大班語(yǔ)言活動(dòng)：《丑小鴨與白天鵝》
教學(xué)目標:
1、通過(guò)童話(huà)故事《丑小鴨》的欣賞，體會(huì )丑小鴨的內心情緒，懂得故事中所含的道理；
2、在對比的音樂(lè )欣賞中，感受大提琴獨奏曲《天鵝》和木管樂(lè )合奏曲《四小天鵝舞曲》所表現出的不同音樂(lè )、不同節奏、不同情緒，想象出不同的畫(huà)面。提高學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、表達能力；
3、體驗美的真諦，明白美的內涵，激發(fā)學(xué)生不斷追求美好理想的誠摯愿望。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習，明白美的內涵，有不斷追求美好理想的誠摯愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)對音樂(lè )作品的對比欣賞，感受音樂(lè )的不同魅力所在，懂得情感的藝術(shù)表達形式。
教學(xué)準備：
1、丑小鴨童話(huà)故事FIASH動(dòng)畫(huà)，
2、大提琴、天鵝、圣、桑、柴柯夫斯基圖片
3、圣、桑的《天鵝》與柴柯夫斯基《四小天鵝》的音像資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生以歌聲的形式問(wèn)好；
二、追求美
1、師；今天，童話(huà)王國里來(lái)了一位小客人，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。（放幻燈：出示丑小鴨，暫停）它今天給我們帶來(lái)一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，我們現在就來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)。（熟悉故事內容，放課件：丑小鴨童話(huà)故事，暫停）
現在小朋友們來(lái)看這幾個(gè)問(wèn)題。（放幻燈：?jiǎn)?wèn)題）
提問(wèn)：丑小鴨出生在什么地方？丑小鴨為什么離開(kāi)媽媽離開(kāi)家？動(dòng)物們對丑小鴨都有什么樣的'行為？你認為這樣對么？那應該怎么做呢？（一問(wèn)一答）
2、師：（放幻燈：填空）丑小鴨的出世鴨媽媽?zhuān)ㄆ诖艿叫▲唫兊淖I笑（難為情、不好意思）－受到人們的嘲笑和欺凌（難過(guò)、悲傷、很無(wú)助）－變成美麗的天鵝（驚喜、快樂(lè )），它遭受了不同的經(jīng)歷和情感。
過(guò)渡語(yǔ)：丑不是一層不變的，丑小鴨最后變成了一只白天鵝，天鵝，多么美麗動(dòng)聽(tīng)的名字，一提到它，人們就會(huì )有無(wú)限的聯(lián)想。而且我們人類(lèi)給予白天鵝的評價(jià)也很高，那小朋友們你們知道么？
三、美麗的天鵝：
師：天鵝呢！是鳥(niǎo)類(lèi)的一種，形狀像鵝而體形較大，善飛，居住在海濱和湖邊，天鵝的形象一般有兩種；一種是天上飛的天鵝，另一種是水中游動(dòng)的天鵝。接下來(lái)我們就來(lái)看看藝術(shù)家們心中的天鵝。
1、師：我們先來(lái)看看攝影師鏡頭下的天鵝。（放幻燈：美麗的白天鵝）小朋友們它美在什么地方呢？
生：邊觀(guān)看邊說(shuō)說(shuō)天鵝的美，感受天鵝的形象特征及色彩。
師：（過(guò)渡）那音樂(lè )大師又是怎么表現的呢？我們來(lái)欣賞一下大師們的作品。（對比欣賞不同音樂(lè )家表現天鵝主題的作品，感受音樂(lè )表現形式中天鵝的不同形像、情緒及意境。）
2 、師：（放幻燈）首先來(lái)欣賞第一位大師，法國作曲家圣桑的大提琴獨奏曲《天鵝》，小朋友們可以閉上眼睛靜靜的聽(tīng)。（師：放《天鵝》音樂(lè )，暫停）
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)這首音樂(lè )時(shí)，腦海中浮現出什么樣的畫(huà)面。
生：回答。
師：聽(tīng)著(zhù)這首舒緩的樂(lè )曲，仿佛看到了這樣一副美麗的畫(huà)面：寧靜、優(yōu)美的湖邊，淡藍色的湖水輕輕地蕩著(zhù)漣漪，在淡藍色的湖面上，雪白、美麗的天鵝（數量不等）在湖水中悠然地游動(dòng)，它一會(huì )兒上行，一會(huì )兒下行，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，湖水隨著(zhù)天鵝的飄然游動(dòng)而不停地向四面蕩開(kāi)漣漪，天鵝高貴、圣潔的形象在藍天、白云和藍色的湖水的映襯下變得美麗無(wú)比。音樂(lè )聲讓人仿佛看見(jiàn)了藍色映襯下天鵝優(yōu)雅、高貴的神情。隨著(zhù)舒緩的音樂(lè )一起一伏，讓人的心久久地沉浸在美好的意境中。全曲在最弱的聲音中逐漸消失……仿佛天鵝漸漸遠去，湖水逐漸歸于平靜……也許天鵝不一會(huì )兒又會(huì )游回來(lái)…
3、師：那（放幻燈）俄國的柴可夫斯基，他用木管樂(lè )器合奏的芭蕾舞劇《四小天鵝舞》又是怎樣的一幅畫(huà)面呢？（師：放《四小天鵝舞》視頻，暫停）音樂(lè )輕松活潑，節奏干凈利落，描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景，好像小天鵝走步還不穩，更顯得它活潑可愛(ài)，美麗動(dòng)人，配上舞蹈，又富于田園般的詩(shī)意。
同樣都是表現天鵝，藝術(shù)大師的風(fēng)格卻不盡相同，給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想。原來(lái)天鵝真的很美，難怪丑小鴨變成天鵝后會(huì )很高興，也難怪我們給天鵝的評價(jià)會(huì )很高。
四、小結，結束本課內容：
1、生：總結交流自己在本節課中的收獲或談?wù)劇懊琅c丑”。師：鼓勵評價(jià)。
2、師：小朋友們，這節課我們欣賞了許多關(guān)于丑小鴨和白天鵝的資料，一只處處受排擠,受嘲笑,受打擊的鴨子、但是它卻一直懷有一份美好的夢(mèng)想,因為這份美好的夢(mèng)想,讓它在困難面前沒(méi)有絕望,而是始終堅持到最后,終于成了一只美麗高貴的白天鵝,它感到了幸福,感到了溫暖、平時(shí)你們遇到困難會(huì )怎樣呢？（生：回答）
愛(ài)美之心,人皆有之。世界上,有誰(shuí)不愛(ài)美，外表美雖然重要,但是,心靈美更加重要、只要你品德美,智慧美,語(yǔ)言美,行動(dòng)美,你就會(huì )成為世界上最美的人、雖然外表美,但心靈不美,有些人,為了外表美,不惜一切代價(jià),那是美嗎？有些人就像丑小鴨一樣,雖然長(cháng)得丑,但是他努力,勤奮,善良,這是丑嗎？外貌并不重要,最重要的是內心是否美,純潔、丑小鴨成了白天鵝,一切都源于它心中那一份永恒的夢(mèng)想、老師相信大家都能成為一只展翅飛翔的白天鵝,只要你堅定信念,擁有美麗的夢(mèng)想,并堅持不懈地去奮斗,你會(huì )成功的,不過(guò)有很長(cháng)很長(cháng)的路要走……體驗到了美的真諦,明白美的內涵——內心美,會(huì )讓我們變成美麗的天鵝,在廣闊的天空中自由翱翔。
3、這節課我們學(xué)習了（放幻燈）《丑小鴨與白天鵝》，知道了（放幻燈）心靈美才是真的美，看，（放幻燈）連丑小鴨都要感嘆到：“感受藝術(shù)，歡樂(lè )無(wú)限！”
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