《回顧•拓展三》
教學(xué)目標:
1.學(xué)習用表格的方式做單元小結.
2.推薦好書(shū)《森林報》，培養學(xué)生課外書(shū)的興趣.
教學(xué)重點(diǎn)
用表格式總結基本的說(shuō)明方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
在課外閱讀中感悟基本的說(shuō)明方法。
課前準備：
1收集描寫(xiě)四季的諺語(yǔ)和詩(shī)歌。
2、閱讀《森林報》等科普名著(zhù)，并把自己喜愛(ài)的科普讀物帶來(lái)與同學(xué)共享。
第一課時(shí)（交流平臺、日積月累）
一、提出學(xué)習目標
�。�、本單元我們學(xué)習了一組說(shuō)明性文章，你一定增長(cháng)了不少知識，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧！
2、提出學(xué)習目標
�。�1）根據這一單元學(xué)習的一些說(shuō)明的`方法，填寫(xiě)表格。
�。�2）讀讀日積月累中的《四時(shí)之風(fēng)》這首小詩(shī)，不認識的字，不理解的詞語(yǔ)多讀幾遍。
�。�3）感悟四時(shí)之風(fēng)各有什么特點(diǎn)？
�。�4）課外資料搜集展示。
�。�5）能結合對課文的理解，展示自己的學(xué)習成果。
二、展示學(xué)習成果
1、小組內完成表格,交流
2、全班交流展示
�。�1）、說(shuō)明文的說(shuō)明方法，課文中的例子、課外書(shū)中的例子。
�。�2）朗讀《四時(shí)之風(fēng)》這首小詩(shī)。
�。�3）對詩(shī)的理解。四時(shí)之風(fēng)的特點(diǎn)。
�。�4）描寫(xiě)四季的諺語(yǔ)和詩(shī)歌。
三、教師總結
1、教師總結
2、練習朗讀，并熟讀成誦《四時(shí)之風(fēng)》。
第二課時(shí)（課外書(shū)屋）
一、提出目標
1、談話(huà)導課，激發(fā)興趣
森林中每天都有很多新聞。比如，兔媽媽什么時(shí)候生下了小兔？黃鸝的住宅是什么樣的？“林中大漢”麋鹿為什么打架？這些消息，你都能在《森林報》中看到。你喜歡《森林報》嗎？
2、提出目標
�。�1）默讀“課外書(shū)屋”的介紹。
�。�2）在《森林報》中，挑選你印象最深的章節介紹給同學(xué)聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把它寫(xiě)得形象生動(dòng)的。
�。�3）、你還閱讀了哪些科普文章？談?wù)勀愕淖x書(shū)收獲。
二、展示學(xué)習成果
1、小組交流。
2、全班交流：
�。�1）介紹《森林報》中印象最深的章節。
�。�2）談?wù)勛x書(shū)收獲。
三、拓展延伸。
1、閱讀著(zhù)名的科普名著(zhù)：（1）高士其的《細菌世界歷險記》，李四光的《穿過(guò)地平線(xiàn)》，賈蘭坡的《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》，法布爾的《昆蟲(chóng)記》，房龍的《地球的故事》，伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
2、建立一個(gè)科普讀物圖書(shū)角，舉辦課外閱讀活動(dòng)。
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