《小猴摘桃》大班教案
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《小猴摘桃》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小猴摘桃》大班教案1
設計意圖
大班戶(hù)外體育活動(dòng)《小猴摘桃》。利用孩子們喜愛(ài)的體育器材小跨欄，作為孩子們游戲的對象，通過(guò)孩子們嘗試體驗不同高度的跨越，使幼兒動(dòng)作的協(xié)調性靈活性得以發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習跨越不同高度的障礙物，提高幼兒的跑跳能力。
2、培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、在活動(dòng)中體驗游戲的樂(lè )趣。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地：
老師帶領(lǐng)小朋友做熱身運動(dòng)。
二、小朋友練習跨越不同高度的障礙物：
1．小跨欄擺放在場(chǎng)地上，小朋友練習跨越。
師：前面擺放了小跨欄，小朋友自己練習。
師：誰(shuí)來(lái)告訴我，你剛才是怎么跨過(guò)小跨欄的？
老師示范單腳跨越小跨欄。
小朋友練習單腳跨越小跨欄。
2．將小跨欄升高至30厘米，小朋友練習跨越。
師：剛才小朋友練習得非常好，現在老師將小跨欄升高一點(diǎn)，小朋友們有沒(méi)有信心跨過(guò)去？
幼：有信心。
3．將小跨欄升高至40厘米，小朋友練習跨越。
師：小朋友做得真不錯，老師再將小跨欄升高一點(diǎn)，小朋友們能跨過(guò)去嗎？
幼：能。
三、游戲：小猴摘桃
�。�1）教師介紹游戲玩法：小猴子們，我們要來(lái)比賽摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻�！蹦钔旰�，隊伍最前面的小猴子跨過(guò)小山坡（梅花樁），鉆過(guò)山洞，向前跑到長(cháng)繩前停下，原地雙腳連續縱跳向上摘桃子，每只小猴子必須摘回兩個(gè)桃子，然后原路返回，將桃子放進(jìn)籃子里并拍下一位小猴子的手后站至本隊隊尾，依次輪流游戲。
�。�2）教師示范游戲玩法，強調游戲規則：必須連續縱跳觸物。
�。�3）幼兒按照個(gè)子高矮不同分成三組進(jìn)行游戲。
師：猴子們，準備好了嗎？我們出發(fā)吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。
�。�4）增加游戲難度，挑戰更高的物體。
師：更高的桃樹(shù)上的桃子更大更香，你們想不想去摘？好，那小猴子們可要跳得更高一點(diǎn)哦！
四、結束部分：分享游戲成果
1．摘了這么多美味的桃子，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂(lè )跳起來(lái)，來(lái)慶祝我們的成功吧！
2．總結幼兒活動(dòng)情況及放松練習：自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿�；丶曳窒砻牢兜奶易�。
放松運動(dòng)：
老師帶小朋友搖搖頭，拍拍腿，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè )而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動(dòng)技能，培養幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時(shí)形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調發(fā)展和運動(dòng)技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會(huì )認知能力、社會(huì )交往能力和社會(huì )情感，掌握最基本的社會(huì )行為規范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來(lái)社會(huì )競爭打下良好的基礎。
根據大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識。在活動(dòng)中，使幼兒感受并體驗小猴子勇敢，機靈的特點(diǎn)，體驗活動(dòng)時(shí)的樂(lè )趣。為了更好地發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈活性，以游戲情節把縱跳觸物動(dòng)作的鞏固練習貫穿活動(dòng)始終，增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規則意識，因此活動(dòng)中滲透了一定的規則要求。
本次活動(dòng)的選材是從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā)，因而整節課孩子們的積極性都很高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，孩子們的活動(dòng)從簡(jiǎn)單到難，逐步增加活動(dòng)難度，適合孩子們的接受能力。但在活動(dòng)中缺乏對孩子動(dòng)作的糾正。
不足之處：
在制訂教學(xué)目標時(shí)，表述不準確，沒(méi)能從孩子的角度去考慮。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我明白了：要上好一節體育活動(dòng)課，教師需要更多的激情投入，來(lái)帶動(dòng)幼兒；教師講述的語(yǔ)言要吸引幼兒，當然最重要的還是要根據孩子的特點(diǎn)設計好整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節，合理的安排孩子的運動(dòng)量。
《小猴摘桃》大班教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)有趣的故事情節，提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力，培養幼兒的團體協(xié)作精神。
2、讓幼兒隨音樂(lè )做律動(dòng)，進(jìn)一步鞏固身體打擊樂(lè )級動(dòng)物模仿操。
3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進(jìn)行正確排序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。úシ艃�(yōu)美的輕音樂(lè )：草原之夜）“快樂(lè )的一天開(kāi)始了，寶寶們就要起床了�！�
生：（一、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發(fā)。所有的寶貝說(shuō)：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學(xué)啦！向老師鞠躬問(wèn)候老師好）
師：嗨！孩子們你們好！今天呂老師來(lái)扮演猴媽媽?zhuān)銈兙褪菋寢尩暮脤氊�！寶寶們，媽媽帶�?zhù)你們玩一玩好嗎？
二、放音樂(lè )（三只小豬）
師生共同做熱身運動(dòng)：1：走、跑、跳、集合、分散
2、身體打擊樂(lè )
3、動(dòng)物模仿操
師：寶寶們，和媽媽玩的開(kāi)心嗎？摸摸自己的小肚皮，是不是有點(diǎn)餓了呀？看，山的那邊長(cháng)著(zhù)又大又紅的桃子，我們摘桃子吃好不好？
三、猴子摘桃：
介紹規則：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過(guò)高山，經(jīng)過(guò)獨木橋，跳過(guò)小河，摘到桃子后，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！
�。ǚ譃閮山M：一組13人，接力進(jìn)行，最后一個(gè)小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏(yíng)？）
四、教師小結：
今天的猴寶寶個(gè)個(gè)都很勇敢，來(lái)為自己的精彩表現鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發(fā)給贏(yíng)了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏(yíng)。有好吃的東西大家應該共分享，來(lái)贏(yíng)了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來(lái)，跟著(zhù)媽媽回家了，路上可要注意安全哦！
《小猴摘桃》大班教案3
設計思路:
幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動(dòng)物,在中班練習手膝著(zhù)地爬時(shí)是模仿的小烏龜,活動(dòng)中就充滿(mǎn)了趣味性。手腳著(zhù)地屈膝爬既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)的難點(diǎn)。為區別手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作,本次活動(dòng)將調皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線(xiàn),展開(kāi)活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、練習手腳著(zhù)地屈膝爬行及跑、跳等動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造性。
3、培養幼兒的合作能力。
4、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備:
1、幼兒經(jīng)驗準備:幼兒已有手腳著(zhù)地爬和縱跳的動(dòng)作基礎。
2、物質(zhì)準備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂(lè )碟。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、熱身運動(dòng)。今天天氣真好,太陽(yáng)照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動(dòng)吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動(dòng)做好身體準備。)
(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多種爬行方法,看哪個(gè)寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。
2、請幾只小猴示范,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。
3、請幾名手腳著(zhù)地屈膝爬行的小猴再次示范,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么爬的。
4、播放音樂(lè ),幼兒爬行訓練。
5、寶寶們本領(lǐng)可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會(huì )兒吧。共同小結爬行動(dòng)作要領(lǐng),表?yè)P爬行速度快,動(dòng)作準確的小猴。
(三)、游戲:小猴摘桃
1、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。
2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)
3、講解示范去摘桃的路線(xiàn):寶寶們要一個(gè)跟一個(gè)出發(fā),爬過(guò)墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進(jìn)筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。
4、教師根據活動(dòng)情況進(jìn)行小結,表?yè)P鼓勵按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的'幼兒。
(四)、放松活動(dòng)
1、分享勞動(dòng)成果。
2、聽(tīng)音樂(lè ),放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中忽略了能力弱的幼兒的表現,在下次活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個(gè)別對待。
《小猴摘桃》大班教案4
活動(dòng)目標：
1、練習鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和彈跳力。
2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。
活動(dòng)準備：桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片若干。
游戲玩法：
1、熱身運動(dòng)。（太陽(yáng)公公起得早，我們一起做早操）
2、導入：
介紹新朋友--小猴子
游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹(shù)上）摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
教學(xué)反思：
我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會(huì )把幼兒帶到園內在外面進(jìn)行游戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。
《小猴摘桃》大班教案5
活動(dòng)目標：
1、練習鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和彈跳力。
2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。
3、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片若干。
活動(dòng)玩法：
1、熱身運動(dòng)。（太陽(yáng)公公起得早，我們一起做早操）
2、導入：
介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。游戲游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹(shù)上）摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會(huì )把幼兒帶到園內在外面進(jìn)行游戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。
小百科：桃（學(xué)名：Amygdalus persica L.）：薔薇科、桃屬植物。
《小猴摘桃》大班教案6
活動(dòng)目標：
1、練習鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和彈跳力。
2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。
活動(dòng)準備：
桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片若干。
玩法：
1、熱身運動(dòng)。（太陽(yáng)公公起得早，我們一起做早操）
2、導入：
介紹新朋友——小猴子游戲
1、鉆山洞摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。游戲游戲
2、鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹(shù)上）摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
《小猴摘桃》大班教案7
活動(dòng)目標：
1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。
2、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，具有一定的競爭意識。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：
鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線(xiàn)圈16個(gè)，掛起來(lái)的桃子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，繞過(guò)一片小樹(shù)林。
2、小猴來(lái)到桃樹(shù)下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
活動(dòng)指導：
1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。
2、小猴去摘桃鉆過(guò)山洞時(shí)側身鉆過(guò)，不要碰倒鉆圈;跳過(guò)小土坑的時(shí)候兩腳并跳。
活動(dòng)反思：
體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè )而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動(dòng)技能，培養幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時(shí)形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調發(fā)展和運動(dòng)技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會(huì )認知能力、社會(huì )交往能力和社會(huì )情感，掌握最基本的社會(huì )行為規范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來(lái)社會(huì )競爭打下良好的基礎。
《小猴摘桃》大班教案8
目標：
1、讓幼兒練習兩手兩膝著(zhù)地向前爬行。
2、能動(dòng)作熟練的鉆過(guò)山洞，跳起摘桃，培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和彈跳力。
3、指導幼兒遵守游戲規則，培養幼兒的規則儀式。
4、發(fā)展身體協(xié)調性。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
游戲玩法：
幼兒扮小猴，分成人數相等的四隊，分別站在起跑線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，各隊第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾。依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊為勝。
游戲規則：
1、必須用兩手兩膝著(zhù)地向前爬。
2、每個(gè)幼兒每次只能摘一個(gè)桃子。
3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。
教學(xué)反思
本活動(dòng)的目標是初步學(xué)習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作練習達到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規則，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場(chǎng)地的限制，就找了兩根固定棍子來(lái)固定繩子。游戲開(kāi)始時(shí)，設計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時(shí)，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導致在跳躍觸物的過(guò)程中沒(méi)有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達到目標。這也給很多沒(méi)能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀(guān)看現狀，于是為了改變這一現狀，及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節，將根據幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習，這樣大大提高了剛剛沒(méi)能碰到物品的幼兒的自信心。
從這活動(dòng)總結到，教師不能總是死板的根據教案環(huán)節一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，要根據活動(dòng)過(guò)程中孩子的表現適時(shí)的調整活動(dòng)方案，以便更好地能幫助孩子達到活動(dòng)目標。
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