主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》（精選9篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》，歡迎大家分享。
主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》 篇1
小班是孩子從家庭環(huán)境過(guò)渡到大集體環(huán)境的關(guān)鍵期。他們迷茫、焦慮、害怕。雖然孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應期，可經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，孩子們又有了反復的現象。為了讓幼兒能近快適應幼兒園的環(huán)境，給幼兒一個(gè)幼兒園象家的感覺(jué)，圍繞主題進(jìn)行一系列活動(dòng)，主題進(jìn)行了二周，在二周的活動(dòng)中老師和小朋友都有很大的收獲和成長(cháng)。
關(guān)于幼兒：
一、情緒穩定，喜歡幼兒園。
1、讓愛(ài)在我心
在主題開(kāi)始，寶寶就和爸爸媽媽一起挑選了一張全家福照片，我們把照片貼在一個(gè)大的房子里面，讓孩子們感受到，我們一個(gè)個(gè)的小家組合在了一起我們就有了熱熱鬧鬧、親親熱熱的一個(gè)大家就是我們小三班，孩子隨時(shí)有可以觀(guān)看的墻面上，孩子想媽媽了，想爸爸了，就到這里看看媽媽?zhuān)纯窗职�，我們還收集了爸爸媽媽們的鼓勵，祝福的“紅心卡”貼到了我們的親情樹(shù)上，我們在樹(shù)下游戲，活動(dòng)，讓爸爸媽媽的愛(ài)永遠在孩子們的周?chē)�，使心中常住�?ài)意。隨著(zhù)主題的進(jìn)行，孩子們自己在娃娃家里做起了爸爸媽媽?zhuān)o娃娃做飯，喂娃娃等等，在裝扮的快樂(lè )里，孩子們漸漸地喜歡上了幼兒園，絕大多數的孩子很快就適應了幼兒園的生活。
2、讓愛(ài)說(shuō)出口
孩子的情感是直接的、也是敏感的，他們很容易就感受到你一言一行的含義，在平時(shí)我們親孩子的時(shí)候更多了，時(shí)不時(shí)的摸摸孩子的頭，我們更想讓我們的愛(ài)說(shuō)出口，于是我們打破了以往點(diǎn)名方式，從機械，呆板的“到！”到喊到名字就大聲的說(shuō)“我愛(ài)你！”讓最真摯的情感大聲的說(shuō)出來(lái)。我們的距離更近了。三八節臨近，我們打算通過(guò)家長(cháng)會(huì )，給媽媽們獻上了自己親手畫(huà)的大紅花，并說(shuō)出了自己感謝：“媽媽辛苦了，媽媽節日快樂(lè )�！�
二、良好的禮儀展現。
在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們孩子不但了解各個(gè)房間的功能，房間里的家具、電器等等，而且孩子們知道了做客的禮儀以及禮貌的用語(yǔ)。學(xué)會(huì )做小紳士了，我們早晨相互彎腰道早安，寶寶還會(huì )抱著(zhù)娃娃去做客了，“謝謝你！”“請進(jìn)！”“請做！”“你好！”一聲聲稚嫩的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)寶寶懂事了。
三、自理能力的提高。
我們在心理上常常暗示孩子們你已經(jīng)長(cháng)大了，該自己的事情自己做了：“你長(cháng)大了！今天自己走進(jìn)幼兒園的，真是了不起！”“相信我們xx已經(jīng)長(cháng)大了，這事能做好的�！睂τ诜稿e誤的孩子我們提醒他“哎！今天怎么有點(diǎn)變小了呀，這可不行��！”在我們的娃娃家，我們還收集了爸爸、媽媽、娃娃的用品。爸爸的領(lǐng)帶，媽媽的絲巾、娃娃的奶瓶等，孩子們喂娃娃吃飯，給娃娃穿衣服、整理玩具等，在不知不覺(jué)中，孩子們愿意自己的事情自己做了，自己吃飯，自己入廁，自己換鞋等等，自立能力提高很大。
關(guān)于教師：
一、主題的活動(dòng)內容貼近幼兒生活，適合孩子需求。
“家”對于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是最熟悉、最親切、最溫暖的地方了，所以小班開(kāi)學(xué)走進(jìn)“家”的氛圍倍感輕松和快樂(lè )，活動(dòng)的內容貼近幼兒生活，便于孩子理解與接受。
二、主題活動(dòng)滲透一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節
這個(gè)主題讓孩子更關(guān)心周?chē)氖挛�，他們能清楚的知道這件衣服今天是誰(shuí)穿的，目光停駐在伙伴身的時(shí)間常了，孩子們間的悄悄話(huà)也多了，把小三班當成了一個(gè)大家庭。當寶寶跑得快的時(shí)候，我說(shuō)：“我們家的娃娃還在睡覺(jué)呢，輕輕的走路哦，噓……”孩子們立刻掂起腳尖輕輕的走了，這樣的隨機教育，給孩子留下了較深刻的印象，容易引起孩子的共鳴。
主題后的思考：
1、在孩子的整個(gè)過(guò)程中，應注重觀(guān)察和個(gè)別指導，了解每個(gè)孩子的需求后天個(gè)性，親近每個(gè)孩子。
2、隨機、靈活的調整計劃內容，不斷充實(shí)主題活動(dòng)，以情催愛(ài)。
主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》 篇2
活動(dòng)目標
1、感受故事中小松樹(shù)對媽媽的愛(ài)。
2、能在老師簡(jiǎn)單的提示下復述故事【甜蜜蜜的葡萄】。
教學(xué)準備
錄音帶、黑板、磁條、頭飾、小貼畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒感受到小松鼠對媽媽的愛(ài)。
一；師生問(wèn)候；
老師；小朋友們好
小朋友們；老師好。
二、引課；
小朋友你們的媽媽沒(méi)都愛(ài)你們嗎？媽媽會(huì )給你買(mǎi)許多零食嗎？
如果一天你發(fā)現了一些葡萄你會(huì )怎樣做？森林里的小松鼠也發(fā)現了一些葡萄，讓我們看一看這些小松鼠是怎樣處理這些葡萄的吧。
三、入課；
1、小朋友是不是很想知道小松鼠是怎樣處理那些葡萄的吧，今天就讓小朋友和老師一起來(lái)學(xué)習故事【甜蜜蜜的葡萄】。
2、下面其小朋友聽(tīng)故事【甜蜜蜜的葡萄】
森林里有三只小松鼠，一天他們發(fā)現了一串葡萄，他們大喊有葡萄吃了。
一只小松鼠拿了五顆較輕的葡萄，它說(shuō)：“我吃酸葡萄，媽媽吃甜葡萄�！�
一只小松鼠拿了五顆小葡萄，它說(shuō)：“我吃小葡萄，媽媽吃大葡萄”。
一只小松鼠拿了五顆破葡萄，它說(shuō)：“我吃破葡萄，媽媽吃甜葡萄”。
三只小松鼠送給媽媽甜蜜的葡萄。
3、故事完華，小朋友你們說(shuō)老師的故事好聽(tīng)嗎？提問(wèn)：故事的名字是什么？
4、教師再講一遍故事《甜蜜蜜的葡萄》加深幼兒對故事的記憶。
5、故事完華。提問(wèn)：三個(gè)小松鼠自己都要了什么樣的葡萄？
它們送給了媽媽什么樣的葡萄？
游戲：請四個(gè)幼兒分別帶上松鼠1，松鼠2，松鼠3和松鼠媽媽的頭飾，進(jìn)行故事演藝并對幼兒做出獎勵。
主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》 篇3
�。墼O計思路］
甜甜蜜蜜的糖果對幼兒很有誘惑，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源,但幼兒在平時(shí)吃得多，但對糖果的種類(lèi)和糖紙的利用并不高�；顒�(dòng)中我充分利用這一資源,組織了這次《甜甜蜜蜜的聚會(huì )》，旨在使幼兒感知各種甜食的種類(lèi)，體驗與同伴共同品嘗的樂(lè )趣。
�。刍顒�(dòng)目標］
1、感知各種甜食的種類(lèi)，初步學(xué)習分類(lèi)。
2、體驗與同伴共同品嘗的樂(lè )趣。
�。劢贪笢蕚洌�
每位幼兒帶一種甜食來(lái)園。
教師自制分類(lèi)標志，分別放在每張桌子上。
�。劢贪高^(guò)程］
1、參加甜蜜蜜的聚會(huì )。
�。�1）幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱(chēng)，并說(shuō)說(shuō)是什么味道的，吃起來(lái)有什么感覺(jué)。
�。�2）為甜食找家。幼兒根據分類(lèi)標志，將食品分類(lèi)放在相應的桌子上。
2、交流品嘗的感覺(jué)。
�。�1）幼兒品嘗自己帶來(lái)的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。
�。�2）你吃的是什么？甜嗎？
�。ǎ常┙逃變撼痔呛蠹皶r(shí)漱口。
�。�、利用糖紙進(jìn)行創(chuàng )作。
�。ǎ保┱堄變合胂胩羌埧捎脕�(lái)做什么？
�。ǎ玻┯變和ㄟ^(guò)折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。
�。坌Ч治觯�
幼兒在品嘗糖果的過(guò)程非常感興趣，使幼兒體驗了與同伴品嘗的樂(lè )趣。
通過(guò)給糖果分類(lèi)，使幼兒進(jìn)一步了解糖果的種類(lèi)是多種多樣的，軟硬不同、顏色不同、形狀不同……
糖紙也是幼兒進(jìn)行創(chuàng )造的一種材料。幼兒充分利用糖紙進(jìn)行折折、疊疊、剪剪，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
�。刍顒�(dòng)延伸］
請幼兒繼續搜集不同種類(lèi)的糖果和同伴一起品嘗。
在區角活動(dòng)中放置各種糖紙供幼兒制作。
主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》 篇4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識糖果的特征及形狀。
2、引起幼兒探索的興趣，并能用語(yǔ)言表達自己的意思。
3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片、
活動(dòng)過(guò)程：
引出主題——感知糖果的特征——了解作用——游戲鞏固
一、引出主題
小朋友，今天李老師請來(lái)了幾位小客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呀？（糖寶寶）
今天糖寶寶要和我們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？
二、幼兒感知糖果的特征、形狀。
1、找糖果
你們看，這里有許多糖寶寶，我們每個(gè)人找一個(gè)糖寶寶做好朋友，看看你的糖寶寶是怎樣的。（幼兒自己說(shuō)或說(shuō)給旁邊小朋友聽(tīng)）
2、幼兒自由感知糖的形狀、特征
1、看糖果，了解糖果的包裝。
看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”，有什么顏色，上面有什么美麗的圖案？
2、摸、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地
你來(lái)摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺(jué)？
3、剝糖果，了解糖的外型、顏色
我們來(lái)看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？
4、聞糖果，感知糖的味道
請你來(lái)聞聞糖寶寶是什么味道的？
5、嘗嘗糖的味道
嘗嘗糖寶寶是什么味道的？
小結：師將糖的外型、質(zhì)地、形狀、味道小結一下。
三、了解糖的作用
糖能給我們的身體提供營(yíng)養，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會(huì )長(cháng)蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護牙齒的健康。
四、游戲鞏固——我們來(lái)做跳跳糖
幼兒一起做跳跳糖，要求跳的方法不一樣。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的'互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》 篇5
活動(dòng)目標
1、欣賞、理解故事內容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂(lè )心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。
活動(dòng)重點(diǎn)
欣賞故事，理解故事內容
活動(dòng)難點(diǎn)
感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂(lè )心情
活動(dòng)準備
1、 草莓甜蜜蜜的掛圖；
2、刺猬頭像；草莓圖片若干。
3、輕音樂(lè )、電腦
活動(dòng)過(guò)程
一、出示頭飾，引出故事。
師：它是誰(shuí)？（刺猬）它長(cháng)得怎么樣？
提問(wèn)：故事里有幾只刺猬，它們叫什么名字？
二、出示掛圖，講述故事。
1、出示掛圖1。
小一出去了，發(fā)現了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？
小一吃了一顆草莓，是什么味道的？
它正想吃第二顆時(shí)，想到了什么？它是怎么做的？
2、出示掛圖2。
小二也出去了，它發(fā)現了幾顆草莓？它又是怎么做的？
3、出示掛圖3
太陽(yáng)出來(lái)了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么？有幾顆？
猜一猜，小刺猬們身上的草莓都是給誰(shuí)吃的？
4、出示掛圖4
想一想，小刺猬們還吃了誰(shuí)給它們的草莓？
為什么覺(jué)得這顆草莓特別甜，特別美呢？
三、欣賞故事，理解內容。
播放輕音樂(lè )，教師完整講述故事。
四、情境表演，角色體驗。
分組進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步理解故事內容，加深幼兒記憶。
教學(xué)反思
《草莓甜蜜蜜》這個(gè)有趣的文學(xué)作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語(yǔ)言表達能力雖然有限，但是他們的語(yǔ)言表現欲往往表現得很強。本活動(dòng)的內容比較適合小班年齡特點(diǎn)，同時(shí)也抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，因為小班孩子都比較喜歡小動(dòng)物，以動(dòng)物形式進(jìn)行擬人話(huà)，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當我提問(wèn)：“為什么他們覺(jué)得這顆草莓特別甜、特別美呢？”孩子其實(shí)已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會(huì )用完整的話(huà)語(yǔ)描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時(shí)候他們理解的東西老師應該以鼓勵和引導的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語(yǔ)言表達能力。在這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，我恰恰忽略了這一點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，我們教師特別是新教師，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活動(dòng)中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節活動(dòng)都要做到課前課后認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續保留，不好的要及時(shí)改正，這樣在以后的教學(xué)活動(dòng)中有進(jìn)一步好的反思點(diǎn)，同時(shí)也讓我對孩子的年齡特點(diǎn)和能力有更多的了解。
主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂(lè )心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，樂(lè )意用語(yǔ)言表述自己對故事的理解。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
四、活動(dòng)準備：
刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适聦�。
謎語(yǔ)：小小刺兒身上長(cháng)，背上果子滿(mǎn)山跑。
今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。
�。ǘ┙處煶鍪緬靾D講述故事。
1、出示掛圖1。
教師講述故事“開(kāi)頭——就快樂(lè )的往回走了”。
小一出去了，發(fā)現了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？
小一吃了一顆草莓，是什么味道的？
它正想吃第二顆時(shí)，想到了什么？它是怎么做的？
2、出示掛圖2。
教師講述故事“再說(shuō)小二吧——朋友們嘗嘗”。
小二也出去了，它發(fā)現了幾顆草莓？它又是怎么做的？
3、出示掛圖3。
“太陽(yáng)——一顆紅草莓”太陽(yáng)出來(lái)了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么？有幾顆？
小刺猬們身上的草莓都是給誰(shuí)吃的？
4、出示掛圖4�！岸嗝纯蓯�(ài)——結束”。
問(wèn)題前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會(huì )感覺(jué)如何？
提問(wèn)：為什么它們覺(jué)得這顆草莓特別甜、特別美味呢？
�。ㄈ┙處煵シ殴适落浺�。
討論：你們喜歡這四只小刺猬嗎？為什么？
教師總結：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。
�。ㄋ模┓窒砘顒�(dòng)請小朋友表演小刺猬分享草莓。
主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》 篇7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用各種材料制作餅干/糖果。
2.培養幼兒社會(huì )交往能力�；顒�(dòng)準備：圖書(shū)角投放各種圖片餅干和糖果;手工區準備卡紙/皺紋紙/海綿紙/橡皮泥制作餅干/糖果。娃娃家利用制作的餅干糖果招待客人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)與他人相處的感覺(jué)。
教師：今天，又到了區域活動(dòng)的時(shí)間，今天我們區域活動(dòng)的主題是生活甜蜜蜜。小朋友都有自己的朋友，你喜歡你的朋友嗎?和朋友在一起感覺(jué)怎么樣呢?那你喜歡老師嗎?和老師在一起學(xué)習知識、做游戲感覺(jué)怎么樣呢?
2、小結幼兒的回答。
教師小結：和朋友、老師在一起玩游戲、學(xué)本領(lǐng)，一起生活的感覺(jué)真好，感覺(jué)很開(kāi)心、幸福。
二、介紹各個(gè)區域。
1、娃娃家。
教師：今天我們娃娃家準備了許多的糖果，看看都有什么糖果?(棒棒糖、穿著(zhù)花衣裳的糖果)今天，小朋友到娃娃家后，分配好角色，可以扮演小主人和客人，請小朋友來(lái)當小主人，招待客人。
2、動(dòng)手區。
教師：在手工區老師準備了包裝糖果的材料，還有其他的手工材料，有給小動(dòng)物喂食物，小朋友可以選擇自己喜歡的材料進(jìn)行玩，可以好朋友一起玩玩。在給動(dòng)物喂食物的時(shí)候要注意了，彩色圓糖和豆子都是用來(lái)喂娃娃的，用調羹來(lái)喂娃娃。(提醒幼兒注意使用材料的安全)
3、閱讀區。
教師：今天在閱讀區準備了新的圖書(shū)讓小朋友看呢!你們喜歡和書(shū)做朋友嗎?這么漂亮的書(shū)我們都要愛(ài)護，按照老師說(shuō)的要求來(lái)看書(shū)，小手拿好一本書(shū)，大拇指食指捏住書(shū)的下角，從封面開(kāi)始看!看看圖書(shū)中都有哪些有趣的事情呢!
三、組織幼兒進(jìn)區區域。
1、提出區域規則。
教師：在進(jìn)區的時(shí)候，娃娃家和閱讀區入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時(shí)候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說(shuō)明這個(gè)區已經(jīng)滿(mǎn)了，不能再進(jìn)了。當老師放音樂(lè )時(shí)候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處，然后拿好進(jìn)去卡送回小兔的籃子里。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)。
四、收拾材料，結束游戲。
小結小朋友進(jìn)區觀(guān)看的情況，表?yè)P有序進(jìn)區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》 篇8
活動(dòng)目標：
1、感受故事中小松鼠對媽媽深深的愛(ài)意。
2、學(xué)習理解故事內容，豐富詞匯：甜蜜蜜、酸溜溜。
3、能用自己的語(yǔ)言講故事，并傾聽(tīng)同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準備：
葡萄架場(chǎng)景、課件、音樂(lè )錄音帶、頭飾、洗干凈的葡萄
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》進(jìn)活動(dòng)室，玩游戲《大葡萄小葡萄》（幼兒聽(tīng)指令牽大圈、小圈、破圈）。
2、摘葡萄，看葡萄、說(shuō)葡萄。
師：“看，這里有一個(gè)葡萄園，小松鼠們我們一起來(lái)摘葡萄吧！”
幼：“我摘了一顆大葡萄、我摘了一顆小葡萄、我摘了一顆破葡萄……”
豐富詞匯：理解甜蜜蜜、酸溜溜。
3、談話(huà)活動(dòng)
將葡萄分類(lèi)放到筐子里，提問(wèn)。
師：“這么多葡萄！小朋友們打算怎么和媽媽來(lái)分這些葡萄��？”
幼：自由回答，教師不做結論。
4、看課件，完整欣賞故事一遍。
師：“我們來(lái)看看這個(gè)故事里的小松鼠是怎樣和媽媽分葡萄的�！�
5、提問(wèn)，小結
�、� “第一只小松鼠拿的是什么樣的葡萄？它是怎么說(shuō)的？”
�、� “第二只小松鼠拿的是什么樣的葡萄？它是怎么說(shuō)的？”
�、� “第三只小松鼠拿的是什么樣的葡萄？它是怎么說(shuō)的？”
�、� “他們?yōu)槭裁匆x小的、酸的、破的葡萄呢？”
�、� “你是怎么愛(ài)xx的？”
6、幼兒看課件，完整講故事，要求記住故事對話(huà)。
7、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行故事表演。
分角色表演故事。（背景音樂(lè )《小烏鴉愛(ài)媽媽》）
8、分享葡萄
師幼共同分享葡萄，鼓勵幼兒大膽地請小伙伴、老師吃，并模仿故事中的對話(huà)。
主題活動(dòng)教案《甜蜜蜜》 篇9
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)招待小客人，培養小主人意識。
2.感知各種糖果食品的種類(lèi)，初步學(xué)習分類(lèi)。
3.體驗與同伴共同分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.已有作客的經(jīng)驗。
2.與鄰班小朋友相互熟悉、交往過(guò)。
3.自制分類(lèi)標志，食品若干；炮沫板每人二塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒介紹自己的食品。
引導幼兒從食品的名稱(chēng)、形狀、顏色、味道等方面講述。
二、給食品分類(lèi)。
1.認識分類(lèi)標記。
2.將食品分類(lèi)。
三、電話(huà)邀請小客人。
請一位孩子打電話(huà)邀請鄰班孩子來(lái)作客。
四、談?wù)勅绾握写】腿恕?/p>
引導幼兒使用禮貌用語(yǔ)招待小客人。（如：互相問(wèn)好、請進(jìn)、請坐、請吃東西等）
五、找朋友找。
到后與好朋友坐在一起，相互介紹自己的姓名、年齡等。
六、分享食品。
邊分享、邊體驗、邊交流。
七、音樂(lè )游戲。
碰一碰互動(dòng)的雙方體驗了共同游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
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