大班律動(dòng)《勇敢的小企鵝》

　　活動(dòng)目標:

　　1.能根據音樂(lè )的樂(lè )句有結構地、有節奏地表現音樂(lè )。

　　2.能有節奏地游泳，在沖浪的過(guò)程中鍛煉幼兒的平衡能力、動(dòng)作的敏捷性以及相互協(xié)作的能力。

　　3.體驗游泳和沖浪游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備:

　　音樂(lè )、海綿墊。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導入活動(dòng)

　　教師扮演企鵝媽媽?zhuān)�幼兒扮演企鵝寶寶，在歡快的音樂(lè )聲中作企鵝步，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　二、引導幼兒創(chuàng )編和學(xué)習游泳動(dòng)作

　　1.提問(wèn)挖掘幼兒游泳的生活經(jīng)驗。

　　2.讓幼兒學(xué)會(huì )游泳的動(dòng)作和記住游泳的名稱(chēng)。（只是手上動(dòng)作）

　　三、引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏練習游泳

　　1.在音樂(lè )中游泳。

　　2.從手動(dòng)到和手腳一起動(dòng)。（走出椅子原地手腳一起聽(tīng)音樂(lè )游）

　　3.從固定的位置到流動(dòng)的空間，練習幼兒手腳的協(xié)調性。（提示孩子隨意游，跟上音樂(lè )節奏，不要撞到朋友，海浪的音樂(lè )悄悄進(jìn)入）

　　四、游戲：下海游泳沖浪，體驗游泳和沖浪的快樂(lè )

　　《游泳沖浪》游戲，依次撤二到三個(gè)輪胎多次進(jìn)行游戲。

　　五、結束活動(dòng)

　　聽(tīng)到雷聲，用沖浪板放在頭上離開(kāi)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　韻律活動(dòng)是幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節拍，進(jìn)行有節奏動(dòng)作的一種活動(dòng)，對陶冶孩子的情操，培養孩子的心靈美有著(zhù)非常重要的`作用。為了達到這種效果，我認真研究了本次活動(dòng)的目標，通過(guò)對目標的分析，我改變傳統的灌輸教法，給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間：即在活動(dòng)中，給予幼兒可以自主支配的時(shí)間。

　　首先，教師扮演企鵝媽媽?zhuān)瑤е?zhù)企鵝寶寶去美麗的海邊玩，幫助幼兒創(chuàng )造一個(gè)想象的空間，讓他們感受音樂(lè )的意境美。接著(zhù)開(kāi)始欣賞音樂(lè )，并同時(shí)讓幼兒想象游泳的動(dòng)作。在這一環(huán)節中，幼兒表現的較出色，有的學(xué)蛙泳，有的會(huì )自由泳……在欣賞音樂(lè )的同時(shí)，幼兒根據自身的經(jīng)驗，用動(dòng)作來(lái)詮釋自己對音樂(lè )的理解。在欣賞后，我給了幼兒自主表達的時(shí)間，受到了較好的效果，幼兒用肢體動(dòng)作講述著(zhù)他們心中的故事，而且帶著(zhù)幼兒鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，體現了幼兒自主學(xué)習的效果。在此基礎上，我讓大家分享交流，通過(guò)個(gè)別示范來(lái)共同評介，找出他們的亮點(diǎn)，幫助幼兒學(xué)習了解小碎步動(dòng)作的基本要領(lǐng)，并學(xué)習游泳的動(dòng)作。接下來(lái)便是練習過(guò)程，加以沖浪情景進(jìn)行游戲，同時(shí)提出活動(dòng)規則，這段時(shí)間是是幼兒最樂(lè )意的，整個(gè)活動(dòng)在幼兒的興趣高昂中結束。

　　但在活動(dòng)中也存在了許多問(wèn)題，在聽(tīng)取園領(lǐng)導建議的基礎上，我反思自身的教學(xué)行為，以下幾方面需在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)：第一是自身的語(yǔ)言還需精煉。第二是提供的音響效果不夠響亮。

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