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幼兒園中班法治宣傳教育教案（精選16篇）
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班法治宣傳教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 1
活動(dòng)目標：
1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項。
2、根據已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現他人活動(dòng)的危險，并積極為他們提出安全建議。
活動(dòng)準備：
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(cháng)聯(lián)系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？
2、幼兒觀(guān)察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。
�。�1）觀(guān)察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現客廳中存在的危險。
�。�2）引導幼兒觀(guān)看木偶表演，發(fā)現客廳存在的危險。
�、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁�？
�、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
�、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì )被絆倒呢？小弟弟的'腳踢到了哪里？他的腳會(huì )感覺(jué)怎么樣？
3、引導幼兒觀(guān)察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察餐廳，了解餐廳中的物品擺放
�。�2）引導幼兒觀(guān)看玩偶表演，發(fā)現餐廳中存在的危險。
4、引導幼兒觀(guān)察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察臥室，了解臥室中的物品擺放。
�。�2）引導幼兒觀(guān)看玩偶表演，發(fā)現臥室中存在的危險。
5、觀(guān)看教學(xué)掛圖引導幼兒總結，結束活動(dòng)。
教師：今天我們去做客，發(fā)現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀注意些什么呢？
幼兒園中班法治宣傳教育教案 2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。
2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書(shū)，能從閱讀中獲得安全知識。
活動(dòng)準備
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛生間的標志。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲活動(dòng)，加深幼兒對自己性別的認知。
�。�1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽(tīng)命令"，請小朋友聽(tīng)清楚，按照"命令"完成動(dòng)作。
�。�2）教師發(fā)出口令幼兒做相應的動(dòng)作。教師：男孩，男孩，站起來(lái)。女孩，女孩站起來(lái)。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。
2、比較男孩和女孩衣著(zhù)特征。
�。�1）觀(guān)察比較男孩和女孩發(fā)型特征。
�、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢�，男孩和女孩的頭發(fā)長(cháng)短和發(fā)型樣式有什么不同？
�、诮處熜〗Y：男孩一般都是短頭發(fā)，沒(méi)有辮子；女孩有短發(fā)也有長(cháng)發(fā)，有的女孩扎一個(gè)辮子，有的女孩扎兩個(gè)辮子，女孩還會(huì )戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。
�。�2）觀(guān)察比較男孩和女孩衣著(zhù)特征。
�、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯�？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？
�、诮處熜〗Y：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。
�、劢處煟何覀�?yōu)槭裁匆┮路�？衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。
教師引導幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛(ài)我自己，時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起，保護好身體。
�。�3）觀(guān)察分辨男女衛生間的標志。
教師：
�、傩∨笥芽匆豢�，這是什么？我們會(huì )在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西？
�、谶@是衛生間的標志。你知道哪個(gè)是男衛生間標志，哪個(gè)是女衛生間標志？你從哪里看出來(lái)的？
�、巯胍幌�，還有哪些地方會(huì )區分男女呢？
�。�4）觀(guān)察分辨男女游泳衣。
�、俳處煟哼@是什么衣服？什么時(shí)候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
�、诮處熜〗Y：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
�、劢處熞龑в變哼呑鰟�(dòng)作邊念兒歌：我愛(ài)我自己，時(shí)時(shí)多留意。外人不可以，隨便碰身體。
3、幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書(shū)。
�。�1）引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
教師：
�、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個(gè)是男孩，哪一個(gè)是女孩？你從哪里看出來(lái)的.？
�、趫D上男孩和女孩身上穿著(zhù)什么？游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來(lái)了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來(lái)，更不能讓其他人觸碰。
�。�2）請幼兒在幼兒用書(shū)上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的'危險性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌，進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲，穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個(gè)手指游戲好不好？”
2、談話(huà)，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么？”（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛�！�
“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了�！�
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過(guò)馬路
“小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好�！�
“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）�！保ǚ磸徒逃變喝椋�
7、引導幼兒認識斑馬線(xiàn)
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）“小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”
8、引導幼兒學(xué)習兒歌
“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它�！�
9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表?yè)P幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”
�。ㄗ龉�(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結束。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 4
活動(dòng)內容：
預防陌生人
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。
活動(dòng)準備
1、圖片1幅
2、課件活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察并講述圖片內容，
�。ㄒ唬┻@是誰(shuí)？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱(chēng)為陌生人。
�。ǘ┯^(guān)看課件，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
�。ㄈ┙處熯M(jìn)行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì )傷害她。
二、學(xué)習兒歌《陌生人》
�。ㄋ模└嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。㈡教幼兒學(xué)習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。
三、引導幼兒討論：陌生人為什么會(huì )送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说?東西？
引導幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著(zhù)急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物頭飾情景表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
�。ㄒ唬┣榫氨硌�，讓幼兒了解小貓丟了東西著(zhù)急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn)：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著(zhù)急、難過(guò)）
2、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說(shuō)了什么？）
4、集體練習：請問(wèn)，這是你丟的帽子嗎？
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著(zhù)見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習，拾到東西要還給別人。
�。ǘ┯懻�，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
�。�1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西？丟過(guò)什么？心里怎樣？
�。�2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
�。ㄈ┣榫氨硌�，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機，使他們體驗到幫助了別人會(huì )很快樂(lè )。
師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)？（看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣？
�。�1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò)？它們丟了東西心里怎樣？看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里
怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問(wèn)，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現地上有東西就怎么辦？
�。�2）幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，（拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢？問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)？請問(wèn)這是你丟的東西嗎？
�。�3）幼兒找東西。
�。�4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì )來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的`樣子，笑一笑）
�。�5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話(huà)？
4、幼兒討論
�。�1）拾到了東西為什么要還給別人？
�。╝）人家會(huì )難過(guò)，會(huì )著(zhù)急。
�。╞）不是自己的東西不能拿。
�。�2）（表?yè)P自己）
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
�。ㄋ模┙Y束：
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 6
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生喜歡喝同學(xué)在一起，體驗和同學(xué)一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂(lè )
培養初步的群體觀(guān)念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。
2、培養學(xué)生的交往能力和樂(lè )群品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生加深對大家一起玩的快樂(lè )體驗，從而形成樂(lè )群的品質(zhì)
教學(xué)過(guò)程
一、導入
師：課間十分鐘同學(xué)們玩的很開(kāi)心吧！你們玩了什么游戲？都是跟誰(shuí)一起玩的？
學(xué)生暢談自己玩游戲時(shí)的快樂(lè )
師根據學(xué)生的'故事提煉總結
二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，理解和同學(xué)一起玩耍的快樂(lè )
教師播放動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生觀(guān)看，在相互交流感受與體會(huì )。
三、游戲
1、通過(guò)游戲來(lái)讓學(xué)生理解不遵守規則就會(huì )產(chǎn)生矛盾。
2、小組交流解決麻煩的辦法。
四、教師總結這堂課。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 7
教學(xué)目標
1、引導學(xué)生親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。
2、通過(guò)活動(dòng)與自然交流，引導學(xué)生在與自然共在中成長(cháng)整體上引導學(xué)生理解人與整個(gè)自然界都是相依存的。感受大自然對人類(lèi)慷慨贈與的美好。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是利用繪本資源進(jìn)行感恩教育，使學(xué)生懂得“飲水思源”。
教學(xué)準備：
多媒體課件、視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、小手拉大手，追根溯源
1、詩(shī)歌導入，齊誦“憫農”：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
暢談對詩(shī)歌的領(lǐng)悟。
2、布置任務(wù)。讓學(xué)生共同探討教材圖例中呈現的'內容，從自己的吃、穿、住、行、學(xué)習等方面，選定合適的生活用品或學(xué)習用品，自由結成小組，與爸爸媽媽一起追根溯源，尋找他們的“老家”。大手牽小手，表達感恩。
二、以小組為單位匯報自己上一環(huán)節的活動(dòng)成果。
1、教師相機點(diǎn)評、引導。
2、暢談感受，以自己喜歡的方式向大自然表達感謝之情。
三、大自然中的快樂(lè )
1、師：在大自然中，我們收獲了很多東西，也感受到了很多快樂(lè )。結合前面幾課的活動(dòng)內容，大家一起談一談自己在大自然中活動(dòng)時(shí)感受到的快樂(lè )吧。
2、齊誦教材第33頁(yè)的小詩(shī)。在引導學(xué)生在熟讀成誦的過(guò)程中關(guān)注小詩(shī)中的細節，感受與自然親密接觸時(shí)美好愉快的心情。
3、繪本共讀。閱讀教材第30----33頁(yè)的繪本《大自然的語(yǔ)言》，總結全單元，延伸至課外。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 8
【活動(dòng)目標】
1.回顧交流校園生活中各種吵鬧聲，及對他人和環(huán)境帶來(lái)的不良后果，逐步形成說(shuō)話(huà)、做事小點(diǎn)兒聲的意識。
2.通過(guò)觀(guān)察分析、情境創(chuàng )設、小組討論等活動(dòng)，知道養成不喧嘩、保持安靜是尊重他人的表現。
3.針對自己和同學(xué)的吵鬧聲提出解決的辦法，學(xué)會(huì )在校園里小點(diǎn)兒聲，養成講文明懂禮貌的好習慣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
知道校園吵鬧聲的不良后果，能找到正確解決的辦法，學(xué)會(huì )小點(diǎn)兒聲。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì )小點(diǎn)兒聲的方法，并自覺(jué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
【活動(dòng)流程】
一、聽(tīng)聲音，激趣導入
1.游戲：猜一猜這是什么聲音。
鳥(niǎo)鳴、海浪聲、電話(huà)鈴、呼嚕聲……
2.揭示課題：
12.我們小點(diǎn)兒聲
二、尋聲音，感知害處
1.過(guò)渡：小點(diǎn)兒聲，不僅讓人身心愉快，也是文明的體現。
2.交流課前調查表：教室聲音大搜索。
3.小組交流：
在我們的教室里，有哪些讓你討厭的聲音。
4.集體交流。
5.小結：生活中如果不注意說(shuō)話(huà)、做事的音量，就會(huì )打擾到別人，影響到我們的學(xué)習、生活。如果超過(guò)50分貝的話(huà)就可能對我們人體產(chǎn)生一定的'危害。
觀(guān)看視頻：《噪音小屋》。
三、消聲音，文明踐行
1.過(guò)渡：招聘小小調音師。
2.出示圖片：找一找，噪音都藏在哪里？
3.小組討論：該怎么消除這些討厭的聲音。
出示活動(dòng)單：
先請四人小組選擇其中一個(gè)場(chǎng)景來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后推薦出一位代表向全班匯報。時(shí)間：3分鐘。
4.隨機交流，分享策略：
第一個(gè)場(chǎng)景：小組討論
�。�1）交流：小組交流時(shí)該怎么做？
�。�2）辨析：是不是該用更大的聲音去制止？
小結：更大的聲音，并不一定會(huì )讓別人聽(tīng)得更清楚。有時(shí)，越小聲，越遵守規則，越能讓人聽(tīng)清我們的話(huà)。
�。�3）學(xué)習兒歌：你一言，我一語(yǔ)；討論時(shí)，守紀律；輪流說(shuō)，聲要輕。
�。S機板書(shū)：輕輕說(shuō)話(huà)把話(huà)說(shuō)清）
第二個(gè)場(chǎng)景：課間活動(dòng)
�。�1）交流：你有什么好辦法讓課間活動(dòng)更有序、更文明？
�。�2）出示兒歌：
課間休息吵又鬧，影響他人不可要。還有危險藏其中，小朋友們要牢記！
第三個(gè)場(chǎng)景：搬動(dòng)椅子
�。�1）交流：怎樣做才能不發(fā)出聲音打擾別人呢？
�。�2）請小朋友到前邊做示范。
�。�3）學(xué)習兒歌：
搬椅子，先起身；雙手搬，輕輕放；慢慢坐，無(wú)雜聲。
�。�3）全班小朋友一起演練。
第四個(gè)場(chǎng)景：關(guān)門(mén)
�。�1）分享交流關(guān)門(mén)的經(jīng)驗；
�。�2）現場(chǎng)演示；
�。�3）出示兒歌，總結策略：
要進(jìn)門(mén)，先敲門(mén)。要關(guān)門(mén)，先轉身。開(kāi)關(guān)時(shí)，慢又輕，文明禮儀記我心。
�。S機板書(shū)：動(dòng)作輕輕，舉止文明）
5.在我們的校園里，人更多了，如果不注意管好我們的小手、小腳、小嘴，一不小心就會(huì )產(chǎn)生嘈雜的聲音，想一想：還有哪些地方也需要小點(diǎn)兒聲呢？
�。執�、圖書(shū)館、廁所、樓梯間、教室、活動(dòng)室……）
6.交流：那么，有什么方法可以幫助我們控制音量？
預設：寫(xiě)紙條，就近借東西，設置監督員，打手勢，做警示貼......
警示貼在無(wú)聲地提醒著(zhù)我們。課后，請小朋友們去找一找，哪些公共場(chǎng)所有它們的身影呢？下節課，我們再交流。
7.現場(chǎng)頒獎：小小調音師。
四、學(xué)經(jīng)典，升華延伸
1.自古以來(lái)，中國人就特別重視禮儀，有很多優(yōu)良傳統一直流傳到今天。
學(xué)習三字經(jīng)：尊長(cháng)前，聲要低；低不聞，卻非宜。
2.三國名臣諸葛亮教導兒子要“靜以修身�！彼嵝褍鹤右脤庫o來(lái)修養身性。如果一個(gè)人不能寧靜專(zhuān)一，就無(wú)法實(shí)現遠大的目標，把“靜”字送給大家。
3.拓展延伸：
發(fā)課后實(shí)踐表——“小點(diǎn)兒聲”我們在行動(dòng)。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 9
教學(xué)目標：
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:感受少先隊的榮耀。增養先進(jìn)少先隊精神。
2.能力目標:能夠規范佩戴紅領(lǐng)巾，行隊禮。
3.知識目標:了解紅領(lǐng)巾、隊禮.隊旗的意義。向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習。在隊旗指引下前進(jìn)。成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
教學(xué)重點(diǎn)：
向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習。在隊旗指引下前進(jìn)，成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
教學(xué)難點(diǎn)：
向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習。在隊旗指引下前進(jìn)，成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、小知識:少先隊的由來(lái)
二、少先隊員回憶錄:
1、你是在哪一天成為少先隊員的?這一天。你最難忘的事情是什么?
2、總結與過(guò)渡：
教師：今天，我們入隊了，成為了一名光榮的少年隊員。這將會(huì )成為我們重年最美好、最濃重的回憶。今天，我們入隊了。擁有了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，它就這樣飄揚在我們的胸前，告訴我們銘記自己的使命。
三、小活動(dòng)：
1、試一試，用我們班同學(xué)的紅領(lǐng)巾能不能拼成一面國旗呢？
2、小采訪(fǎng)：看到這面用紅領(lǐng)巾拼成的國旗，你有什么感想?你知道為什么紅領(lǐng)巾可以拼成國旗嗎？
3、視頻：紅領(lǐng)巾的意義。
四、思考與討論：了解了紅領(lǐng)巾的重要意義以后。你有什么想法?你會(huì )怎樣對待你的“紅領(lǐng)巾”呢?
1、愛(ài)護我的“紅領(lǐng)巾”。
(1)學(xué)會(huì )佩戴紅領(lǐng)巾
(2)每天摘下紅領(lǐng)巾以后要疊好、放好。
(3)當它臟了，要及時(shí)清洗干凈。
五、比一比:誰(shuí)敬的隊禮最標準。
1、說(shuō)一說(shuō):你知道少先隊隊禮代表什么嗎?你還知道什么時(shí)候、哪些地方可以行隊禮嗎?
2、認識少先隊隊禮：少先隊的敬禮是右手五指井緊，高舉過(guò)頭，表示人民的利益高于一切。這是因為，人民最偉大，人民創(chuàng )造財富，人民創(chuàng )造文明，人民創(chuàng )造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。
六、認識少先隊隊旗：少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利；隊旗中央的`五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導:火炬象征光明。隊旗寓意著(zhù)：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下。向著(zhù)光明的未來(lái)前進(jìn)。
七、小討論：成為了一名少先隊員后，我們就要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，向著(zhù)光明的未來(lái)前進(jìn)。用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己是一名合格的少先隊員。
1、那么，作為一名合格的少先隊員，我們應該做些什么呢？
�。�1）在學(xué)校集體中：學(xué)習少先隊知識，緬懷先烈、高唱隊歌
�。�2）在日常生活中:做家人的好幫手、社會(huì )服務(wù)。與鄰里互幫互助。
2、想一想:我們還可以組織哪些隊旗下的活動(dòng)，幫助大家更加了解少先隊，向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習呢?
3、“全國十佳少先隊員“事跡簡(jiǎn)介
4、說(shuō)一說(shuō)：從這些優(yōu)秀少先隊員身上。你學(xué)習到了什么?成為新時(shí)代的好少年，我們還要做哪些努力?
5、在隊旗下前進(jìn)。做合格少先隊員
八、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》
九、課堂小結：
我們已經(jīng)是一名光榮的少先隊員，而未來(lái)，我們要努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 10
教學(xué)目標：
1.知識與技能目標：
通過(guò)感受風(fēng)，了解風(fēng)的特點(diǎn)，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。
2.情感與態(tài)度目標：
�、儆^(guān)察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現象，了解并體會(huì )風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng)的利用。
�、谂囵B學(xué)生熱愛(ài)的大自然的情感和保護大自然的意識。
3.過(guò)程與方法
觀(guān)察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現象，體驗風(fēng)吹動(dòng)的感覺(jué)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：
�、俑惺茱L(fēng)的特點(diǎn)，知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。
�、诹私怙L(fēng)在生活中的作用。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
�、偃藗儗︼L(fēng)的利用。
�、谂囵B學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強保護大自然的意識。
教學(xué)活動(dòng)準備：
有關(guān)大自然中的“風(fēng)“的課件、五個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子、乒乓球等。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入，引入主題——吹羽毛
1.師：小朋友，我們一起做個(gè)游戲好嗎？大家看，這是什么？（羽毛）對，這是一根羽毛，老師想請兩們同學(xué)來(lái)比賽，看看誰(shuí)能使羽毛在空中待的最長(cháng)，讓羽
毛最晚掉下來(lái)。
2.請兩位學(xué)生上臺比賽。
3.師：小朋友，剛才的比賽中是什么讓羽毛在空中飛來(lái)飛去的？（風(fēng)）對，這就是風(fēng)。今天，老師把風(fēng)娃娃請到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習，一起游戲，好不好？（好）這節課我們一起學(xué)習《風(fēng)兒吹呀吹》。（板書(shū)課題）生齊讀課題
二.感受風(fēng)，發(fā)現風(fēng)。
1.師：風(fēng)娃娃天天和我們在一起，但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不見(jiàn)風(fēng)娃娃，細心肯動(dòng)腦筋的小朋友就可以找到它。小朋友，你們能找到風(fēng)娃娃嗎？（能）
2.出示課件（P30-31圖）
師：老師看見(jiàn)風(fēng)娃娃把河水吹皺了，風(fēng)就躲在河水里。我找到風(fēng)娃娃了，就在旁邊畫(huà)顆＊。小朋友，你們也能像老師這樣的到風(fēng)娃娃嗎？（能）好，請小朋友在四人小組里一起找風(fēng)娃娃吧！
�、賹W(xué)生在四人小組風(fēng)娃娃，邊找邊說(shuō)風(fēng)娃娃藏在哪里？
�、诩w交流，指名學(xué)生說(shuō)。
生：風(fēng)藏在小朋友的頭發(fā)和衣服那兒，因為小朋友的頭發(fā)和衣服都被風(fēng)吹起來(lái)了。生：柳條被風(fēng)吹動(dòng)了，所以這兒有風(fēng)。
生：小女孩手里拿著(zhù)的手絹被風(fēng)吹得飄起來(lái)了。
生：那個(gè)男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。生：這個(gè)小女孩聞到了花香。
師：這個(gè)小女孩是怎么聞到了花香呢？
生：因為風(fēng)把花兒的.香味帶過(guò)來(lái)了，所以我們聞到了花香。
生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠方。
生：房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來(lái)越遠了。
(設計意圖：本環(huán)節充分利用教材資源，讓學(xué)生在圖中找“風(fēng)”，加深學(xué)生對的“風(fēng)”的感知。通過(guò)集體交流，使學(xué)生有機會(huì )表達自己對的“風(fēng)”的感受，分享交流，鍛煉口頭表達能力。)
3.師：小朋友們觀(guān)察得真仔細。你們還能在教室里、校園里、生活中找到風(fēng)嗎？
生：旗桿上的國旗在飄動(dòng)，說(shuō)明有風(fēng)。
生：風(fēng)把窗簾吹動(dòng)了。
生：小朋友在草地上放風(fēng)箏，風(fēng)箏飄起來(lái)了，說(shuō)明有風(fēng)。
師：小朋友們真了不起。風(fēng)姑娘決定帶我們一起到大自然中去感受風(fēng)。（用課件讓學(xué)生欣賞風(fēng)）
4.小朋友，剛才我們看到紅旗在飄揚，是用什么看見(jiàn)的？（眼睛）聽(tīng)以竹林和海浪的聲音，是用什么聽(tīng)見(jiàn)的？（耳朵）小朋友，我們除了可以用眼睛、耳朵找到風(fēng)娃娃外，還能用什么發(fā)現風(fēng)的存在呢？
�、賻煟海◣焽娤闼┩瑢W(xué)們聞到香味了嗎？是用什么聞到的呀？（鼻子）
�、趲煟嚎�，這是什么？（扇子）師用扇子給學(xué)生扇扇風(fēng)，是用什么感受到風(fēng)的呀？（皮膚）
三、探究風(fēng)的成因。
師：你們真是細心聰明的孩子，風(fēng)娃娃很喜歡你們，也愿意和你們交朋友。但你們知道他是從哪兒來(lái)的嗎？我們一起做個(gè)實(shí)驗吧！
1.請一個(gè)學(xué)生上臺吹氣球。其他學(xué)生看看氣球的變化。
2.師：這些變化是由什么引起的？（風(fēng)）我們一吹氣球，風(fēng)就跑到了氣球里，氣球就變大了。（師把氣球里的氣慢慢的放出來(lái)，讓學(xué)生感受吹在皮膚上的感受）剛才氣球里的風(fēng)又跑出來(lái)了，吹在你們身上又是什么樣的呢？（涼涼的）。
3.師總結：是呀，風(fēng)就是天天和我們在一起的空氣，動(dòng)一動(dòng)一轉身就變成了風(fēng)。風(fēng)就是一種流動(dòng)的空氣，所以風(fēng)既看不見(jiàn)又摸不著(zhù)。
四.制造風(fēng)。
師：我們知道風(fēng)是由于空氣的流動(dòng)而形成的。它的用途可大了，可以給人類(lèi)帶來(lái)很多的快樂(lè )與方便。于是人們開(kāi)始利用一些工具制造人風(fēng)了。小朋友，你們想不想制造風(fēng)，跟風(fēng)娃娃一起玩游戲？（想）今天老師就給大家準備了一些能制造風(fēng)的工具以及能表現風(fēng)存在的物品，請小朋友們等一下拿出來(lái)。比比哪個(gè)小組想的方法最多，好嗎？（好）現在開(kāi)始吧。
�、賹W(xué)生動(dòng)手制造風(fēng)，表現風(fēng)。
�、诮涣髦圃祜L(fēng)的方法。
五.風(fēng)與我們的生活
師：小朋友，你們都是細心觀(guān)察生活的孩子，大自然里的風(fēng)確實(shí)很有意思，當風(fēng)溫順時(shí)，人們可以利用風(fēng)做很多事情，風(fēng)能為我們做些什么事呢？
1.四人小組討論。
2.小組匯報。
生：夏天很熱，我們可以利用風(fēng)乘涼。
生：風(fēng)可以幫助植物傳播種子。
生：我們可以利用風(fēng)發(fā)電。
師：小朋友，風(fēng)確實(shí)可以為我們做很多事情，不過(guò)有時(shí)風(fēng)也會(huì )發(fā)脾氣，老師這邊有一些圖片，請小朋友睜大仔細看。
�。ㄕn件展示有關(guān)沙塵暴、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)的圖片）
師：小朋友們，請你們想一想，這是風(fēng)娃娃的錯嗎？
�。ń涣�，讓學(xué)生明白是亂砍樹(shù)木造成的。）
師：我們應該怎么做？
生：我們要愛(ài)護花草樹(shù)木。
生：我們要保護環(huán)境。
生：不能亂砍樹(shù)林。
師：小朋友們，我們只有愛(ài)護花草樹(shù)木，保護環(huán)境，才能讓風(fēng)姑娘成為我們的好朋友，專(zhuān)門(mén)為我們做好事。小朋友們，你們能做到嗎？
生：能！
師：同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道了風(fēng)的形成及特點(diǎn)，也知道了風(fēng)可以為我們做好事，也可能會(huì )給我們帶來(lái)災害，但老師相信有了小朋友和我們人類(lèi)的共同活動(dòng)，我們能利用風(fēng)為我們做更多的事情。
解，增添生活情趣，并展現和提升自己的智慧。）
六.作業(yè)
1.課下繼續尋找風(fēng)，并把它畫(huà)下來(lái)。
2.準備好做小風(fēng)車(chē)的工具和用品
幼兒園中班法治宣傳教育教案 11
教學(xué)目標
1、體會(huì )家認為自己的健康成長(cháng)沽出的辛勞，感激、體諒父母長(cháng)輩對自己的愛(ài)。
2、學(xué)會(huì )用自己的方式表達對家人的愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是使學(xué)生領(lǐng)悟家人對自己的愛(ài)，并學(xué)會(huì )用自己的方式表達對家人的愛(ài)。
教學(xué)準備：
多媒體課件、視頻。
教學(xué)過(guò)程
一、“愛(ài)的百寶箱”——回憶成長(cháng)經(jīng)歷
出示自己的生活照或者有意義的物品，回憶自己成長(cháng)的經(jīng)歷，向同伴分享家人對自己的愛(ài)。
師：老師這里有一個(gè)百寶箱，里面收集了家人關(guān)心你們的照片，還有他們送給你們的禮物。這節課，我們一起來(lái)分享以下這些照片和禮物背后的故事吧。（學(xué)生分享不同的家庭故事，教師根據發(fā)言情況，引導學(xué)生從家人的表情、心情、語(yǔ)言中體會(huì )家人的愛(ài)）
二、“愛(ài)的.放大鏡”——感受點(diǎn)滴細節中家人的愛(ài)
師：老師想了解一下，在生活中，你們的家人為你們做過(guò)哪些事。這里有一張調查表，請在相應的事情后面打勾。
三、“愛(ài)的溫度計”——辨析生活中的愛(ài)
1、教師展示教材38/39頁(yè)繪本故事《肩頭上的愛(ài)》
學(xué)生討論奶奶的愛(ài)是怎么樣的愛(ài)？而明明又需要什么樣的愛(ài)呢？
話(huà)題辯論：住宿的孩子——爸爸媽媽不要我們了嗎？
�。�1）老師創(chuàng )設情境，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，談自己對住讀的感受，談對父母的感受。
�。�2）教師小結
四、“愛(ài)的大喇叭”——表達對家人的愛(ài)
1、我手寫(xiě)感恩
教師總結過(guò)渡：孩子們，原來(lái)，家人的愛(ài)有很多種表達方式。你們知道嗎，在這個(gè)世界上還有一種更深沉的愛(ài)。請看一個(gè)真實(shí)的故事。
�。úシ殴适隆秮�(lái)自天堂的短信》）
2、感恩進(jìn)行時(shí)
教師總結：同學(xué)們，家人的愛(ài)藏在我們身邊，藏在我們生活的方方面面。正因為有了家人濃濃的關(guān)心，我們才能健康成長(cháng)、快樂(lè )生活。讓我們用實(shí)際行動(dòng)回報家人吧！
幼兒園中班法治宣傳教育教案 12
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂(lè )趣，培養樂(lè )于合作的意識。
2、引導學(xué)生在活動(dòng)中掌握有效合作的方法和技巧，樂(lè )于協(xié)商的方式解決問(wèn)題，培養善于合作的`能力。
3、指導學(xué)生在合作過(guò)程中，學(xué)會(huì )欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處。學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，相互配合。
教學(xué)重難點(diǎn)：
指導學(xué)生學(xué)會(huì )在合作中取長(cháng)補短、相互配合。
教學(xué)過(guò)程：
一、《為啥合作不下去》
1、教師結合教材第64頁(yè)講故事《為啥合作不下去》
師：聽(tīng)完故事之后，你們能幫他們分析一下，為什么他們會(huì )合作不下去呢？（學(xué)生小組討論、交流。）
生：他們在演課本劇是，每個(gè)人都搶著(zhù)演孫悟空，都不想演豬八戒。他們都只顧自己，所以合作不下去。
師：看來(lái)，合作時(shí)不能只考慮自己的想法。那應該想著(zhù)什么呢？
生：要想著(zhù)這是我們小組的任務(wù)，不能只顧著(zhù)自己出風(fēng)頭。
師：是的，在合作時(shí)，我們應該想著(zhù)大家共同的目標，齊心協(xié)力。（出示教材64頁(yè)的小兒歌）
2、開(kāi)展游戲活動(dòng)。
二、開(kāi)展比賽活動(dòng)
1、老師想邀請同學(xué)們一起參與一個(gè)有趣的比賽——記數字。比賽要求同學(xué)們在10分鐘內記憶屏幕上的24個(gè)數字。每個(gè)小組如果有一份答案正確，就算小組集體獲勝。
�。▽W(xué)生根據指令開(kāi)始游戲，教師巡回觀(guān)察，發(fā)現絕大多數學(xué)生都各自嘗試獨自記住24個(gè)數字。）
教師提示：可以一人記一行，大家分工合作。
2、教師檢查活動(dòng)結果
3、總結：當我們遇到困難，每一個(gè)人都沒(méi)辦法獨立解決的時(shí)候，我們就應該想到合作。
4、開(kāi)展第二輪游戲活動(dòng)
5、交流游戲結果
6、分別采訪(fǎng)勝利小組和失敗小組的經(jīng)驗
7、教師根據學(xué)生的回答進(jìn)行總結
三、教師總結
幼兒園中班法治宣傳教育教案 13
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生親近身邊的動(dòng)物，對自然界有共在感。
2.培養對自然的好奇心，樂(lè )于探索，提升珍愛(ài)動(dòng)物生命的意識。
3.在愛(ài)護動(dòng)物的同時(shí)，懂得如何自我保護。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是培養學(xué)生與自然共在的'美好情感，提升學(xué)生的環(huán)保意識和生命意識，并用于指導實(shí)踐。
教學(xué)準備：
多媒體課件、視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、我喜歡的動(dòng)物
1.伴隨著(zhù)英文歌曲《兔子舞》節奏感很強的旋律，教師不斷地變換動(dòng)作并提問(wèn)：這是什么動(dòng)物？學(xué)生一邊跟著(zhù)模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作，一邊說(shuō)出：小狗、養、老牛、小袋鼠、孔雀、兔子、大象等動(dòng)物名字。
2、小組內討論自己喜歡的動(dòng)物。
二、我和我的動(dòng)物朋友
1.正因為這世界有了這么多生機勃勃的動(dòng)物朋友，世界才變得更加豐富和美好，所以我們要善待動(dòng)物朋友。抽生說(shuō)說(shuō)你與動(dòng)物的故事。
2.小組內交流，然后，推薦學(xué)生上臺講自己與動(dòng)物的故事，介紹
自己最親密的動(dòng)物朋友。
3.教師總結發(fā)言。
三、怎樣才是真喜歡
1、閱讀繪本《我和小蜻蜓的故事》，請學(xué)生暢談感悟，相機引導學(xué)生談?wù)劇凹偃缱约壕褪悄侵恍◎唑�，�?huì )想說(shuō)什么？”
2、看圖引導學(xué)生進(jìn)行充分交流，教師相機提示了解動(dòng)物習性的重要性，并滲透喂養動(dòng)物的方法指導。
四、別讓自己受傷害
1、播放視頻資料《在野生動(dòng)物園擅自下車(chē)，被老虎咬傷》。
2、分組交流自己遇到的或知道的因與動(dòng)物接觸而受傷的事，教師相機加以指導。
3、請學(xué)生在課后繼續探究與動(dòng)物相處還需要注意的事項。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 14
【教學(xué)目標】
1、讓學(xué)生懂得做家務(wù)是愛(ài)父母長(cháng)輩的表現。
2、通過(guò)分享、交流和時(shí)間體驗，掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能。感受做家務(wù)的樂(lè )趣，體會(huì )負責任、有愛(ài)心地生活的美好。
3、指導手、動(dòng)動(dòng)腦，幫助他們掌握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能，養成勤勞、負責、自助、自立的品質(zhì)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)做家務(wù)讓學(xué)生產(chǎn)生參與感、擔當感，感受到自己的“工作”能夠為家庭帶來(lái)美好，這一切是非常有意義的。
【教學(xué)過(guò)程】
一、家務(wù)勞動(dòng)情況小調查。
�。ㄒ唬┱n前調查：在班內開(kāi)展“我的小本領(lǐng)——家務(wù)勞動(dòng)小調查”。請有條件的家長(cháng)利用周末的時(shí)間為孩子進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流。
�。ǘ┏鍪尽疤O(píng)果樹(shù)”，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。根據學(xué)生的發(fā)言，播放相應做家務(wù)的視頻，觀(guān)察其過(guò)程及步驟，為學(xué)生之間互相學(xué)習提供資源。
�。ㄈ┬〗M合作、交流分享。教師提問(wèn)：平時(shí)喜歡做哪些家務(wù)？使學(xué)生有機會(huì )與同伴交流，分享自己所做過(guò)的力所能及的家務(wù)以及感受。
二、我是家務(wù)小能手。
�。ㄒ唬┱堄袟l件的學(xué)生拍攝自家的照片。通過(guò)觀(guān)察照片，談話(huà)引入：這么整潔、美麗的家是誰(shuí)的功勞呢？讓學(xué)生認識到家務(wù)勞動(dòng)創(chuàng )造美。
�。ǘ⿲W(xué)生上臺表演自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等。教師引導臺上臺下的互動(dòng)、欣賞點(diǎn)評，并適時(shí)指導，讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧。
�。ㄈ┏鍪救榫硤D，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會(huì )做家務(wù)會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，要主動(dòng)為家人分擔家務(wù)。
�。ㄋ模┮龑W(xué)生觀(guān)看視頻（家務(wù)日），提問(wèn)：視頻里的小朋友在做家務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生了什么煩惱？你在做家務(wù)的時(shí)候有過(guò)這樣的煩惱嗎？幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過(guò)程中如果遇到困難該如何去克服呢？
三、我們一起合作。
�。ㄒ唬⿴煟杭覄�(wù)日中阿U做家務(wù)給媽媽添了許多麻煩，這是因為阿U不知道怎么做。有時(shí)候，我們也會(huì )有這樣的.問(wèn)題，所以，我們需要學(xué)一招。
�。ǘ┙處熌贸鍪痉队玫囊路脱澴�，說(shuō)明，折疊衣服也是大家可以學(xué)習的家務(wù)勞動(dòng)中的一項。請在家疊過(guò)衣服的同學(xué)上臺示范，教師從旁進(jìn)行指導。
�。ㄈ┙處熃M織學(xué)生進(jìn)行疊衣服的實(shí)踐活動(dòng)，教師巡視、指導和總結。
�。ㄋ模┛纯凑n本上的“這時(shí)怎么辦”，思考以下，遇到這些事的時(shí)候該怎么做。
�。ㄎ澹┙處熯M(jìn)行總結。
幼兒園中班法治宣傳教育教案 15
教學(xué)目標：
1、學(xué)習《皮皮的故事》體會(huì )儀表整潔在與人交往中的重要性，認識到整潔、衛生是自尊的第一步。
2、“照鏡子”感受整潔的儀表帶給自己和他人的愉悅，從而形成重視儀態(tài)、儀表的衛生習慣。
3、通過(guò)“找一找，說(shuō)一說(shuō)，做一做”活動(dòng)，懂得保持身體的整潔對自己的健康成長(cháng)有好處并能在實(shí)際生活中加以運用。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、體會(huì )儀表整潔在與人交往中的重要性。
2、知道保持身體的整潔對自己的健康成長(cháng)有好處。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握保持整潔的方法并能在實(shí)際生活中加以運用。
教學(xué)準備：
小鏡子、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入，引出“整潔”
1、談話(huà)：小朋友們，今天有一位老朋友也要跟我們一起學(xué)習，看看他是誰(shuí)？（課件出示：豬豬俠）
2、播放動(dòng)畫(huà)：豬豬俠講《皮皮的故事》。
3、師：聽(tīng)了這個(gè)故事你覺(jué)得皮皮是個(gè)怎樣的孩子？
4、師小結：整潔顧名思義就是整齊、清潔。那么，觀(guān)察一個(gè)人是不是整潔，也就要從一個(gè)人的穿戴看是否整齊、清潔，還要看他的手、臉、口腔、頭發(fā)等部位的清潔。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習《我們愛(ài)整潔》。
二、“照鏡子”，悟整潔的含義
1、課件出示謎語(yǔ)：小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？“你哭它也哭，你笑它也笑。你是啥樣它知道，不告訴你，你自己瞧！”──猜猜看。
2、知道鏡子是用來(lái)干什么的嗎？請到講臺前的這面鏡子面前來(lái)，照一照，看看鏡子里的“我”是什么樣子的？
3、通過(guò)師生對話(huà)提示照鏡子要仔細看各部位是否整潔。
4、檢查完自己的儀表后，同桌互相檢查、幫助整理。
5、指名說(shuō)一說(shuō)，自己整潔嗎？從哪里看出來(lái)？
6、師小結。
三、“找一找，說(shuō)一說(shuō)”，加深認知
1、太好了！現在我們班的'小朋友都變整潔了，大家都是最漂亮最帥氣的好孩子！聰明花獎勵給所有的好孩子。大家看一看，下面哪些小朋友也能獎勵聰明花？
2、出示圖片：這樣做好不好？生匯報：略
3、師小結。
4、交流探討：同學(xué)們在學(xué)習或生活中你有見(jiàn)過(guò)哪些不整潔的樣子？結果怎么樣？
5、生匯報。
6、師小結。
四、游戲滲透，反饋檢測
1、游戲：比賽穿衣、系鞋帶。（老師準備好四套衣服，四雙鞋子，請四位同學(xué)上來(lái)穿，比比誰(shuí)穿得又快又整齊）
2、師生評議。
五、思考：說(shuō)一說(shuō)怎樣才算是一個(gè)整潔孩子？
六、小結
看來(lái)，大家都知道，儀表整潔會(huì )得到大家的肯定和喜歡，心里非常高興，都愿意做一個(gè)愛(ài)整潔的孩子。
板書(shū)設計
我們愛(ài)整潔
整齊清潔
幼兒園中班法治宣傳教育教案 16
一、教學(xué)目標：
1、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，與大自然有共在感；
2、了解并體會(huì )風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng)的利用，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
�、倭私怙L(fēng)的知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；
�、诹私怙L(fēng)在生活中的作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
�、偃藗儗︼L(fēng)的利用。
�、谂囵B學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強保護大自然的意識。
四、活動(dòng)準備：
扇子風(fēng)車(chē)氣球薄紙張香水
五、活動(dòng)過(guò)程：
一、風(fēng)兒在哪里游戲導入，引入主題——猜謎語(yǔ)
1、師：同學(xué)們，我們一起做個(gè)游戲好嗎？（好），那就開(kāi)動(dòng)你們聰明的小腦瓜猜一猜這是什么？（出示課件）
2、師：同學(xué)們，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么？（風(fēng)）對，是風(fēng)。今天，老師把風(fēng)娃娃請到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習，一起游戲，好不好？（好）這節課我們一起學(xué)習《風(fēng)兒輕輕吹》。
�。ò鍟�(shū)課題）學(xué)生齊讀課題
二、和風(fēng)兒一起玩感受風(fēng)，發(fā)現風(fēng)。
師：風(fēng)娃娃天天和我們在一起，但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不見(jiàn)風(fēng)娃娃，細心肯動(dòng)腦筋的小朋友就可以找到它。同學(xué)們，你們能找到風(fēng)娃娃嗎？（能）
師：老師看見(jiàn)風(fēng)娃娃躲在河水里，因為他把河水吹皺了。我找到風(fēng)娃娃了，就在旁邊的花叢里。同學(xué)們，你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎？（能）好，請同學(xué)們在四人小組里一起找風(fēng)娃娃吧！
�、賹W(xué)生在四人小組找風(fēng)娃娃，邊找邊說(shuō)風(fēng)娃娃藏在哪里？②集體交流，指名學(xué)生說(shuō)。
生：我做的'風(fēng)車(chē)被風(fēng)吹轉起來(lái)了。
生：風(fēng)藏在柳條里，因為柳條被風(fēng)吹地斜斜的。
生：小女孩手里拿著(zhù)的手絹，因為被風(fēng)吹得飄起來(lái)了。
生：那個(gè)男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。
生：這個(gè)小女孩聞到了花香。
師：這個(gè)小女孩是怎么聞到了花香呢？
生：因為風(fēng)把花兒的香味帶過(guò)來(lái)了，所以她聞到了花香。
生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠方。
生：房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來(lái)越遠了。
師：同學(xué)們觀(guān)察得真仔細。你們還能在教室里、校園里、生活中找到風(fēng)嗎？
生：旗桿上的國旗在飄動(dòng)，說(shuō)明有風(fēng)。
三、風(fēng)兒能幫我們
1、風(fēng)兒吹動(dòng)，帆船行駛更快。
2、風(fēng)兒吹動(dòng)，衣物晾干了。
3、風(fēng)車(chē)的轉動(dòng)，能為我們發(fā)電。
4、風(fēng)可以幫助植物傳播種子。
5、風(fēng)兒還能幫我們
師：同學(xué)們真了不起。風(fēng)娃娃決定帶我們一起到大自然中去感受。（用課件讓學(xué)生欣賞風(fēng)）
四、風(fēng)兒的“脾氣”
師：同學(xué)們，風(fēng)確實(shí)可以為我們做很多事情，不過(guò)有時(shí)風(fēng)也會(huì )發(fā)脾氣，播放沙塵暴、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)的視頻。
師：同學(xué)們，我們只有愛(ài)護花草樹(shù)木，保護環(huán)境，才能讓風(fēng)娃娃成為我們的好朋友，專(zhuān)門(mén)為我們做好事。同學(xué)們，你們能做到嗎？
生：能！
師：引導學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過(guò)的強風(fēng)天氣，交流極端天氣下的自護措施。（教師相機巡視指導）
總結：風(fēng)兒能夠幫助我們，但是他也有脾氣，假如臺風(fēng)來(lái)襲擊，我要保護我自己。
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