小班綜合：我和麋鹿做朋友
目標：
1、認識麋鹿，了解麋鹿的基本特征。
2、嘗試聽(tīng)音樂(lè )用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿麋鹿跳舞。
3、萌發(fā)幼兒對動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
準備：
1、電腦、投影儀。
2、ppt，視頻：麋鹿的基本知識；麋鹿跳舞片段。
3、麋鹿媽媽頭飾1個(gè)，麋鹿寶寶頭飾人手一個(gè)。
過(guò)程：
1、觀(guān)看ppt，了解麋鹿的基本特征。
師：在很久很久以前，我們青墩是這個(gè)動(dòng)物的家，想看一看它是誰(shuí)嗎？
�。úシ舙pt）
師：它是誰(shuí)？（幼兒講述）
師：它的名字叫麋鹿。一起跟麋鹿打招呼。
�。ㄓ^(guān)察麋鹿的角）：寶寶們看一看，這是麋鹿的什么地方？麋鹿的角像誰(shuí)的角？
�。ㄓ變褐v述）
�。ㄒ来畏謩e從臉、尾巴、蹄幾方面引導幼兒觀(guān)察麋鹿）
師總結：麋鹿的角像鹿角、麋鹿的臉像馬臉、麋鹿的`尾巴像驢尾巴、麋鹿的蹄像牛蹄，所以它還有個(gè)名字叫“四不像”。
2、觀(guān)看錄象，進(jìn)一步認識麋鹿。
師：老師還給你們帶來(lái)了麋鹿的錄象，一起來(lái)看一看。
�。ㄓ^(guān)看錄象）
師：你看到了什么？
師：雖然它現在不住在我們青墩了，但是我們勤勞的青墩人在青墩發(fā)現了麋鹿角化石。
�。ㄒ龑в變河^(guān)察麋鹿角化石）
3、觀(guān)察圖片，討論怎樣保護麋鹿。
�。�1）（觀(guān)察受傷的麋鹿）：寶寶看，這只麋鹿怎么啦？
師：想一想，麋鹿怎么會(huì )受傷呢？
�。ㄓ變褐v述）
�。�2）師：你想怎樣幫助麋鹿呢？
�。ㄓ變褐v述）
師總結：麋鹿是我國最珍貴的動(dòng)物之一，我們不能讓壞人捕殺它們，要保護它們。
4、觀(guān)看麋鹿跳舞，引導幼兒嘗試模仿麋鹿跳舞。
�。�1）師：寶寶們一起幫助麋鹿，看麋鹿多開(kāi)心啊，它在水塘邊快樂(lè )地跳舞呢。
�。ㄓ變河^(guān)看麋鹿跳舞）
師：你想學(xué)麋鹿跳舞嗎？
�。ㄓ變鹤杂商�
�。�2）個(gè)別幼兒示范。
�。�3）音樂(lè )游戲：我是一只小麋鹿。
師：今天，老師為你們準備了麋鹿頭飾，你們扮演麋鹿寶寶，我來(lái)做麋鹿媽媽?zhuān)脝幔?/p>
�。�(tīng)音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )跳舞）
5、活動(dòng)結束：引導幼兒邀請客人老師一起跳舞。
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