我愛(ài)爺爺奶奶大班教案（通用12篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的我愛(ài)爺爺奶奶大班教案，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么，用感恩的心情去體會(huì )、感受他們對自己的愛(ài)。
2、了解重陽(yáng)節是老年人的節日。
3、會(huì )用多種方式表達對爺爺奶奶的感謝和愛(ài)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、自編小故事：奶奶和小孫女。|
2、畫(huà)筆、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：我們班的小朋友最喜歡聽(tīng)故事，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫“奶奶和小孫女”
2、講故事：“有一位老奶奶，她有一個(gè)漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠的地方上班，很少回來(lái)，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會(huì )給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了，可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著(zhù)，奶奶說(shuō)：“我老了，抱不動(dòng)你了”，嬌嬌不聽(tīng)，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。
送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做——給嬌嬌洗衣服；打掃房間的衛生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去市場(chǎng)買(mǎi)嬌嬌最?lèi)?ài)吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子… 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來(lái)接她，可是等了好長(cháng)時(shí)間，小朋友都接走了，奶奶還沒(méi)來(lái)，后來(lái)，鄰居的阿姨來(lái)接嬌嬌，告訴她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見(jiàn)奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點(diǎn)好起來(lái)。后來(lái)，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡大了，不能再照顧嬌嬌了�？墒菋蓩煞浅Ｏ肽棠�，她經(jīng)�？拗�(zhù)要找奶奶，她說(shuō)：我聽(tīng)話(huà)，我再也不讓奶奶抱了。
3、引導幼兒討論：嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛(ài)小孫女的？
嬌嬌做得對嗎？
4、談話(huà)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的爺爺奶奶（外公外婆）是怎么愛(ài)自己的，都為自己做了什么？（重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)生日、節日，老人是怎樣幫自己慶祝的）
你是怎么愛(ài)自己的爺爺奶奶（外公外婆）的呢？你為他們做了什么事？
他們非常疼愛(ài)我們，為我們做了很多事，我們應該怎么感謝他們呢？
5、簡(jiǎn)單介紹重陽(yáng)節，也叫老人節，啟發(fā)幼兒：爺爺奶奶（外公外婆）的節日到了，你們想怎樣幫他們慶祝，讓他們過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節日呢？
6、討論并啟發(fā)：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買(mǎi)好吃的、說(shuō)一句感恩的話(huà)等等
7、引導：老師有一個(gè)主意，我們現在來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，把你想送的禮物畫(huà)下來(lái)，回家送給爺爺奶奶（外公外婆）
8、指導幼兒繪畫(huà)（背景音樂(lè )——《感恩的心》）
9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)延伸：
請幼兒回家后用自己喜歡的方式幫爺爺奶奶（外公外婆）慶祝節日，利用接孩子的時(shí)間，和家長(cháng)溝通，要求家長(cháng)配合，適當提醒孩子。
活動(dòng)反思：
以重陽(yáng)節為主線(xiàn)，（即平時(shí)由老人接送孩子人數居多，老人比較溺愛(ài)孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等），設計了這個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過(guò)聽(tīng)故事、講述、繪畫(huà)、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會(huì )和感受老人對自己的愛(ài)和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛(ài)他們，并用自己喜歡的方式表達對他們的感謝�；顒�(dòng)中，利用了幼兒非常喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，結合幼兒自身經(jīng)驗自編小故事，幼兒聽(tīng)得非常入神，因為故事里講的好像就是他自己。聽(tīng)完故事后，孩子們你一言我一語(yǔ)地講述著(zhù)自己的爺爺奶奶是怎么愛(ài)自己的，為自己做了什么事情。
在老師引導下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情，應該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫(huà)筆畫(huà)下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車(chē)等等。晚上，在家長(cháng)的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的節日�；顒�(dòng)后，與家長(cháng)進(jìn)行了交流，家長(cháng)紛紛反映，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，知道心疼人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著(zhù)種種不便。
2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。
前期經(jīng)驗的準備：
讓幼兒觀(guān)察和討論爺爺奶奶的日�；顒�(dòng)。
物質(zhì)準備：
收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細節的信息(圖畫(huà)、文字記錄)。
環(huán)節預設：
一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。
師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(cháng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。
二、我為爺爺奶奶來(lái)幫忙(角色扮演)
師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結伴試做一下。
(幼兒自由結伴扮演)。
師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢?
師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個(gè)尊敬老人的好寶寶。
鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
三、活動(dòng)延伸：
畫(huà)畫(huà)自己的爺爺和奶奶，表現他們的特征和活動(dòng)。畫(huà)完后和伙伴們交流一下，畫(huà)上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇3
一、學(xué)情分析
農村小學(xué)生大多從出生就與自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽一大家子生活在一起。有些父母外出打工的小學(xué)生，更是從小就與爺爺奶奶相依為命，他們對家里的老人往往有著(zhù)一定的感情，但從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認知程度來(lái)看，小學(xué)四年級的學(xué)生還難以深入了解老年人的情感需要，還不能站在老人的角度去體會(huì )老人的需求，所以他們生活在一個(gè)被愛(ài)的世界里，卻不一定能感受到，當長(cháng)輩需要他們付出時(shí)，他們也不一定意識得到。所以這堂課關(guān)鍵在于引發(fā)學(xué)生的情感沖突，利用生動(dòng)直觀(guān)的圖片，課前收集的學(xué)生爺爺奶奶的照片和音樂(lè )的力量觸碰其心靈，引導其發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)，去了解老人的內心世界，剛好重陽(yáng)將至，利用這個(gè)資源讓他們表達愛(ài)，將關(guān)愛(ài)老人的意識內化為自覺(jué)的行為。
二、教學(xué)目標：
1．在活動(dòng)中體會(huì )老人對自己的愛(ài)，萌發(fā)尊老、愛(ài)老的情感，培養學(xué)生尊老、愛(ài)老、助老的意識。
3、做孝心卡
�。�1）說(shuō)得好不如做得好，讓我們?yōu)槔先双I上一張孝心卡，在卡片上，請寫(xiě)上你對長(cháng)輩感恩的話(huà),寫(xiě)上你對他們的承諾……
�。▽W(xué)生做孝敬卡）
�。�2）誰(shuí)愿分享這顆感恩的心，讓感恩樹(shù)常綠呢？
�。�3）配樂(lè )讀《給爺爺奶奶的一封信》
三、了解社會(huì )做的尊老敬老的事情
師：家里的爺爺奶奶因你而幸福，但是，你們知道嗎？老年人的問(wèn)題受到了全社會(huì )的關(guān)注，他們都行動(dòng)起來(lái)關(guān)愛(ài)老人，你們瞧（出示圖介紹社會(huì )上關(guān)愛(ài)老人的活動(dòng)）
師：孟子說(shuō)“老吾老以及人之老”，意思就是出除了關(guān)心自己的老人，也要關(guān)愛(ài)別的老人，尊老敬老是中華民族的傳統，所以今后當你遇到蹣跚行走的老人，你會(huì )——節日里，當你知道你的身邊有孤獨一人過(guò)節的老人時(shí)，你會(huì )——公交車(chē)上，當你遇到一位尋求座位的老人時(shí)，你會(huì )——
總結：我們每個(gè)人都有老的時(shí)候，尊重老人其實(shí)就是尊重我們自己，我們要從小事做起，讓爺爺奶奶高興，讓全天下的爺爺奶奶高興。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇4
孝順是中華民族的傳統美德，應該傳承發(fā)揚。如今小孩大多是以自我為中心。對孝順這種美德有些淡漠了。本活動(dòng)以情感動(dòng)幼兒，讓幼兒通過(guò)行動(dòng)表現對老人的尊敬與關(guān)愛(ài)。
一、活動(dòng)目標
學(xué)說(shuō)兒歌，喜歡孝順老人。
二、活動(dòng)準備：ppt
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引出課題：
說(shuō)說(shuō)孝順，教師：“昨天老師的媽媽病了，老師給媽媽做了飯，看著(zhù)媽媽吃完藥，幫她關(guān)了燈睡覺(jué)�！毙∨笥�，你們說(shuō)老師這是什么行為��？小朋友自由回答。告訴小朋友們孝順是美德。
2、教師朗讀兒歌《長(cháng)壽卡》請幼兒欣賞。
3、教師出示自己給老人做的長(cháng)壽卡，說(shuō)說(shuō)長(cháng)壽的意思，引起幼兒的興趣。
4、打開(kāi)教材《社會(huì )》第11頁(yè)“長(cháng)壽卡”，引導幼兒閱讀兒歌圖畫(huà)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。
5、談?wù)搩焊�，喜歡兒歌里的小朋友嗎？喜歡他什么？引導幼兒愿意孝順老人。
四、延伸活動(dòng)：
在次出現長(cháng)壽卡，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)家里老人的生日，引起幼兒的興趣，布置作業(yè)：幼兒回家后也做一個(gè)這樣的長(cháng)壽卡。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、知道并了解爺爺奶奶為了自己的健康成長(cháng)付出了辛苦的勞動(dòng)。
2、能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛(ài)。
3、萌發(fā)熱愛(ài)爺爺奶奶的情感
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1、相關(guān)幻燈片、錄像；音樂(lè )；
2、爺爺奶奶的照片；
3、泡好的'茶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌表演《畫(huà)爺爺》、《畫(huà)奶奶》，引出主題。
二、幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶師：我們都有一個(gè)幸福的家，家里除了爸爸媽媽?zhuān)惺芨枨�。還有我們親愛(ài)的爺爺奶奶，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的爺爺奶奶？
三、招待爺爺奶奶
1、讓幼兒請爺爺奶奶入座，引導幼兒有禮貌的招待爺爺奶奶，請的時(shí)候要說(shuō)什么。
2、給爺爺奶奶端茶，送出自己對爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)之心。
四、觀(guān)看相關(guān)幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶的付出
1、播放幼兒成長(cháng)的幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶為了撫育寶寶成長(cháng)付出的辛苦勞動(dòng)。（彎腰扶寶寶走路、洗澡、燒飯等）
2、遷移經(jīng)驗，回憶生活中爺爺奶奶為我們的付出。
3、教師總結：小朋友的健康成長(cháng)離不開(kāi)爺爺奶奶對小朋友的悉心呵護和關(guān)愛(ài)，爺爺奶奶為了撫育我們也付出了很多的辛苦勞動(dòng)。我們也要像愛(ài)爸爸媽媽一樣愛(ài)我們的爺爺奶奶。
五、引導幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的熱愛(ài)
1、師：老師也很愛(ài)自己的爺爺奶奶，愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的。我先來(lái)說(shuō)一句祝福的話(huà)，祝爺爺奶奶身體健康，萬(wàn)事如意。
2、鼓勵幼兒大膽用祝福的話(huà)語(yǔ)表達對爺爺奶奶的愛(ài)，邀請爺爺奶奶對小朋友提出希望。
3、師：除了用語(yǔ)言表達，也可以用我們的身體表達對我們爺爺奶奶的愛(ài)。鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言向爺爺奶奶表達感謝之情六、游戲環(huán)節，結束幼兒給爺爺奶奶捶捶背，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著(zhù)濃濃的祖孫親情。應該說(shuō)達到了較好的引導與教育作用。
整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節，整個(gè)活動(dòng)以情感為主線(xiàn)，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注重孩子情感的轉換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛(ài)到對爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)與尊敬，這其中在這三個(gè)環(huán)節應該說(shuō)很好的幫助了孩子進(jìn)行轉換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續，那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導的。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒運用捏出、貼壓、銜接、插入的技能，使用簡(jiǎn)單的輔助材料，塑造出爺爺奶奶（外公外婆）的形象，進(jìn)一步對老人的的敬愛(ài)之情。
2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、設置背景圖“我和我的爺爺奶奶（外公外婆）”，老人范例。
2、準備橡皮泥、墊板、小豆、牙簽等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、從昨天的話(huà)題談話(huà)引題。
2、將范例擺放在桌面上，讓幼兒仔細觀(guān)察后說(shuō)出制作方法。
3、教師演示老人的制作方法，重點(diǎn)強調分泥和老人頭部的塑造法。
分泥：將泥對半分，其中一團塑頭部，另一團再對半分塑頭身和四肢。
4、幼兒塑造活動(dòng)，教師巡回指導。
幼兒塑造出老人后，教師要求幼兒再塑造出一個(gè)我自己，最后，將我和我的爺爺奶奶（外公外婆）擺放在背景圖上，幼兒相互欣賞結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習泥工的基本技能：團和捏，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，想象能力及創(chuàng )造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng)，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過(guò)程中體驗到玩泥的快樂(lè )。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛(ài)，有的還較有創(chuàng )意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開(kāi)心，而我陪著(zhù)孩子們玩泥巴，也像回到了兒時(shí)快樂(lè )的感覺(jué)。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、熟悉旋律，嘗試隨音樂(lè )邀請同伴和自己共同舞蹈。
2、愉快地參與創(chuàng )編、表演等活動(dòng)。
3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
活動(dòng)準備：
幼兒會(huì )跳《找朋友》舞，音樂(lè )《找朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題。
指導語(yǔ)："爺爺奶奶干活累了，要休息一下了，你可以為他做什么？（揉揉肩、捶捶背）請幾個(gè)孩子來(lái)做做看。"
二、學(xué)習邀請舞《找爺爺（奶奶）》。
1、聽(tīng)音樂(lè )《找朋友》，邀請同伴跳邀請舞。
2、學(xué)習邀請舞《找爺爺（奶奶）》。
�。�1）學(xué)習歌曲《找爺爺（奶奶）》。
歌詞：找呀找呀找爺爺（奶奶），找到一個(gè)好爺爺（奶奶）。揉揉肩，敲敲背，你是我的好爺爺（奶奶）。
�。�2）學(xué)習舞蹈動(dòng)作，引導幼兒按歌詞內容表演，找到爺爺或奶奶后做捶背、揉肩等動(dòng)作。
三、師生共同演唱和表演。
歌曲：《找朋友》
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇8
一、主題推薦
《蔬菜派》
二、教學(xué)設計生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
蔬菜、水果是幼兒在生活中比較常見(jiàn)到物品，有的蔬果形象比較特殊，容易讓幼兒產(chǎn)生一些列聯(lián)想，開(kāi)展此次活動(dòng)，提供幼兒創(chuàng )作想象的機會(huì )，通過(guò)蔬果的搭配擺放，感受蔬果形象與顏色之美。
三、建議活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、選用蔬菜進(jìn)行創(chuàng )意造型。
2、體驗創(chuàng )作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、“創(chuàng )意小玩家”：《蔬果爺爺奶奶》。
2、晾干數天的青椒、洋蔥、蔥、蘿卜、玉米等蔬菜。
3、各種豆類(lèi)、各種繩子、紙、天空棉、毛線(xiàn)、白色膠帶、包裝材料、即時(shí)貼、小刻刀、彩筆等。
4、制作完成的蔬菜偶一個(gè)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、出示晾干數天的蔬菜，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們外形上的特點(diǎn)。
這些蔬菜和你們平時(shí)見(jiàn)到的蔬菜有什么不一樣？哪里不一樣？
幼兒用手來(lái)摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。
討論：蔬菜為什么會(huì )變成這樣呢？
�。ㄔu析：通過(guò)觀(guān)察、觸摸、感覺(jué)蔬菜的外形結構及特征。）
2、請幼兒根據各種蔬菜的形狀特點(diǎn)，想一想可以做成什么？
帶領(lǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《蔬菜的爺爺奶奶》。
幼兒自由討論：你會(huì )選擇什么材料來(lái)制作蔬菜偶，為什么？
3、幼兒嘗試制作蔬菜偶。
教師出示各種材料，讓幼兒自由選擇。
幼兒進(jìn)行制作，教師給予適當的協(xié)助。
請幼兒展示制作好的蔬菜偶。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、初步了解重陽(yáng)節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節
1、了解重陽(yáng)節的來(lái)歷。
師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰(shuí)的節日嗎?
小結：九月九日是重陽(yáng)節，也叫"老人節"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、知道重陽(yáng)節的風(fēng)俗。
二、發(fā)表感言師提問(wèn)：
九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?
我想對爺爺奶奶說(shuō)句貼心話(huà)。
三、學(xué)習兒歌《九月九》
九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
四、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(cháng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著(zhù)濃濃的祖孫親情。應該說(shuō)達到了較好的引導與教育作用。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、初步了解重陽(yáng)節是爺爺奶奶的節日。
2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事，表達愛(ài)爺爺奶奶的情感。
3、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹重陽(yáng)節：
明天是重陽(yáng)節就是爺爺奶奶的節日，我們要為爺爺奶奶慶祝這個(gè)有意義的節日。
2、送祝福幼兒學(xué)說(shuō)一句祝福的話(huà)，對爺爺奶奶送上祝福。
3、感恩活動(dòng)小朋友，平時(shí)爺爺奶奶為小朋友燒飯、洗衣、接送我們上幼兒園，還會(huì )給我們買(mǎi)好吃的。在今天這個(gè)節日里，我們回家也為爺爺奶奶做一件事。
教學(xué)反思：
農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，重陽(yáng)節又叫"老人節"，重陽(yáng)節帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要快樂(lè )。孩子從出生到上幼兒園，這成長(cháng)的過(guò)程都離不開(kāi)爺爺、奶奶的愛(ài)。所以在重陽(yáng)節，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關(guān)心和愛(ài)意。
每個(gè)小朋友對爺爺、奶奶表達愛(ài)意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺倒茶喝，爺爺奶奶的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑意。相信這個(gè)重陽(yáng)節會(huì )在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進(jìn)與老人間的濃濃親情。
小百科：重陽(yáng)節，為每年的農歷九月初九日，是中國民間的傳統節日�！兑捉�(jīng)》中把“九”定為陽(yáng)數，“九九”兩陽(yáng)數相重，故曰“重陽(yáng)”；因日與月皆逢九，故又稱(chēng)為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認為九九重陽(yáng)是吉祥的日子。古時(shí)民間在重陽(yáng)節有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴求壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵，于重陽(yáng)之日享宴高會(huì )，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽(yáng)節日活動(dòng)的兩大重要主題。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇11
一、活動(dòng)內容：
我和爺爺奶奶同過(guò)節
二、活動(dòng)目的：
1、培養幼兒關(guān)心老人的情感。
2、體驗與老人同過(guò)節的快樂(lè )。
3、增進(jìn)藝術(shù)表現能力，學(xué)習運用學(xué)過(guò)的技能，合理地安排畫(huà)面，畫(huà)出爺爺奶奶的形象。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
三、活動(dòng)準備：
1、請爺爺奶奶來(lái)園參加活動(dòng)。
2、幼兒自備自己制作的小禮物。
3、幼兒事先排練表演的節目。
4、紙筆幼兒人手各一份。
四、活動(dòng)過(guò)程觀(guān)察及調整：
1、節日引題。
以“今天是重陽(yáng)節”為話(huà)題，引發(fā)幼兒關(guān)注老人、開(kāi)展活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒討論：與爺爺奶奶過(guò)節要準備什么？
教師總結，如帶上小禮物，準備好表演的節目等，會(huì )說(shuō)關(guān)心和祝福的話(huà)語(yǔ)。
2、啟發(fā)幼兒與老人們交談，了解老人的生活。
3、舉辦聯(lián)歡會(huì )。
�、�、請爺爺奶奶講講他們年輕時(shí)的故事。
�、�、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。
�、�、鼓勵幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。
4、繪畫(huà)活動(dòng)：我為爺爺奶奶畫(huà)張相。
引導幼兒合理布局畫(huà)面，可以畫(huà)出爺爺奶奶的模樣，自己來(lái)打扮爺爺奶奶，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務(wù)的情況畫(huà)成連環(huán)畫(huà)。幫助能力差的幼兒構思畫(huà)面。
5、活動(dòng)延伸：
�、�、鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。
�、�、請幼兒和家長(cháng)協(xié)商，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿(mǎn)足老人的心愿。
教學(xué)反思：
農歷的九月初九，二九相重，稱(chēng)為"重九"。在《易經(jīng)》中，將"九"定為陽(yáng)數，所以，重九又叫"重陽(yáng)"。九月初九又稱(chēng)"重陽(yáng)節"、"重九節"。這一日正逢秋高氣爽，是郊游登高望遠的好時(shí)候。在古代，重陽(yáng)節又被稱(chēng)為"登高節"。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕等是重陽(yáng)節活動(dòng)的主要內容。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案 篇12
活動(dòng)設計：
最近我們正在進(jìn)行主題活動(dòng)“我是中國娃”，一開(kāi)學(xué)就碰到了許多節日，10月22日是中國傳統節日——重陽(yáng)節，也是敬老節。孩子們去年也參觀(guān)過(guò)嘉定社會(huì )福利院，大家通過(guò)照片對此還是記憶猶新，表示我們今年還要去。
在《綱要》第三部分中有一條內容與要求：“有同情心，樂(lè )于關(guān)心和幫助老人、殘疾人和有困難的人”�！吨改稀分幸惨罄蠋熗卣沽撕⒆訉W(xué)習的空間，為孩子的體驗性、探索性學(xué)習創(chuàng )造了條件。于是我預設了此次活動(dòng)，注重情感的培養，并運用已有的數經(jīng)驗解決一些實(shí)際問(wèn)題。
在組織形式上，嘗試孩子小組合作的學(xué)習，旨在提高他們的協(xié)調能力、合作能力，并注重營(yíng)造寬松的人際環(huán)境，使孩子有時(shí)間、空間去感受、表達表現�；顒�(dòng)中，孩子們可以自主表達、積極思索，給予他們完整的情感體驗，我想這對他們終生發(fā)展是有利的。
活動(dòng)目標：
1、用完整、連貫的語(yǔ)言表達對爺爺奶奶的情感。
2、積極運用已有的數經(jīng)驗，嘗試小組學(xué)習，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們；
2、和爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準備的禮物（每人至少買(mǎi)了一樣吃的一樣用的東西）；
3、本次活動(dòng)中幼兒分發(fā)禮物用的盒子20只。
活動(dòng)流程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)情感：
1、播放幻燈，提問(wèn)：這是什么地方？介紹10月22日是敬老節，我們下午要到敬老院看望爺爺奶奶。大家已經(jīng)和爸爸媽媽一起到超市中為爺爺奶奶買(mǎi)好了禮物，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下：你給爺爺奶奶買(mǎi)了幾樣禮物，是什么東西？為什么要買(mǎi)這幾樣東西？
2、教師表?yè)P幼兒后說(shuō)：這么多禮物讓我們來(lái)分一分吧！可以怎么分呢？（分類(lèi)）
二、分組討論，操作實(shí)踐：
1、提出問(wèn)題：怎么樣每個(gè)爺爺奶奶都拿到禮物呢？（幼兒討論，制定規則，教師記錄）
2、禮物怎么送去呢，分在哪里呢？（幼兒語(yǔ)言表達）師：我已經(jīng)打電話(huà)問(wèn)過(guò)敬老院的人了，他們那里有20位老人，這里正好有20個(gè)盒子�，F在把他們分給你們四個(gè)小組，可以怎么分？（其他幼兒說(shuō)，個(gè)別幼兒實(shí)踐）
3、分禮物（按照規則進(jìn)行，教師觀(guān)察，如有情況隨機解決）
三、打扮禮物盒：
1、禮物都放進(jìn)去了，可這些禮物盒------？（轉向幼兒，聽(tīng)孩子的想法）那怎么樣來(lái)包裝這些禮物盒呢？（幼兒討論）
2、幼兒操作，并互相欣賞包裝好的禮物盒。
四、給爺爺奶奶送禮物（去敬老院）。
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