(fā)現和探索四等分的分法，找出不能四等分的圖形：心形。
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 3
活動(dòng)目標
1.讓幼兒嘗試在操作過(guò)程中將一個(gè)物體等分成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。
2.鼓勵幼兒用(目測、計量、數數、折疊)等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。
3.引導幼兒大膽講述操作過(guò)程和結果。
活動(dòng)準備
教具：天線(xiàn)寶寶兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張。
學(xué)具：長(cháng)方形紙、剪刀、尺、毛線(xiàn)、包裝紙，吸管、圓片、三角形、正方形，硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗，量杯6個(gè)，天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒將長(cháng)方形紙進(jìn)行二等份。
(1)班上請來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)?它們還帶來(lái)了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦?
(2)請一位幼兒動(dòng)手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)
(3)教師小結：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長(cháng)方形紙，請你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份?
(4)幼兒動(dòng)手操作，展示幼兒分法。
邊與邊對折、對角折)請幼兒比較一下，分出來(lái)的圖形和原來(lái)的圖形有什么變化?
(5)教師小結：小朋友用了對折、對角折對長(cháng)方形紙進(jìn)行了二等份，把它分成了兩份一樣大的`圖形。
2.幼兒分組操作，嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。
(1)天線(xiàn)寶寶邀請你們到寶寶樂(lè )園去參觀(guān)，愿意嗎?參觀(guān)時(shí)小朋友應不推不擠，有秩序地參觀(guān)，看看樂(lè )園里有什么?教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。
(2)幼兒自由操作，教師重點(diǎn)指導天平秤量、實(shí)物分法等。
第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。 第二組：毛線(xiàn)、彩帶、尺、剪刀。 第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。 第四組：量杯、水。 第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。
3.幼兒講述操作過(guò)程、方法。
(1)小朋友分過(guò)很多東西，請你想一想你分了什么?怎樣分的?
(2)幼兒講述各種分法，教師引導幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過(guò)目測、數數法等。
(3)教師小結：小朋友在樂(lè )園里用了目測法、折疊法、計量法、數數法等對樂(lè )園里的東西進(jìn)行了二等份。
4.游戲“看誰(shuí)說(shuō)得對”
天線(xiàn)寶寶想和你們做游戲，請你看圖形說(shuō)說(shuō)它是不是二等份?比一比誰(shuí)說(shuō)得又對又快?
5.延伸活動(dòng)
在生活中，除了進(jìn)行過(guò)二等份，還可以分成幾份?以后我們還會(huì )繼續學(xué)習四等份、五等份等。
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 4
活動(dòng)目標：
1、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。
2、學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份，學(xué)習感知二等分。
3、發(fā)展觀(guān)察能力、比較能力。
活動(dòng)準備：
各種圖形若干、各種實(shí)物圖片若干、夾子若干、拱形兩個(gè)、記錄卡人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)商店導入，引起興趣，初步感知二等分。
1、導入語(yǔ)：“今天天氣真好！我們一起去參觀(guān)商店，好嗎？”
2、幼兒自由參觀(guān)。
3、小結：“你看見(jiàn)了什么？”
4、自由探索二等分的分法。
5、要求：請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的'兩份。
6、小結：把一個(gè)物體分成相等的兩份，叫做二等分。
二、幼兒操作探索，進(jìn)一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：
�。�1）請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。
�。�2）操作時(shí)注意自己的坐姿和握筆姿勢。
三、游戲：
“找朋友”，鞏固二等分的學(xué)習。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，教師能設計情境、游戲讓孩子們學(xué)習感知二等分。孩子們的興趣高，活動(dòng)目標基本上能達到。另外，在材料的準備上，分組準備了不同水平的材料，讓不同水平的孩子在自己的基礎上得到發(fā)展。不足的是：、整體與部分的概念不清楚。
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 5
活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種方法將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份，解決生活中的問(wèn)題。
2、能大膽介紹自己等分的方法。
3、感知整體與部分的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人2張圓形紙、剪刀。
2、分組活動(dòng)材料，每組材料若干份：
�、偬枪舾�，小盤(pán)若干；
�、陬伭纤舾�，量杯，不同大小的本子若干；
�、壅叫�、圓形、長(cháng)方形各2個(gè)，剪刀等；
�、苎a圖游戲材料 。
活動(dòng)過(guò)程：
1．能小熊"分蛋糕"的.問(wèn)題導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小熊過(guò)生日，準備了一塊圓形蛋糕，小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來(lái)了兩個(gè)朋友，它要怎么分才好呢？如果來(lái)了四個(gè)朋友，又應該怎么分？請小朋友幫小熊想想辦法吧。
幼兒動(dòng)手操作，在圓形紙上進(jìn)行二等分、四等分（可用折或剪的辦法）。
師幼交流：
�、僖粔K圓形蛋糕，平均分給兩個(gè)朋友吃，怎么分？分幾份？平均分給四個(gè)朋友吃，怎么分？分幾份？
�、谛∨笥褎偛攀怯谜郫B和分割的方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份，如果是糖果、飲料可以怎么分？
2．幼兒分組活動(dòng)，嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。
�、俳榻B分組操作材料。
分糖果：將一盒糖果平均分給四個(gè)小朋友吃，怎么分，分幾份？
分飲料：將一瓶飲料平均分給兩個(gè)小朋友喝，怎么分，分幾份？
制作拼圖玩具：分別將2塊正方形、圓形、長(cháng)廊形的紙進(jìn)行二等分和四等分，鼓勵幼兒想出不同的等分方法。
補圖游戲：先找出圖形缺少的部分，再把圖形補成整體，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)補成的圖形是什么圖形，幾等分后又是什么圖形，有幾份。
�、谟變翰僮骰顒�(dòng)，教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒能否根據不同的問(wèn)題采用不同的等分方法。
鼓勵幼兒每一組的內容都要嘗試。
3．分享交流等分的做法：
�、倌阌檬裁捶椒�、什么工具來(lái)分糖果和飲料？分幾份？一樣多嗎？
�、谀阌檬裁捶椒▽⒄叫�、圓形、長(cháng)方形進(jìn)行二等分和四等分？
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 6
一、活動(dòng)目標：
1、在嘗試性的操作和判斷活動(dòng)中學(xué)習二等分的方法，感知整體和部分的關(guān)系。
2、培養幼兒的比較和判斷能力。
二、活動(dòng)準備：
1、材料：紙（圓形，正方形，長(cháng)方形），等分練習紙。
2、工具：剪刀。
3、多媒體課件：雞媽 媽、兩個(gè)雞寶寶，圓形餅，正方形餅，長(cháng)方形餅（分餅演示）；各種其他形狀的圖形（可以二等分的——進(jìn)行等分的演示，出現笑臉娃娃；不可以二等分的——出現哭臉娃娃）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适聦�。
師：雞媽 媽給兩只小雞一塊圓圓、香香的、軟軟的餅，雞媽 媽說(shuō)：你們倆只要想想辦法就能吃到一樣多的餅。兩只小雞想了半天都沒(méi)想出分餅的好辦法。請小朋友幫助它們，讓它們吃到一樣多的餅。怎么分呢？
�。ǘ┎僮魈剿鳎�
那現在我給你們每人一個(gè)圓形的餅，請小朋友來(lái)幫忙分一分，要分成大小一樣的兩份，開(kāi)始吧！
第一次操作：（用剪刀剪）
1、提供幼兒材料，指導等分方法。
材料：圓形
2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導觀(guān)察。（提醒幼兒分成大小一樣的兩份）
3、組織幼兒討論等分方法。（請個(gè)別幼兒進(jìn)行講述，并用教具示范，貼黑板上）
4、教師小結：把圓形邊對邊對折，沿著(zhù)中心線(xiàn)分成相等的`兩份，叫二等分。（使幼兒感知二等分的含義）。（用課件演示）
5、操作驗證材料的二等分。學(xué)習詞：“重疊”：那我們來(lái)看看這兩塊餅是不是一樣大？怎樣才能讓別人相信你的這兩塊餅一樣大呢？（疊在一起比較）呀，重疊可真是一個(gè)好辦法呀�。ㄓ谜n件演示）
6、討論整體與部分的關(guān)系。
師：那你們來(lái)看一看，半圓形的餅和圓形的餅相比，你發(fā)現了什么？（引導幼兒觀(guān)察并回答）
7、總結：剛才我們用了二等分的方法把一個(gè)圓形的餅分成了兩塊相等的半圓形的餅，兩塊相等的半圓形的餅合起來(lái)就變成了一個(gè)圓形的餅。
第二次操作（剪正方形）
1、師：剛才小朋友想到了對邊折的方法來(lái)幫助小雞分圓形的餅，真棒！看雞媽 媽又買(mǎi)來(lái)了什么形狀的餅？（正方形、長(cháng)方形）那我們現在先來(lái)對正方形的餅進(jìn)行二等分，就是分成大小一樣的兩分。動(dòng)動(dòng)腦筋，有幾種分法呢？動(dòng)手吧！
2、幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
3、教師講評：誰(shuí)來(lái)介紹你的新方法?（用教具演示）
4、教師小結：剛才我們用了對邊折和對角折的方法把這塊正方形的餅分成了兩塊。我們來(lái)看一看。（用課件演示）
第三次操作（剪長(cháng)方形）重點(diǎn)：引導幼兒講出兩種對角的分法。
1、師：我們小朋友真聰明。那還有長(cháng)方形的餅沒(méi)有分呢！我們趕緊想一想，長(cháng)方形的餅怎么進(jìn)行二等分呢？有幾種分法？
2、幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
3、教師講評：誰(shuí)來(lái)介紹你的新方法?（用教具演示）
4、教師小結：哦，長(cháng)方形的餅有四種分法。我們也來(lái)看一看。（用課件演示）
�。ㄈ╈柟烫岣撸�
今天我們小朋友真聰明，幫了雞媽 媽一個(gè)大忙，雞媽 媽很開(kāi)心，給我們小朋友也買(mǎi)了很多的禮物，不過(guò)雞媽 媽還是要把禮物送給愛(ài)動(dòng)腦的小朋友，那我們來(lái)接受雞媽 媽的挑戰吧！準備好了嗎？好那請你們用亮亮的小眼睛來(lái)找一找，哪些東西是可以進(jìn)行二等分的?（選對的幼兒可以得到一個(gè)漂亮的貼花紙）
1、請小朋友找出能二等分的圖形。（一一用課件演示，幼兒選對了，師送貼花紙給他，并演示等分，錯誤的出現哭臉娃娃）。
2、教師講評幼兒的操作結果。
四、活動(dòng)延伸：
剛才我們找到了能二等分的圖形，真棒！不過(guò)我告訴你們，它們中有的圖形還可以四等分，八等分呢，怎么分呢？我們等會(huì )兒再來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋想想辦法試一試，好嗎？
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 7
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、比較能力。
二、 活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。
三、活動(dòng)準備：
小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長(cháng)方形、正方形、回形針若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、用變魔術(shù)的形式引入課題。
今天，我們班來(lái)了一位小丑，現在請小丑為我們表演變魔術(shù)，好嗎？
2、教師出示一根繩子。
小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根......）小朋友想 學(xué)小丑變魔術(shù)嗎？
�。�1）請個(gè)別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L(cháng)的繩子。
�。�2）再請個(gè)別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L(cháng)的繩子。并說(shuō)說(shuō)你是怎樣變來(lái)的？你是怎么知道它們是一樣長(cháng)？
3、教師繼續以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長(cháng)方形的餅干并教師示范圓形的二等分，請個(gè)別幼兒示范四等分。
4、比一比，等分后的`部分是否一樣大，以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大？哪個(gè)��？
5、幼兒操作，請幼兒探索長(cháng)方形二等分、四等分的多種不同方法。
6、教師小結。
五、活動(dòng)延伸
游戲：《賣(mài)餅干》
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 8
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》指出："引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、物體、空間、時(shí)間等等現象產(chǎn)生興趣"。大班幼兒具備了一定的動(dòng)手能力，在日常生活中對等分也有所接觸，但不能掌握真正的含義。
根據大班幼兒的好奇心強，具有一定的動(dòng)手能力等特點(diǎn)，設計"熊寶寶分圖形"的教學(xué)情境由簡(jiǎn)到難，讓幼兒通過(guò)操作圖形來(lái)探索活動(dòng)，并支持、鼓勵幼兒舉一反三把抽象的概念與具體實(shí)物產(chǎn)生聯(lián)系，這樣，幼兒學(xué)得活，易掌握，不僅將一般的認識遷移到具體的'事物上，擴大認識面，而且對開(kāi)拓幼兒思維，培養思維準確性，并激發(fā)幼兒數學(xué)興趣。
活動(dòng)名稱(chēng)及內容：
大班數學(xué)-有趣的二等分
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份。
2、探索物體等分的多種，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、初步鍛煉幼兒的觀(guān)察能力、比較能力。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
學(xué)習二等分。
難點(diǎn)：
通過(guò)操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。
活動(dòng)準備：
材料：綢帶、紙（圓形、正方形、長(cháng)方形、三角形）、等分練習紙、熊的一家圖。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲v解演示
師："熊媽媽生了兩只熊寶寶，兩只熊寶寶頭上都扎了一根小辮多可愛(ài)呀，熊媽媽要給兩只熊寶寶的小辮扎上漂亮的綢帶，可是熊媽媽現在只有一根綢帶，怎么辦才能讓兩只熊寶寶都能扎到綢帶呢？"
1、組織幼兒討論，等充分表達意見(jiàn)后，教師邊講解邊演示。
2、把綢帶兩頭對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。（使幼兒感知二等分的含義）。
�。ǘ┎僮魈剿�
操作一：
等分圓形紙師：熊媽媽給兩只熊寶寶準備了一張漂亮的圓形紙，她把這張紙給了兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一份給外婆。小朋友猜猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？
1、為幼兒提供圓形材料紙，幼兒動(dòng)手操作。
2、組織幼兒討論等分的方法。
3、小結：把圓形對折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進(jìn)一步感知二等分的含義。
操作二：
熊媽媽還給小熊準備了正方形、長(cháng)方形的糕點(diǎn)，一樣要請兩只小熊把他們分成一樣大的兩份，送給奶奶和外婆。
1、為幼兒提供正方形、長(cháng)方形的材料，考慮有沒(méi)有其他對折的辦法來(lái)二等分。
2、幼兒操作探索。
3、請幼兒介紹新方法。
4、教師小結：向幼兒介紹講清對角線(xiàn)折、對角折的方法。請沒(méi)有這樣折過(guò)的幼兒重新試一次。
�。ㄈ╈柟叹毩暎河螒颉墩遗笥选�
師：三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的朋友不在啦，老師請寶寶們找找他們的朋友在不在你們的桌子上，在的把它貼好。（看看哪個(gè)寶寶最快幫他們找到朋友）
1、教師講評幼兒的活動(dòng)結果。
2、幼兒展示自己拼貼的圖形。
活動(dòng)延伸：
你們今天表現的都不錯，老師特意給你們每組的寶寶準備了一個(gè)蛋糕，可是我們今天只學(xué)會(huì )了二等分，但是我們又有四個(gè)寶寶，那我們應該怎樣來(lái)分呢？現在我們一起回教室來(lái)分分看，怎樣才能四個(gè)寶寶都吃到一樣多的蛋糕。
教學(xué)反思：
理解二等分概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了知識，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，觀(guān)察能力和思維能力。
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 9
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )利用容器將實(shí)物分成一樣的兩分。
2、學(xué)會(huì )用自己的辦法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
二、活動(dòng)準備：
實(shí)物：綠豆、果條、面包、小西紅柿、花生、香蕉、餅干、糖、綢帶、德克士票、可樂(lè )
工具：塑料刀、剪刀、自制量杯、果凍杯。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮孕⊥谜埧鸵}，激發(fā)幼兒的興趣。
1、律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》進(jìn)場(chǎng)。
2、引導幼兒觀(guān)察桌面上的實(shí)物，并提出要求：“請把桌上的實(shí)物分成一樣多的兩份，你一份，我一份。
�。ǘ┑谝淮螄L試：二等分各種實(shí)物
1、幼兒嘗試操作：將桌上的實(shí)物分成一樣多的兩份，并把分好的實(shí)物放在各自的盒子里
2、嘗試后討論：你分的.是什么東西？你是怎么分的？
你怎么知道自己分的是一樣多的兩份呢？
3、教師根據幼兒的回答將各種實(shí)物的分法進(jìn)行總結
�。ㄈ┑诙螄L試：引導幼兒利用量杯二等分綠豆
1、幼兒嘗試，教師從旁指導
2、嘗試后討論；你們分的是一樣多嗎？你是怎么知道它們是一樣多？
小結：原來(lái)這是量杯，上面有刻度，它能幫我們把像綠豆一樣的東西分成一樣多的兩份。
�。ㄋ模┑谌螄L試：引導幼兒二等分可樂(lè )
1、出示已到好的可樂(lè )，引導幼兒將一杯可樂(lè )分成一樣多的兩杯
2、教師與幼兒共同品嘗飲料
�。ㄎ澹┞蓜�(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》退場(chǎng)。
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相等的二份。
2、知道整體大于部分，等分后的一份叫整體的二分之一。
3、培養幼兒探求知識的興趣和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、操作材料：絲帶、桔子、吸管、大米等物品，三角形、圓形、正方形、長(cháng)方形等各種圖形。
2、所需工具材料：尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性紙盤(pán)、果凍盒、月餅盒、鉛筆、橡皮若干；天平、秤等
3、統計表一張、找朋友音樂(lè )、圖形二等分VCR.活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作，初步感知物品的二等分。
1、導入：故事VCR《兩只笨狗熊》今天張老師也為這兩只小熊準備了很多東西，請小朋友動(dòng)腦筋把這些物品分成一模一樣相等的兩份，送給這兩只小熊好不好?你們可以使用尺子、剪刀、一次性透明杯、月餅盒、天平、秤等來(lái)幫你們。
2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦遇到問(wèn)題自己想辦法解決。
3、幼兒體驗活動(dòng)后，教師驗證正誤。
�、俳z帶，幼兒展示結果，教師肯定是相等的兩份后，提問(wèn)：你是用什么方法把絲帶分成相等的兩份的?使用了什么工具?(長(cháng)短的等分)
�、谖�，幼兒展示結果，教師肯定是相等的兩份后，提問(wèn)：你是用什么方法把吸管分成相等的兩份的?使用了什么工具?(長(cháng)短的等分)
�、勖�，幼兒展示結果，教師肯定是相等的兩份后，提問(wèn)：你是用什么方法把大米分成相等的兩份的?使用了什么工具?如果米很多，怎樣分會(huì )省事一些?(用秤稱(chēng)、相同的量杯)(重量的等分)
�、芙圩�，幼兒展示結果，教師肯定是相等的兩份后，提問(wèn)：你是用什么方法把桔子分成相等的`兩份的?使用了什么工具?(數量的等分)
教師：把一個(gè)物品分成兩份一模一樣相等的兩份叫做“二等分”。教師播放幻燈幼兒自己經(jīng)驗，并用完整的語(yǔ)言表述出來(lái)。
二、學(xué)習圖形的二等分。
1、生活中有許多的東西可二等分，今天老師給你們準備的是幾何圖形，現在請小朋友用折的辦法把幾何圖形進(jìn)行二等分。
2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦遇到問(wèn)題自己想辦法解決。
3、幼兒體驗活動(dòng)后，教師并記錄在統計表上。
�、俪鍪緢A形，教師提問(wèn)：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，圓形從任意邊對折都能分成相等的兩份)
�、诔鍪救切谓處熖釂�(wèn)：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，教師：角對角折)
�、鄢鍪菊叫�、教師提問(wèn)：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，邊對邊、角對角，有兩種分法)
�、艹鍪鹃L(cháng)方形，教師提問(wèn)：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，長(cháng)邊對長(cháng)邊、短邊對短邊、角對角，有三種分法)
教師：(出示圓形)下面我們來(lái)看看等分后的一份和原來(lái)的一份相比哪個(gè)大。(原來(lái)的一份大)分后的一份正好是原來(lái)的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一(老師手勢演示)。
三、游戲“找朋友”(播放找朋友音樂(lè )及圖形VcR)。
1、我們現在來(lái)玩找朋友的游戲，游戲時(shí)每人拿一個(gè)圖形的二分之一，跟隨音樂(lè )去找另外的二分之一，找到之后，要說(shuō)：我是圓形的二分之一，我也是圓形的二分之一，我們合起來(lái)是一個(gè)圓。
2、幼兒游戲，教師判斷幼兒找的是否正確，語(yǔ)言是否完整。
四、幼兒小組活動(dòng)：智力大沖關(guān)。
第一組：作業(yè)單，圖形的二等分；
第二組：根據影子拼找圖形；
第三組：畫(huà)出圖形的另一半；
第四組：圖形七巧板。
大班數學(xué)活動(dòng)：《二等分》教案 11
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關(guān)系。
2、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
【活動(dòng)準備】
幼兒常見(jiàn)的各種圖形（長(cháng)方形、正方形、圓形）、剪刀、與教學(xué)相關(guān)的PPT、魔術(shù)袋一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、講述故事，利用故事引入、隨故事內容出示PPT。
講完故事設計問(wèn)題：羊村長(cháng)和喜羊羊分蛋糕，兩個(gè)人一樣多，怎么分？
2、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作，并把操作結果展示在黑板上。
3、請全體幼兒參與進(jìn)行二等分。
�。�1）教師出示“魔術(shù)袋”，引起幼兒興趣。每組選一個(gè)代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對什么圖形進(jìn)行二等分。
�。�2）幼兒嘗試進(jìn)行二等分。
�。�3）每組選代表說(shuō)說(shuō)怎么分？如何驗證？
4、比較、理解二等分的意義。
選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導幼兒比較理解二等分的意義。
教師小結：我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
5、在二等分的基礎上進(jìn)行四等分。
�。�1）PPT上出現美羊羊和懶洋洋，請幼兒思考：這時(shí)有四個(gè)人，應該怎樣分蛋糕？
�。�2）提問(wèn)：什么叫四等分？
�。�3）小組討論：怎么在原來(lái)二等分的基礎上進(jìn)行四等分？每組至少討論兩種方法？
�。�4）幼兒在討論的基礎上進(jìn)行四等分操作。
�。�5）幼兒展示自己的`操作結果。
�。�6）提問(wèn)：你是怎樣進(jìn)行四等分的？請幼兒在圖形上畫(huà)一畫(huà)。
6、活動(dòng)延伸：
出示不規則橡皮泥，這個(gè)可以進(jìn)行二等分、四等分嗎？
【活動(dòng)反思】
理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了知識，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，觀(guān)察能力和思維能力。
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