中班體育混齡《你追我趕》

　　設計意圖：

　　在一次的收集廢舊物時(shí)，供老師制作角色游戲。一天，黃俊裕高高興興地把鞋盒帶回園，來(lái)到操場(chǎng)上把鞋盒放在地上推著(zhù)玩，引起了小朋友的注意，孩子們紛紛模仿，非常有興趣�？吹竭@樣的情景，我產(chǎn)生了利用鞋盒作為運動(dòng)材料，組織幼兒參加體育鍛煉的設想。鞋盒是一種具有可變性的材料，它能激起幼兒的想象力和創(chuàng )造力。在體育混齡活動(dòng)中已經(jīng)積累了不少運動(dòng)經(jīng)驗，具備了一定的探索和創(chuàng )新的基礎。幼兒喜歡跑，尤其喜歡被人追趕跑，是任何年齡階段幼兒都非常喜歡的一項運動(dòng)。為了進(jìn)一步加強幼兒對體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高他們的綜合運動(dòng)能力、兩兩合作游戲精神和互相關(guān)愛(ài)的品德，我設計了這次的體育活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓不同年齡段的幼兒都能在跑的基礎上學(xué)習躲避跑、邊投邊跑的技能，同時(shí)大班的孩子能自主地控制速度，中班的孩子能學(xué)會(huì )奔跑中回頭觀(guān)察。

　　2、通過(guò)游戲發(fā)展不同年齡幼兒的合作精神和互相關(guān)愛(ài)的品德。

　　3、通過(guò)混齡游戲，讓幼兒體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、不同大小的鞋盒、沙包、皮筋若干。

　　2、音樂(lè )：《dadada》、《愛(ài)情加油》。

　　3、大籃子四個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分

　　聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)

　　2、基本部分

　　出示鞋盒，請幼兒探索鞋盒的玩法，請小朋友們和它一起做游戲，看看鞋盒有什么玩法？

　　請幼兒大、小兩兩結伴自由玩鞋盒。（鞋盒沒(méi)有繩子的）

　　請個(gè)別幼兒說(shuō)出他們的玩法并示范。

　　引導全體孩子一起學(xué)習投和跑的動(dòng)作。

　　“那除了你們剛剛說(shuō)的玩法外，陳老師還發(fā)現了另外一種很好玩的玩法，現在陳老師把游戲玩法和游戲規則給你們說(shuō)一遍，在玩游戲的時(shí)候要遵守游戲規則哦�！�

　　游戲《你追我趕》

　　游戲玩法：

　　1、大、中班的孩子站在起跑線(xiàn)上，聽(tīng)到指令后，哥哥、姐姐拉著(zhù)弟弟、妹妹的小手一起走過(guò)小路（中班孩子走過(guò)塑料積木搭的橋，并要拉著(zhù)鞋盒制作的小拖車(chē)，大班的孩子走平衡木），走完之后，兩人一起跑到終點(diǎn)，弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，從終點(diǎn)往返跑回起點(diǎn)。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。然后回起點(diǎn)，把投中和投不中的沙包各放到籃子里，弟弟、妹妹把小拖車(chē)交給下一對的'弟弟、妹妹，然后回到組的后面排好隊，第二隊幼兒繼續進(jìn)行游戲。

　　教師示范游戲并講清楚游戲規則

　　游戲規則：

　　弟弟妹妹在奔跑中要注意避讓同伴，并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在追投的過(guò)程中，如果沙包沒(méi)投進(jìn)鞋盒，須原地撿起沙包，繼續追投。

　　請幼兒進(jìn)行游戲

　　將幼兒分成四組：大帶小2人一對，5對為一組，先將沙包投入者為勝。

　　幼兒進(jìn)行比賽2—3次。

　　小結，表?yè)P能遵守規則，在《你追我趕》的游戲中掌握躲避跑、邊投邊跑的技能大班孩子能自主地控制速度，中班孩子能學(xué)會(huì )奔跑中回頭觀(guān)察的技能，給予獎勵。

　　3、結束部分

　　復習游戲：《炒豆豆》，進(jìn)行兩次。

　　把鞋盒當作小拖車(chē)，載沙包回去。

　　反思：

　　在本節活動(dòng)中，我根據了《綱要》健康領(lǐng)域的目標中提出要通過(guò)幼兒感興趣的方式，讓孩子在活動(dòng)中體驗樂(lè )趣。鼓勵幼兒探索材料的多種玩法，喜歡參加體育混齡活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調靈活。我根據《綱要》目標，結合幼兒實(shí)際需要設計了“你追我趕”這一體育混齡活動(dòng)，認真分析所選材料的特性。挖掘材料的教育價(jià)值，給幼兒提供了想象和創(chuàng )造的空間，激發(fā)起幼兒很多奇思妙想，激起了幼兒對體育混齡活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中幼兒思維活躍，主動(dòng)探索嘗試，既發(fā)展了想象力和創(chuàng )造力，有促進(jìn)了身體運動(dòng)能力的發(fā)展。他們講解演示、交流分享、互相關(guān)愛(ài)，充分體驗了合作的快樂(lè )。孩子在游戲比賽時(shí)沒(méi)有體驗出競賽的氣氛。教師在示范游戲時(shí)，要講清游戲比賽的接力，幼兒才能體現出競賽的意識。在游戲進(jìn)行比賽時(shí)，大部分大班的孩子都能自主地控制速度和中班的孩子都能學(xué)會(huì )奔跑中回頭觀(guān)察，也能充分地體驗出兩兩結伴互相關(guān)愛(ài)的品德。有個(gè)別幼兒沒(méi)有遵守游戲規則，在邊跑邊投時(shí)走錯了方向。教師要加強引導，講清游戲的玩法。在活動(dòng)中充分體驗了活動(dòng)的快樂(lè )。

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