大班數學(xué)：紙牌游戲
活動(dòng)目標：
1、運用已有的數經(jīng)驗（數序經(jīng)驗，數字比大小等）嘗試進(jìn)行邏輯推理。
2、樂(lè )于參加猜牌游戲，并體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
撲克牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識撲克牌（價(jià)值分析：認識撲克牌來(lái)引起幼兒的興趣）
1、出示撲克牌
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）：今天我帶了一樣東西，我猜你們一定認識，那我考考你們，撲克牌上有什么？（數字和花色）
二、紙牌游戲：猜猜少了那張牌（價(jià)值分析：在游戲中提高幼兒觀(guān)察能力，體驗游戲的快樂(lè )）
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）：今天我們就和撲克牌來(lái)玩個(gè)游戲，“我能猜出少了哪張牌”。
1、教師示范猜牌
�。�1）（1-5有順序地排列）
●請幼兒從中抽取一張牌。
●教師來(lái)猜幼兒抽的牌。
�。�2）提問(wèn)：我為什么能猜對呢？
小結：原來(lái)這五張牌是一張一張按順序排列的，抽的是第幾張，按順序我就能知道。
�。�3）（1-5無(wú)序排列）
●請幼兒從中抽取一張牌。
●教師來(lái)猜幼兒抽的牌。
�。�4）提問(wèn)：這次我為什么會(huì )猜對呢？
小結：本來(lái)里面有1、2、3、4、5，看自己手里的.牌少了哪張，說(shuō)明被抽掉的就是那張。
2、幼兒猜牌（1-5無(wú)序排列）
3、幼兒猜牌（1-10無(wú)序排列）
三、紙牌游戲：猜猜是哪張牌（價(jià)值分析：在游戲中嘗試運用已有數序經(jīng)驗進(jìn)行邏輯推理）
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）：剛才玩了“少了哪張牌”，接下來(lái)玩“猜猜是哪張牌”。
1、教師抽牌，幼兒猜牌（一種花色1-10按順序排列）
介紹游戲玩法：
請幼兒猜猜我抽的哪張牌是什么？老師用“大了”“小了”來(lái)回答，幼兒根據老師的提示進(jìn)行猜牌，把不需要的牌翻過(guò)去。
2、幼兒抽牌，幼兒猜牌。（一種花色1-10）
3、教師抽牌，幼兒猜牌（兩種花色1-10）
介紹游戲玩法：
請幼兒猜猜我抽的是哪張牌？老師用“大了”“小了”，“是”和“不是”來(lái)幫助你們，根據老師的提示來(lái)猜牌，把不需要的牌翻過(guò)去，這次看誰(shuí)能又快有準確的猜到我抽的牌。
4、幼兒抽牌，幼兒猜牌（兩種花色1-10）
四、延伸活動(dòng)
剛才我們用了一種花色，兩種花色來(lái)猜牌，還可以再增加難度，三種花色或者四中花色來(lái)猜牌，這個(gè)游戲我們可以在幼兒園玩，還可以回家和我們的爸爸媽媽來(lái)玩一玩，看誰(shuí)猜的又快又準。
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