學(xué)會(huì )感恩心理課教案
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )感恩心理課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )感恩心理課教案1
一、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生知道，現在每個(gè)人享受的快樂(lè )生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì )感恩，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
二、重點(diǎn)：
培養學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì )的感恩意識。
三、難點(diǎn)：
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )感恩。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）、心情檔案
1、聽(tīng)音樂(lè )《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫助最大，請寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
（二）、心靈體操
1、閱讀材料
材料一：“1999年貴州纜車(chē)事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走進(jìn)科學(xué)”
2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應該為他們做點(diǎn)什么，才能表達你的感激之情？
使學(xué)生帶著(zhù)輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料，談感受。
學(xué)生針對現在的我進(jìn)行暢談。
3、情境表演：
“課堂內外”
4、請你參與
讀《愛(ài)心永駐》報道，說(shuō)一說(shuō)，如果是你，你會(huì )捐款嗎？如果你得到別人的救助，你有何感想？
（三）、心海羅盤(pán)
1、豐收園：針對本節課內容，暢談收獲
2、送你一句話(huà)：
感激傷害你的.人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；感激絆到你的人，因為他強化了你的雙腿；感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你的獨立；凡事感激，學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。
3、重播音樂(lè )：《感恩的心》
4、教師總結
學(xué)生合作表演，談感受
通過(guò)學(xué)生回答，讓學(xué)生明確愛(ài)與
被愛(ài)的權利與義務(wù)的關(guān)系，在享
受愛(ài)的同時(shí)必須懂得感恩。
學(xué)生自由暢。
大屏幕演示，學(xué)生齊讀。
學(xué)生起立、齊唱。
學(xué)會(huì )感恩心理課教案2
1、 同學(xué)們，歡迎大家和曲老師一起上這節心理健康活動(dòng)課。
首先，請大家和我一起來(lái)看一個(gè)小故事(課件)
看了這個(gè)故事，你有什么要說(shuō)的嗎?(生答)
同學(xué)們通過(guò)這個(gè)故事能想到這么多，這說(shuō)明我們心中對幫助過(guò)自己的人存有感恩之情，也說(shuō)明我們心中具備了一種美德——感恩回報。這節課就讓我們走進(jìn)第十課《學(xué)會(huì )感恩》。(課件、板書(shū)、齊讀)
2、 在這個(gè)世界上父母賜給我們生命，生活使我們感受到友誼、親情�，F在就讓我們走進(jìn)“經(jīng)典回放”去回顧那永遠難忘的溫馨時(shí)刻吧!(課件圖片)在你的記憶里，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的呢?(生說(shuō))
(1) 生病時(shí)父母為我……
(2) 媽媽天天為我……
(3) 冬天……夏天……
(4) 父母在外地工作，給我發(fā)來(lái)一條短信說(shuō)：女兒睡了嗎?最近學(xué)習這么樣?爸爸媽媽都很想你
3、 可以說(shuō)爸爸媽媽為我們的成長(cháng)費勁了心血，那么我們要怎樣做才能表達對他們的感激呢?(生說(shuō))
(1) 多陪爸媽聊天……
(2) 告訴父母注意身體……
(3) 幫父母多做家務(wù)活……
(4) 晚上幫父母打洗腳水……
(5) 做事之前都想著(zhù)父母……
(6) 每逢節日……
(7) 聽(tīng)父母的話(huà)，好好學(xué)習，不讓父母操心……
4、 聽(tīng)了同學(xué)們想為父母做這么多事，老師真的很高興，那么就讓我們發(fā)自?xún)刃牡膶Π职謰寢屨f(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們(課件)
5、 同學(xué)們還記得這首歌嗎?(課件歌曲每當我走進(jìn)老師窗前)“每當我輕輕的走進(jìn)你窗前，明亮的燈光照耀我心房，辛勤的園丁培育新一代，今天深夜燈光仍在亮”。生活中，除了父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師也在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著(zhù)我們。(課件)老師的愛(ài)如春風(fēng)，似細雨，滋潤著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)�，F在就讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說(shuō)出老師對我們的愛(ài)吧。(生說(shuō))
(1) 老師像媽媽關(guān)心我們的成長(cháng)……
(2) 老師深夜為我們批改作業(yè)……
(3) 老師為我們系鞋帶……
(4) 老師給我增添學(xué)習用品……
(5) 老師給我買(mǎi)午飯……
(6) 老師給我……
6、 (課件)老師像父母，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著(zhù)我們，那么我們要怎樣做才能使老師感到更加欣慰呢?(生說(shuō))
(1) 下課時(shí)……
(2) 見(jiàn)到老師……
(3) 與老師發(fā)生矛盾時(shí)……
(4) 老師生病了……
(5) 過(guò)教師節時(shí)，為老師親手做張賀卡，祝老師節日快樂(lè )……
(6) 老師批評我們時(shí)，要正確對待，正確理解……
7、 聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了這么多，老師覺(jué)得你們長(cháng)大了，懂事了。(課件)在日常生活中，我們大部分的時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的，班集體就是一個(gè)大家庭，這里有許多兄弟姐妹，我們情同手足，親如一家，現在就讓我們一起去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)在日常學(xué)習活動(dòng)中同學(xué)間是怎樣團結協(xié)作的吧!(生說(shuō)或情景再現)
(1) 出版報時(shí)……
(2) 遇到不懂的問(wèn)題……
(3) 課間我與同學(xué)……
(4) 吃飯時(shí)我們坐在一起，互相告訴別浪費糧食……
(5) 運動(dòng)場(chǎng)上……
(6) 集體活動(dòng)時(shí)……
(7) 在圖書(shū)館里看書(shū)時(shí)……
8、想為同學(xué)做些什么?
9、 (課件)除了父母、老師和同學(xué)，生活中幫助過(guò)我們的人還有很多很多，你還記得他們嗎?請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)曾經(jīng)幫助你的人和事吧。(生說(shuō))
10、 同學(xué)們，我們的生活被愛(ài)包圍著(zhù)，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過(guò)我們的人。甚至還要感激那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人。這一幕幕感動(dòng)的畫(huà)面令我們難忘。(課件)就讓我們親手制作一張精美的“感恩卡”，送給那些我們要感謝的人吧。(播放背景音樂(lè ))
11、 (根據時(shí)間定)誰(shuí)能把自己發(fā)自?xún)刃牡母卸髟?huà)語(yǔ)讀給大家聽(tīng)?(生說(shuō))
12、 同學(xué)們，從我們來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，我們便擁有了無(wú)數的愛(ài)，父母給了我們生命和健康(板書(shū)父母)，老師給了我們知識和關(guān)愛(ài)(板書(shū)老師)，兄弟姐妹給了我們歡樂(lè )和親情(板書(shū)同學(xué))，朋友給了我們友誼和信任(板書(shū)朋友)，我們要時(shí)刻想著(zhù)回報他們，這，就是感恩(課件、板書(shū))
13、 感恩是中華民族的傳統美德，學(xué)會(huì )了感恩，我們便擁有了快樂(lè )，擁有了幸福，也擁有了力量，因此我們每個(gè)人都要有一顆感恩的心�，F在就讓我們輕聲唱起這首再熟悉不過(guò)的歌《感恩的心》……
伴隨著(zhù)歌聲，我們今天的課程也接近尾聲了，同學(xué)們就讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去回報社會(huì )，回報那些關(guān)心我們的人吧同學(xué)們，再見(jiàn)!
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