搭紙牌作文300字（精選23篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的搭紙牌作文300字，希望能夠幫助到大家。

　　搭紙牌作文300字 篇1

　　我玩過(guò)的游戲有很多，它們就像黑夜中的星星一樣，照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。

　　那是一次商場(chǎng)活動(dòng)，活動(dòng)的游戲就是紙牌搭高。我和三個(gè)女生組成了一組進(jìn)行比賽。

　　開(kāi)始搭了！我們小組的同學(xué)先開(kāi)了一個(gè)討論會(huì )。最后我們得出結論：只有地基牢固，才能搭的高。

　　我們把紙牌對折，豎起圍成一個(gè)大圈。地基搭好了，我們嘗試著(zhù)往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上，把地基全都覆蓋住，然后再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續往上搭。紙牌塔在我們的齊心協(xié)力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。

　　搭了一會(huì )兒，我數了數紙牌塔的層數，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九層哩！我心想：我去看看別人搭的怎么樣了吧！我走到別的小組前面，有的紙牌塔倒了，又重新開(kāi)始搭，有的已經(jīng)搭的很高了，有的還不知道該怎樣搭……這時(shí)，我們組突然傳來(lái)“嘩啦啦”的聲音，原來(lái)是我們組的紙牌塔倒了。

　　我們只好重新開(kāi)始搭。這一次，每一個(gè)人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負有心人，我們小組以12層的成績(jì)奪得第二名。

　　這次游戲的成果是我們大家齊心協(xié)力取得的，你也想試一下這個(gè)游戲嗎？

　　搭紙牌作文300字 篇2

　　昨天杜老師說(shuō)讓我們買(mǎi)撲克牌今天課上要用，我們非常好奇上課還能拿撲克牌?有的同學(xué)一邊撓腦袋一邊問(wèn)老師：“難道要玩斗地主?”有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)大聲說(shuō)：“肯定是變魔術(shù)!”……

　　今天，我們拿著(zhù)一盒撲克走進(jìn)課堂，原來(lái)，老師讓我們買(mǎi)撲克是玩紙牌搭高!比賽開(kāi)始了，剎那間教室里所有的人屏息凝神，我感覺(jué)時(shí)間都凝固了。開(kāi)始我用數學(xué)中學(xué)到的三角形具有穩定性來(lái)搭三角。不料，塌了，此時(shí)教室中傳來(lái)源源不斷的聲音，“唉!又塌了!”不不過(guò)，他們又卷土重來(lái)，“嘩”的一聲，我的房子像被“地震”震成了廢墟!我東山再起，前弓腿，彎著(zhù)腰，急得滿(mǎn)頭大汗!功夫不負有心人。我搭好后，連蹦帶跳，一眨眼，卻又變成了廢墟。但還是有三位同學(xué)搭高成功了。比賽結束后，誰(shuí)都沒(méi)有搭起高樓，最后杜老師又叫了三個(gè)同學(xué)分別是張羽峰、楊博文、郝宏偉。緊張的比賽又開(kāi)始了，這回是剛才勝出的同學(xué)PK，用整副牌來(lái)搭高。張羽峰蹲著(zhù)，眼睛張得大大的，楊博文眼疾手快，郝宏偉看起來(lái)快要瘋了……比賽結束了，最終楊同學(xué)贏(yíng)了!他說(shuō)，他搭的是大酸奶盒，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)!

　　通過(guò)這個(gè)游戲我知道了玩游戲必須要隨機應變，不能光用蠻勁。

　　搭紙牌作文300字 篇3

　　今天是一年一度的科技節，活動(dòng)項目豐富多樣，有紙飛機、動(dòng)力飛機、四驅車(chē)、遙控車(chē)、科技畫(huà)，還有我最喜歡的紙牌搭高。

　　紙牌搭高，又稱(chēng)為“紙牌塔”，是我每年必選的參賽項目，活動(dòng)運用建筑元素，用紙牌搭建出牢固又高聳的高塔。為了備戰今年的活動(dòng)，我和同伴早早準備，家里的草稿紙上記錄了我們討論過(guò)的各種設計方案。經(jīng)過(guò)不斷嘗試，對比不同方案的優(yōu)劣，最終，我們決定選用最經(jīng)典的搭建方法，底部根基大而實(shí)，紙牌逐層減少，頂部小而輕。

　　活動(dòng)當天，我和同伴興奮又緊張，終于盼到搭高項目。進(jìn)入活動(dòng)區域，我們相互提醒強調搭建要點(diǎn)后，開(kāi)始小心謹慎搭建紙牌塔的底層。一層一層，非常順利搭建到第五層。正打算稍做放松，看到其他小組進(jìn)展更快，我們趕緊加快速度。就在這時(shí)，“叭”地一聲，后搭建的幾層散落倒下。追求快而缺乏細致，造成紙牌之間形成空隙，因此，紙牌失去平衡。沒(méi)有時(shí)間氣餒，我們重整旗鼓繼續搭建，仔細，仔細，再仔細。終于搭好了，紙牌塔1.07米，一個(gè)全新的高度，是我們練習以來(lái)的最好成績(jì)。

　　活動(dòng)結束了，滿(mǎn)懷自豪，心里非常期待能有好的比賽成績(jì)，但更期待明年的紙牌搭高。

　　搭紙牌作文300字 篇4

　　暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。

　　比賽開(kāi)始了！一拿到紙牌，我就迫不及待地打開(kāi)。搭房子還是搭高塔呢？我和隊友們嘰嘰喳喳地討論起來(lái)，最后決定打高塔。開(kāi)始分工：徐雅琪是主塔手，我和鄧車(chē)豪是她的得力助手。

　　程老師一聲令下，全體出動(dòng)。主塔思路想好后，我們小組就開(kāi)始手忙腳亂的動(dòng)了起來(lái)。我和鄧車(chē)豪接到命令后把紙牌逐一遞給主塔手，塔越搭越高，看著(zhù)有些搖搖欲墜的感覺(jué)，我不禁有些提心吊膽起來(lái)，心想我得保護好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周?chē)�邊走邊觀(guān)察，像個(gè)警察一樣在巡邏，一有危險馬上補救。

　　突然我聽(tīng)見(jiàn)隊友一聲“啊”的尖叫，就看見(jiàn)我們辛辛苦苦搭建起來(lái)的高塔倒塌了，紙牌灑落了一桌。到底問(wèn)題出在哪呢？大伙沒(méi)有灰心，重新聚在一起總結經(jīng)驗和教訓，終于得出個(gè)結論，就是把塔的底部擴大并搭穩。我和伙伴們重拾信心開(kāi)始我們的第二次進(jìn)程。這一次我們輕手輕腳，并注意隊友間的配合，慢慢地我們的寶塔一點(diǎn)一點(diǎn)的在“長(cháng)”高。

　　最后，功夫不負有心人，在規定的時(shí)間里我們成功的取得了比賽的第二名的好成績(jì)。在玩耍度過(guò)程中我和伙伴們知道了，無(wú)論遇到什么樣的失敗，都不能丟失那份應有的信心，只有這樣才能走向成功，取得最終的勝利。

　　搭紙牌作文300字 篇5

　　這幾天，因為要電子琴考級，在家練琴，所以很少出去玩。昨天晚上，媽媽讓我“解放”了一個(gè)半小時(shí)，我到王同學(xué)家，痛痛快快玩了一回。

　　去王同學(xué)家，她的一個(gè)朋友楊子婧也在那兒，我們兩互相認識后，就和王同學(xué)一起搭起紙牌來(lái)。

　　這是我第一次搭紙牌，難度系數比較大，把第一個(gè)搭好后，在搭第二個(gè)三角時(shí)就難了，只要手在那里一放，不管有沒(méi)有碰到第一個(gè)三角，撲克牌就象中了魔一樣都會(huì )變成“多米諾”，瞬間倒塌。請教后才知道，要把牌向里凹一點(diǎn)兒，這樣比較好搭，搭好兩個(gè)三角要立刻在上面平放一張平整的牌，這樣才不會(huì )倒。

　　我用這種方法很快搭好了第一層，可第二層卻怎么也搭不好，一搭就塌，但功夫不負有心人，我耐心地把它搭好了。難就難在了第三層，盡管把牌輕輕地放上去，還是會(huì )把第二層弄塌，因為牌很光滑，第二層立得不穩。在我清理第二層倒塌的牌時(shí)，還總會(huì )殃及第一層的牌倒掉，讓紙塔毀于一旦。

　　回家后，我又和媽媽搭紙牌，媽媽比我搭得快而好。媽媽的手比我的靈活些，可我還是不服氣，我一定要超過(guò)媽媽。

　　搭紙牌作文300字 篇6

　　今天，我們班組織了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——紙牌搭高。

　　下午第二節課便開(kāi)始了比賽，我們爭先恐后地拿出息的紙牌，生怕別人早拿撲克牌先搭起這“金字塔”，我也不甘落后抽出兩張撲克牌，將它們面對面擺放好�？墒遣恍�，那樣一下子就倒了。沒(méi)辦法，我只好將下面的部位叉開(kāi)一些，咦還真靈了，剛剛弱不禁風(fēng)的“金字塔”現在變得如此“堅固”。接著(zhù)，我又抽出了兩張按原來(lái)的方法搭了起來(lái)，在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長(cháng)越大�？墒浅槌隽藘蓮埌丛瓉�(lái)的方法搭了起來(lái)，在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長(cháng)越大�？墒呛镁安婚L(cháng)，不知道是風(fēng)在作祟還是別人在詛咒，“金字塔”嘩一下全倒了，我絲毫沒(méi)有心理準備，傷心極了……

　　頓時(shí)，腦海里一下子閃過(guò)“失敗乃成功之母，世上無(wú)難事，只怕有心人”，憑著(zhù)堅固的毅力，我很快吸取了教訓，振奮精神，在新的起點(diǎn)上小心翼翼地將紙牌一張一張疊了起來(lái)。一層，二層，三層，四層看著(zhù)紙牌搖搖欲墜的樣子，我的內心無(wú)比緊張，趕忙請老師將這驚心動(dòng)魄的一幕拍下來(lái)。剎那間，第一層紙牌全塌了，上面的也受到了干擾緊跟著(zhù)整座“大樓”全塌了下來(lái)。還好老師將我這座唯一的“金字塔”用照片讓它活了下來(lái)。

　　搭紙牌作文300字 篇7

　　我坐在椅子上，把一些東西拿起來(lái)又放下，無(wú)聊得很。當我拿起撲克牌時(shí)，我想到了前幾天電視里放的“吉尼斯世界紀錄”節目里有人用撲克牌，中間不用任何粘的東西，搭起了一個(gè)7.72米的塔樓，共用了1800副撲克牌。想著(zhù)，想著(zhù)，我也想搭紙牌玩玩。我拿著(zhù)兩張牌搭在桌上，和桌面形成一個(gè)三角形。因為三角形最堅固。當搭好第二個(gè)時(shí)，在第一和第二個(gè)中間搭上一張牌。按照這個(gè)方式依次搭下去就OK了！

　　但建紙牌塔也不是一帆風(fēng)順的，雖然我做了許多保護措施，但還是有幾次失誤。因為我加固了基座，所以沒(méi)有想多米諾骨牌一樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的倒下去。我已經(jīng)搭好了一個(gè)長(cháng)方形，開(kāi)始搭第二層了。第二層可沒(méi)第一層那么好搭 了，因為搭好一個(gè)三角形，搭第二個(gè)時(shí)難免會(huì )碰到第一個(gè)下面的.那張牌，碰到了肯定會(huì )動(dòng)那么一點(diǎn)，現在不容有任何振動(dòng)，要不就會(huì )倒的。就這樣，我反反復復十幾次，盡量讓牌和牌之間不重疊———我終于搭完了第二層。我一看紙牌不多了，就用剩下的做了個(gè)頂�！鞍�！

　　終于搭好了！

　　”我叫道。我看著(zhù)我的“杰作''，很成就感。我想我們的學(xué)習也是如此，只要我們肯花時(shí)間去認真去做，就一定把學(xué)習搞好的。

　　搭紙牌作文300字 篇8

　　今天下午，我們在教室里舉行了撲克牌搭建班級選拔賽。

　　比賽開(kāi)始了，我和信雅晴抓緊行動(dòng)起來(lái)，因為我們要想贏(yíng)得比賽，那就要在40分鐘內把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責，我負責折疊紙牌，她負責搭建。

　　我把折疊好的紙牌遞給信雅晴，她按照背對背的搭建方式搭建牌塔地基。實(shí)際上這種搭建方式是非常不牢固的，但是當時(shí)我們絲毫沒(méi)有察覺(jué)。就在我們搭了大約十五層的時(shí)候，一個(gè)調皮的同學(xué)向我們的牌塔吹了一口氣，我們的牌塔立刻就倒了。

　　這時(shí)比賽還沒(méi)結束，我和信雅晴顧不得生氣，滿(mǎn)懷希望的開(kāi)始了第二次搭建。這一次，我們總結了第一次失敗的教訓，對每個(gè)細節都要求非常嚴格，找準每張牌的最佳受力點(diǎn)。我們小心翼翼地往上摞著(zhù)，生怕再有一點(diǎn)點(diǎn)閃失。

　　我們越搭越熟練，正當我們漸入佳境的時(shí)候，老師宣布比賽結束了，我們組因為牌塔搭的不夠高，所以沒(méi)有機會(huì )代表班里去學(xué)校參加比賽，真是太可惜了。

　　通過(guò)這次比賽，不但讓我明白了團結協(xié)作的重要性，而且讓我懂得了做事情要講究科學(xué)和技巧，只有這樣才能事半功倍。

　　搭紙牌作文300字 篇9

　　今天我們迎來(lái)了新的STEM日。之前，我們做過(guò)萬(wàn)花筒和小汽車(chē)，這次完全不同了，是又一個(gè)全新的活動(dòng)，名字叫“紙牌搭高塔”。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我們分成四個(gè)小組，每四個(gè)人一組。準備完畢，接下來(lái)，我們有四十分鐘的時(shí)間來(lái)搭高塔。我們先做出底座或承重建筑，然后一張一張小心翼翼地輕輕地往上搭。搭著(zhù)搭著(zhù)，忽然，紙塔重心不穩，像個(gè)摸不著(zhù)北的小汽車(chē)，“嘩啦一聲”倒下了。紙塔倒了以后，我們不氣餒，繼續重新搭，可沒(méi)想到紙塔還是又一次倒下了。

　　就在我們一籌莫展之際，老師給了我們提示，可以把那些用不完的紙牌放在底座用來(lái)承重。我們照老師的方法來(lái)搭，果真有效果，不但把紙牌全都用光了，而且搭的像小山一樣高。通過(guò)這一點(diǎn)，我明白了，以后一定要充分讀懂規則，利用規則，最大限度的發(fā)揮每個(gè)材料的作用。

　　最后，我們以八十二厘米高的成績(jì)，獲得了級部第一名。我們高興得手舞足蹈，像中了彩票似的。拿到第一我很開(kāi)心，但和大家一起搭高塔我更開(kāi)心！

　　搭紙牌作文300字 篇10

　　今天是學(xué)校的STEM日，老師要和我們一起用紙牌搭高塔。

　　我們五個(gè)人一小組，每組有兩盒紙牌。老師說(shuō)：“第一輪，先讓同學(xué)們感受下紙牌，大家在二十分鐘內，隨意搭一座高塔�！蔽覀冃〗M進(jìn)行分工，由我來(lái)搭高塔，其他同學(xué)幫忙將紙牌對折。不久，我們就搭了一座高塔。其他同學(xué)看著(zhù)我們完成了，向我們投來(lái)羨慕的目光�？晌彝蝗幌肫饋�(lái)，雖然我們早做完了。但是等的時(shí)間不就越長(cháng)嗎？于是，我們就這樣又等了十分鐘才結束第一輪。在等待的過(guò)程中，我們不敢隨便走動(dòng)，也不敢大口喘氣，害怕一絲風(fēng)吹來(lái)，就把我們辛辛苦苦搭的高塔吹倒。

　　第二輪開(kāi)始了！這次難度增加了，各個(gè)小組要在二十分鐘內，搭完一座八層的高塔。我們小組每層搭三個(gè)紙牌，可是，剛搭完最上面一層，就倒了。于是我們又開(kāi)始第二次嘗試，吸取上一次的經(jīng)驗，把底座搭得很牢固，越往上用的紙牌越少。最后，我們小組成功的搭好了八層塔，老師還給我們小組和塔拍了一張合影。

　　我喜歡用紙牌搭高塔，在這次活動(dòng)中，我懂得了做一件事要有耐心，不要心急。

　　搭紙牌作文300字 篇11

　　今天是stem日，我們的活動(dòng)是用紙牌疊高塔，我們興奮極了。

　　第二節課下課后老師給我們分好了組。我和張雨欣，部志遠，蔡旭澤一組。游戲開(kāi)始了，首先我們分了工。部志遠，蔡旭澤負責拿紙牌；我和張艷鑫搭高塔。我們開(kāi)始搭高塔了，可是太難了，怎么也搭不起來(lái)。然后我們就想了一個(gè)辦法，把一個(gè)紙牌對折一下，然后兩個(gè)對折的紙牌面對面，上面再放一張紙牌，這樣就可以搭上去了。我們費了九牛二虎之力，終于搭到七層了。

　　這時(shí)候，不知誰(shuí)突然吹了一口氣，紙牌搖搖晃晃的倒了。我們又開(kāi)始搭，這樣一次次，倒了搭，搭了倒。好多次都失敗了，但是我們不放棄。還有在越搭越高的時(shí)候，下面多放幾張紙牌，這樣就可以不讓高塔倒掉。最后我們搭的塔和我的身高都差不多了。我們終于成功啦！

　　就在這時(shí)，老師說(shuō)時(shí)間到，大家把紙牌收起來(lái)罷。我們聽(tīng)著(zhù)老師的指揮�！�3——2——1”隨著(zhù)“嘩”的一聲，我們不約而同地把紙牌推倒了。伴隨著(zhù)我們歡聲笑語(yǔ)。游戲結束了。

　　今天我們玩得非常開(kāi)心。雖然在游戲中，我們失敗了很多次，但是我知道，失敗是通向成功的階梯。只要我們團結一致，不拋棄，不放棄，就一定能成功！

　　搭紙牌作文300字 篇12

　　今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次搭紙牌高塔的挑戰，要求在20分鐘內比誰(shuí)的塔高。

　　挑戰賽開(kāi)始了，每組三人一副，一共54張紙牌。我們組正蓄勢待發(fā)，商議好方案后，立馬行動(dòng)起來(lái)。

　　我們先試了第一種方案，搭正方形塔。起初，二張、三張、五張紙牌輕而易舉搭成了二層。我們三人分工合作，進(jìn)程非常順利，五層高塔聳立起來(lái)了。我拾起紙牌，準備搭到第七層時(shí)，“啪——”紙牌斜著(zhù)身子滑下來(lái)，整座塔身像多米諾骨牌一樣，頃刻間，塌了！“糟了，太可惜了！”組員大叫起來(lái)。

　　“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！”我冷靜地說(shuō)。

　　“好的，人心齊，泰山移！”同伴說(shuō)。

　　“不，是人心齊，起高塔！”同伴馬上改言，“這次，大家小心點(diǎn)！”

　　鐘老師給了我們一點(diǎn)提示：“萬(wàn)丈高樓平地起，基礎要打牢固！”

　　我們重新搭，實(shí)施第二種方案，把底座搭得堅實(shí)，花了十二張紙牌，再一張一張往上搭，六層、七層、八層！挺像“龜峰塔”！

　　老師給我們和塔一起合照，記錄下這次激動(dòng)的一幕。

　　搭紙牌作文300字 篇13

　　我玩過(guò)的游戲有很多，它們就像黑夜中的星星一樣，照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。

　　那是一次商場(chǎng)活動(dòng)，活動(dòng)的游戲就是紙牌搭高。我和三個(gè)女生組成了一組進(jìn)行比賽。

　　開(kāi)始搭了！我們小組的同學(xué)先開(kāi)了一個(gè)討論會(huì )。最后我們得出結論：只有地基牢固，才能搭的高。

　　我們把紙牌對折，豎起圍成一個(gè)大圈。地基搭好了，我們嘗試著(zhù)往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上，把地基全都覆蓋住，然后再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續往上搭。紙牌塔在我們的齊心協(xié)力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。

　　搭了一會(huì )兒，我數了數紙牌塔的層數，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九層哩！我心想：我去看看別人搭的怎么樣了吧！我走到別的小組前面，有的紙牌塔倒了，又重新開(kāi)始搭，有的已經(jīng)搭的很高了，有的還不知道該怎樣搭……這時(shí)，我們組突然傳來(lái)“嘩啦啦”的聲音，原來(lái)是我們組的紙牌塔倒了。

　　我們只好重新開(kāi)始搭。這一次，每一個(gè)人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負有心人，我們小組以12層的成績(jì)奪得第二名。

　　這次游戲的成果是我們大家齊心協(xié)力取得的，你也想試一下這個(gè)游戲嗎？

　　搭紙牌作文300字 篇14

　　早上8點(diǎn)鐘左右，我去了我們學(xué)校的科技教室參加一個(gè)活動(dòng)，我是第八名。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，其它人也陸續到了。我們兩人一組，我和竺可一組，兩人小組的桌子上都有一把剪刀和撲克牌。指導我們的老師告訴我們要利用紙牌來(lái)搭高，得講究高穩美等要素。

　　我和竺可想了半天，終于決定用折的方法來(lái)搭。我們先用搭金字塔的方式來(lái)搭，可我們發(fā)現這樣太廢牌，而且搭不高，于是我們就換了另一種搭的方法。我們把牌橫著(zhù)折作兩半，兩張這樣的牌開(kāi)口朝內對放著(zhù)，上面再平放一張沒(méi)折過(guò)的牌。接著(zhù)跟剛才一樣對放兩張牌，以此類(lèi)推向上搭。

　　在搭的過(guò)程中，我和竺可都是小心翼翼，不敢有絲毫疏忽。走路都像電影里的慢鏡頭一樣，生怕會(huì )帶起風(fēng)，將我們的紙牌掀倒。有一次我拿最上面的那張牌時(shí)，出手太快而帶起一陣強勁的風(fēng)，將我們剛搭好的塔擊倒了，令我和竺可非常傷心。不過(guò)經(jīng)過(guò)我們的辛苦努力，最后又將紙牌搭好了，這時(shí)我們搭了65厘米。我又不斷改進(jìn)，竟搭到了76厘米。

　　通過(guò)這次的紙牌搭高，我明白了:一個(gè)人不能太固執，要多看別人好的地方，并且學(xué)以致用，才有可能成功。

　　這次的紙牌搭高讓我受益匪淺!

　　搭紙牌作文300字 篇15

　　有趣的作文班又開(kāi)課了！

　　一早上，鐘老師告訴我們一個(gè)好消息：今天，我們來(lái)比賽搭紙牌高塔。

　　大家開(kāi)始分組，我本想和凱祺姐姐同一組的，被靈梧姐姐拉走了�！昂呛�，表面上看我文靜吧！”我心里笑了。

　　開(kāi)始搭塔了，我們組在桌面上搭，紙牌輕巧，疊上去有些滑滑的，突然倒下去。靈梧姐姐提議在地上搭更穩當。我把紙牌對折，放上去，一層、二層、三層……很快就搭成一座塔，歪歪的樣子有點(diǎn)像廣州的“小蠻腰”�？�！其他組的塔倒了，我有點(diǎn)樂(lè )滋滋的：“哈哈！我們搭得又快又高！”

　　突然，好像一陣怪風(fēng)吹來(lái)，我們的塔倒了！唉，只能重新再搭，看來(lái)心急吃不了熱豆腐！

　　還有五分鐘時(shí)間了，我們組沒(méi)有放棄，靜下心，輕輕地搭好每張紙牌，八層、十層、十三層！

　　老師拍好照，記下成績(jì)。沒(méi)想到，我們隊搭得最高，獲得第一名！

　　搭紙牌作文300字 篇16

　　以前，我就能看見(jiàn)許多哥哥姐姐拿著(zhù)一些牌，搭了一層又一層特別高。聽(tīng)說(shuō)是在玩紙牌搭高。今天，我也試著(zhù)搭一下，結果會(huì )怎么樣呢，好期待呀！

　　我輕輕地抽出所有的牌，為了一切都成功，我還特意做了幾次心理準備，以便能耐心地搭。我拿出兩張牌，一邊是兩張牌相靠，另一邊分開(kāi)，“站”在桌子上，看著(zhù)倒很像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的“V”字母。突然，不知什么原因，我好不容易搭起的牌倒了。我注意地看著(zhù)，突然發(fā)現了新大陸——原來(lái)是窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，風(fēng)在作怪。

　　我關(guān)上了窗戶(hù)，繼續搭，不一會(huì )兒一座“高樓”建起來(lái)了，估計有我的一個(gè)手掌那么高，形狀和金字塔差不多，下面是五個(gè)“房間”，上面一層四個(gè)，再上面三個(gè)，最上面兩個(gè)。很多人會(huì )問(wèn)我“為什么最上面的一層不搭呢？那不是更高，更好嗎？”這可是我的一個(gè)結論喲！我發(fā)現，當一個(gè)個(gè)搭起時(shí)，再搭起一個(gè)，并把一張牌壓在上面，抗風(fēng)力就會(huì )增加一倍。

　　為什么會(huì )這樣？告訴你吧！其實(shí)很簡(jiǎn)單，當上面有兩個(gè)支點(diǎn)，一張牌就可以壓上去，重國也會(huì )增加，當你沒(méi)有重力時(shí)，你可以站穩嗎？別說(shuō)我強詞奪理，說(shuō)實(shí)話(huà)吧！還有一個(gè)原因：壓上一張，使兩組變成一個(gè)整體，你說(shuō)是兩條腿站得穩還是四條腿站得穩？

　　紙牌搭高真有趣，還有許多科學(xué)知識，看來(lái)，這種游戲可不能小看噢！

　　搭紙牌作文300字 篇17

　　昨天，老師宣布了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節課的時(shí)候,舉行一場(chǎng)有趣的紙牌搭高塔的比賽。

　　說(shuō)起打撲克牌，我可特別厲害，心里正暗暗得意呢，老師卻說(shuō)：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來(lái)的紙牌搭高塔，看誰(shuí)的塔搭建的又高又穩�！蔽蚁脒@還不簡(jiǎn)單嗎？不就是比誰(shuí)帶的撲克牌多誰(shuí)就搭建的高嗎？有什么可比的呢？我當時(shí)就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏(yíng)了比賽！

　　今天課間的時(shí)候，同學(xué)們都在興致勃勃的討論著(zhù)比賽搭高塔的事。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，同學(xué)們都早早地坐在教室里，高高興興地拿出帶來(lái)的撲克牌等著(zhù)老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有于筱嫻一組，然后又講了比賽規則，第一，看誰(shuí)搭建的高；第二，要團隊搭建，不是一個(gè)人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算�？茨膫�(gè)小組最后搭建的又高又穩。

　　我們先用兩張紙牌搭建一個(gè)個(gè)的三角形做地基，然后再在上面橫放一張紙牌，再在上面重復搭建一個(gè)個(gè)的小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的很順利，就在搭建第三層的時(shí)候，塔卻倒了�？吹胶貌蝗菀撞艍酒鸬乃�倒了，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵，失敗乃成功之母，讓我們總結經(jīng)驗，重新再來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績(jì)不是很理想，但是我們依然很開(kāi)心，過(guò)程更重要吧。

　　通過(guò)這次比賽，我認識到了自己的不足，也認識到了團隊合作的重要性。

　　搭紙牌作文300字 篇18

　　科技節，我們參加了紙牌搭高比賽。

　　紙牌搭高是一個(gè)難度較高的項目，必須要有耐心和毅力，還要有應變能力。

　　比賽那天，風(fēng)和日麗，我們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)。只見(jiàn)比賽現場(chǎng)掛滿(mǎn)了彩旗，用來(lái)區分區域，地板上貼著(zhù)數字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌，做好搭高的準備。

　　只聽(tīng)見(jiàn)樓老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始�！蔽覀儽闳�神貫注地搭起來(lái)。我們使用了以前搭的方法，可是紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高�？纯磁赃呥x手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌，總是會(huì )倒下，就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩子。經(jīng)過(guò)觀(guān)察和研究，我們終于發(fā)現了問(wèn)題所在，那是因為我們搭高的地方，不時(shí)會(huì )有微風(fēng)侵襲，把我們搭的紙牌吹倒，真是防不勝防啊。

　　我和同伴們絞盡腦汁，想出了一條妙計：我用身子擋住風(fēng)�？墒钦{皮的風(fēng)還是擋不住，絲絲縷縷地往我們這里吹來(lái)。

　　我們急得上躥下跳，到比賽結束時(shí)，我們只搭了六七十厘米。

　　雖然這次比賽沒(méi)有拿到名次，但我還是為我們臨場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題，動(dòng)腦筋想辦法而自豪，為我們的紙牌被風(fēng)吹倒后一次次的重搭而驕傲。明年的科技節，我們還會(huì )卷土重來(lái)，相信那時(shí)的我們會(huì )更自信，更有經(jīng)驗去面對各種賽場(chǎng)中的變化。

　　這次比賽結果雖然很遺憾，但豐富了我們的經(jīng)驗。

　　搭紙牌作文300字 篇19

　　因為有一場(chǎng)紙牌搭高塔比賽，老師讓我們好好準備，然后選8位同學(xué)去參加。我花了兩塊錢(qián)，從附近的小店買(mǎi)了一副紙牌。

　　拿到紙牌后，我迫不及待地拆開(kāi)紙盒，從里面抽出紙牌，取出了其中的一張�？粗�(zhù)薄薄的紙牌，我心想，怎么樣才能搭高還能保證不倒呢？這紙牌，立都立不起來(lái)��！有了！我可以在中間對折一下，然后讓它立在地上，再做一張放在旁邊拼成一個(gè)立方體，最后在上面橫著(zhù)放一張，這樣依次往上，既不浪費又能搭得很高。

　　于是我便動(dòng)起手來(lái)，將一張紙牌對折，橫著(zhù)放在桌上，再對折一張，拼好一個(gè)立方體。在立方體上蓋上一張紙牌，再往上搭立方體……我準備搭到一米，沒(méi)想到還沒(méi)有到一半，紙牌就“嘩”的一聲掉了下來(lái)，灑落一地。我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，嘀咕道：“是怎么回事？一定是某個(gè)地方出了差錯！”我觀(guān)察了一下，原來(lái)是因為底部不太穩。因為我只搭了一個(gè)立方體，不能承受上面的重量。于是我改進(jìn)了這個(gè)地方，在底部搭了兩個(gè)長(cháng)方體。這樣就穩定多了，搭到了第八層還沒(méi)有倒下，離成功就一步之遙了！我嘴角上揚，眼睛瞇成一條縫，跳了起來(lái)：“我成功啦，我成功啦！”

　　看來(lái)，搭紙牌要有耐心，不能半途而廢，還要勤于思考，善于發(fā)現和解決問(wèn)題，這樣才能收獲成功。

　　搭紙牌作文300字 篇20

　　今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發(fā)，和弟弟商量對策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽(tīng)見(jiàn)她和哥哥的對策。

　　比賽開(kāi)始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著(zhù)，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著(zhù)牌，瞄了又瞄，將角度調來(lái)調去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會(huì )倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長(cháng)越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著(zhù)整個(gè)賽局。弟弟在一旁說(shuō)“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”

　　在一旁的姐姐和哥哥細心地觀(guān)察著(zhù)，不停地在本子上記錄著(zhù)什么……紙牌越來(lái)越高，晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大，似乎正預示著(zhù)什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來(lái)幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬(wàn)不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無(wú)力回天，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當姐姐上場(chǎng)時(shí)，時(shí)間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看著(zhù)，心里不停地說(shuō)：倒！倒！倒！快點(diǎn)倒。姐姐不慌不忙的搭起來(lái)，哥哥而在一邊仔細的觀(guān)察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調整，到最后姐姐贏(yíng)了。

　　搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀

　　搭紙牌作文300字 篇21

　　“��！你別太用力��！別！別！別！你快走開(kāi)��！”咦？這是什么聲音呢？哦————原來(lái)是宋詔橋小學(xué)504班的同學(xué)正在進(jìn)行小組紙牌搭高競賽��！快跟著(zhù)我來(lái)看一看吧！

　　我們的班主任先講了一下游戲規則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個(gè)，至少兩個(gè)，最后測量時(shí)手不能扶著(zhù)，若在測量前倒塌，本次成績(jì)就為無(wú)效，最重要的一點(diǎn)是不能影響別的組！

　　“開(kāi)始了！”隨著(zhù)老師一聲令下，各個(gè)小組激烈地搭了起來(lái)。先說(shuō)說(shuō)我們小組吧：只見(jiàn)我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一個(gè)牢牢的底座，然后又剪又拼的萬(wàn)分小心的把紙牌一層一層地插上去，穩固級了，就算倒了重新扶起來(lái)也不會(huì )散。正當我們都沾沾自喜時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個(gè)沮喪萬(wàn)分。果然老話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲，男生組又重新振作起來(lái)，由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗，這次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老師，老師，快過(guò)來(lái)，我們搭好了�！贝藭r(shí)的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來(lái)量了量，這時(shí)男生組的三位同學(xué)，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視著(zhù)�！�62厘米！”“耶！”我們組的同學(xué)歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。

　　“叮咚，叮咚！”伴隨著(zhù)一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結束了，雖然女生組最后還是沒(méi)成功，但是重在參與！男生組的成績(jì)排在所有小組中的第三名！還不錯。

　　搭紙牌作文300字 篇22

　　今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發(fā)，和弟弟商量對策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽(tīng)見(jiàn)她和哥哥的對策。

　　比賽開(kāi)始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著(zhù)，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著(zhù)牌，瞄了又瞄，將角度調來(lái)調去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會(huì )倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長(cháng)越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著(zhù)整個(gè)賽局。弟弟在一旁說(shuō)“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”

　　在一旁的姐姐和哥哥細心地觀(guān)察著(zhù)，不停地在本子上記錄著(zhù)什么……紙牌越來(lái)越高，晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大，似乎正預示著(zhù)什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來(lái)幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬(wàn)不能倒，不能倒！不能倒......但是最終也無(wú)力回天,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當姐姐上場(chǎng)時(shí),時(shí)間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的看著(zhù),心里不停地說(shuō):倒!倒!倒!快點(diǎn)倒......姐姐不慌不忙的搭起來(lái)，哥哥而在一邊仔細的觀(guān)察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調整，到最后姐姐贏(yíng)了.

　　搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀

　　搭紙牌作文300字 篇23

　　這個(gè)星期五，學(xué)校首屆“科技節”開(kāi)幕。以前，學(xué)校舉行過(guò)各種各樣的活動(dòng)，但科技節是前所未有的，這讓同學(xué)們感到特別新奇。

　　在科技節里，有一個(gè)特別的項目——紙牌搭高，同學(xué)們都說(shuō)是最有趣、最能挑戰自我的。游戲的規則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進(jìn)，看誰(shuí)搭得高。老師讓我們回去好好練習，爭取在比賽中取得好成績(jì)。這可要考驗我們的耐心和穩定性嘍！

　　我躍躍欲試，沒(méi)想到從沒(méi)接觸過(guò)紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學(xué)校一看，一個(gè)個(gè)都搭得比我高，我心里可著(zhù)急了�？雌饋�(lái)容易做起來(lái)難的紙牌搭高在同學(xué)們的手中也是千姿百態(tài)：有的搖搖欲墜，高層部分的紙牌晃晃悠悠，好像隨時(shí)都會(huì )倒下來(lái)；有的一張張紙牌挺著(zhù)腰，筆直地站在那，堅固的地基正承受著(zhù)巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來(lái)筆直的建筑向一邊倒了下來(lái)。

　　想要把紙牌搭好，還要勤學(xué)苦練。下課、寫(xiě)完作業(yè)，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來(lái)。通過(guò)練習，我發(fā)現，搭的時(shí)候，還要講究方法，手不能抖，要穩這樣才能搭好。我們班同學(xué)一次又一次地練習，搭得越來(lái)越高。雖然我沒(méi)有那么厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經(jīng)過(guò)反復練習，我也進(jìn)步了許多。

　　比賽的時(shí)候，我們的心都提起來(lái)了，誰(shuí)不想要贏(yíng)得勝利，為班級爭光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來(lái)，紙牌一張張地高了起來(lái)，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。

　　這是最考驗人耐心的活動(dòng)，這也是令人興奮的活動(dòng)。通過(guò)紙牌搭高讓我明白了許多道理：無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習中不光要有耐心、、恒心、有勇于向上攀登的精神，還要腳踏實(shí)地，小的細節也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。

【搭紙牌作文300字】相關(guān)文章：

紙牌搭高比賽小學(xué)作文01-01

有趣的紙牌搭活動(dòng)作文12-30

搭紙牌作文300字四篇09-12

搭紙牌作文600字四篇02-03

有趣的紙牌搭活動(dòng)作文2篇04-25

紙牌搭高五年級作文12-05

一次有趣的紙牌搭活動(dòng)作文11-26

紙牌搭高五年級優(yōu)秀作文01-04

紙牌搭高四年級作文11-02