戶(hù)外體育中班教案（通用14篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的戶(hù)外體育中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戶(hù)外體育中班教案 篇1
一、集體活動(dòng)：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會(huì )游戲的快樂(lè )。
3、培養良好的衛生習慣。
4、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
材料：飲料瓶、紙板、布球若干。
場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(cháng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胍杂螒颉妒^、剪刀、布》為活動(dòng)做準備。
�。ǘ┗静糠�
1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)?quot;孩子們，天氣這么熱，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好？"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結：表?yè)P小袋鼠愛(ài)護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動(dòng)：
目標：能自由選擇材料創(chuàng )造性的玩，與同伴和睦相處。
材料：增加高蹺、繩辮、皮球過(guò)程：
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調。
3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導，及時(shí)發(fā)現幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作："大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！"
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
戶(hù)外體育中班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、理解游戲規則，快速反映進(jìn)行追逐游戲，能堅持被凍住時(shí)保持不動(dòng)，敢于追逐同時(shí)營(yíng)救伙伴。
2、提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調性和耐力，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性。
3、體驗傳統合作追逐游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調性和耐力，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解游戲規則，快速反映進(jìn)行追逐游戲，能堅持被凍住時(shí)保持不動(dòng)，敢于追逐同時(shí)營(yíng)救伙伴。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有一定追逐跑的安全意識，知道基本的躲閃要領(lǐng)。
物質(zhì)準備：平坦操場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣，熱身。
老師扮演大風(fēng)，通過(guò)口令提示幼兒根據需要作合理的動(dòng)作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進(jìn)行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習。
要求：我來(lái)扮演大風(fēng)，吹到哪就要想辦法躲開(kāi)。
教師說(shuō)“頭”引導幼兒彎腰；教師說(shuō)“腿”引導幼兒跳躍，說(shuō)“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風(fēng)游戲情景，幼兒逐步進(jìn)行躲閃追逐跑游戲。
1、語(yǔ)言指令，幼兒能控制身體擺不同造型。
要求：當說(shuō)“北風(fēng)來(lái)了，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動(dòng)。幼兒快速反應，加強控制力。
2、老師隨機觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應不動(dòng)。
要求：摸到的快速變成冰塊，沒(méi)摸到的可以繼續動(dòng)，看誰(shuí)反應快、作得對。幼兒根據有求作出反應。
3、教師追逐幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動(dòng)。
要求：當我說(shuō)“大風(fēng)來(lái)了”就會(huì )追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應變出造型，看誰(shuí)反應，變成冰塊能堅持到最后一直不動(dòng)。
注意躲閃，看好前面，奔跑急停練習。
4、提高趣味性，沒(méi)被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。
要求：沒(méi)有被凍住的孩子可以在我不注意的時(shí)候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續跑了，看看誰(shuí)能救到自己的伙伴。
強調規則，被凍住的要控制自己不亂動(dòng)，耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營(yíng)救。
5、提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒。
要求：我找一個(gè)厲害的伙伴幫忙，兩個(gè)人抓你們，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀(guān)察躲閃。
6、合作游戲，男、女孩分組扮演大北風(fēng)，合作抓人。
提問(wèn)：先請女孩扮演大北風(fēng)，北風(fēng)人數增多能不能把男孩都凍��？男孩又沒(méi)有辦法，不被女孩都凍��？
引導幼兒想辦法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。
三、創(chuàng )設曬太陽(yáng)情景，放松。
教師通過(guò)語(yǔ)言引導幼兒動(dòng)腦做合適的動(dòng)作，讓不同部位朝向太陽(yáng)，進(jìn)行拉伸與放松動(dòng)作。要求：冰塊可以被太陽(yáng)曬化，我們來(lái)曬個(gè)太陽(yáng)慢慢融化吧
教師說(shuō)“曬到臉”幼兒仰頭；說(shuō)“曬到肚子”幼兒挺胸；說(shuō)“曬到后背”幼兒彎腰；說(shuō)“曬到腳”幼兒抬腿；說(shuō)“變成水”幼兒模仿水的流動(dòng)；說(shuō)“變成水蒸氣”，幼兒模仿動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
可滲透科學(xué)水的循環(huán)。
戶(hù)外體育中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.練習快速跑、鉆的動(dòng)作技能，鍛煉反應能力。
2.能三人合作進(jìn)行游戲，發(fā)展幼兒合作能力。
3.喜歡參與跑跳活動(dòng)，增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.玩游戲“小兔跳跳跳”，做好熱身運動(dòng)
教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米�，大家一起在“草地”上做游戲，通過(guò)跳、轉身、原地跑等動(dòng)作活動(dòng)身體的各個(gè)部分。
2.設置情境“大灰狼來(lái)了”，引導幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反應，在跑的時(shí)候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。
3.介紹游戲的玩法及規則，師幼共同游戲“沒(méi)有窩的小兔”。
玩法：
幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒(méi)有窩的小兔，教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組，2人拉手圍成窩，1人當窩中的小兔。游戲開(kāi)始，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔，這只小兔子為了自救，可以向任意一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的1只小兔要馬上向外跑，尋找下一個(gè)窩自救。大灰狼繼續追逃跑的兔子，如果被大灰狼捕到的兔子，兩人就互換角色。
規則：
要按游戲口令開(kāi)始逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的時(shí)候拍到就算抓到。
教師要及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規則，及時(shí)表?yè)P、鼓勵會(huì )合作的幼兒。
4.分組合作，幼兒自由游戲，教師根據幼兒的身體狀況和情緒反應隨時(shí)調整活動(dòng)量，并提醒幼兒活動(dòng)過(guò)程中注意安全。
5.播放舒緩輕音樂(lè )《幸福時(shí)光》，教師和幼兒一起隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
戶(hù)外體育中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
體育游戲腳趾撕紙。
練習用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。
活動(dòng)準備：
報紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
活動(dòng)建議：
一、入場(chǎng)。
幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
二、教師啟發(fā)。
教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來(lái)，用腳趾夾住放入筐內。
三、活動(dòng)注意事項。
�。ㄒ唬┧杭埢顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。
�。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。
�。ㄈ┯螒虬l(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。
四、撕紙練習。
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導幼兒把報紙全部撕碎。
五、腳趾運紙。
教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號，幼兒開(kāi)始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。
六、游戲結束。
教師講評，教師表?yè)P腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
戶(hù)外體育中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、幼兒練習推車(chē)走或跑，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、在游戲中增強幼兒間相互合作的能力。
活動(dòng)準備：
獨輪車(chē)、沙包、可樂(lè )瓶
活動(dòng)建議：
1、幼兒做開(kāi)汽車(chē)的模仿動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。
每個(gè)幼兒手拿“飛盤(pán)”當方向盤(pán)，進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)的模仿動(dòng)作，邊開(kāi)邊念兒歌“我是一名小司機”。
2、學(xué)習游戲，掌握游戲要領(lǐng)。
�。�1）創(chuàng )設游戲情境，引出游戲。
“小朋友，今年農民伯伯種的'大白菜豐收了，我們一起去幫農民伯伯運白菜吧�！薄跋胍幌肽銈冇檬裁捶椒ㄟ\輸，能運的白菜又多又快�！�
�。�2）出示獨輪車(chē)，向幼兒介紹推獨輪車(chē)的方法。
�。�3）教師示范獨輪車(chē)的推車(chē)方法。
�。�4）幼兒嘗試獨輪車(chē)的使用方法，教師重點(diǎn)指導幼兒在推車(chē)的時(shí)候，雙手要握住獨輪車(chē)的車(chē)把，眼睛往前看，身體稍微往前傾斜。
3、幼兒分組運白菜，比一比哪一組運的“白菜”又多又快。
�。�1）幼兒的獨輪車(chē)上放上沙包，增加游戲的難度。
�。�2）第一輪游戲結束后，讓運的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗，怎樣運的白菜又多又快。
4、放松活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )“開(kāi)小汽車(chē)”走曲線(xiàn)。
戶(hù)外體育中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性。
2、能自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，積極參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。
活動(dòng)建議：
一、教師講解游戲玩法。
�。ㄒ唬├蠋煱缪莺锿�，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著(zhù)“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著(zhù)“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結束。
�。ǘ┎徽撨x擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。
�。ㄈ┯變阂错樞蜻M(jìn)行游戲，不能爭搶。
�。ㄋ模┍仨殑�(dòng)作正確地助跑跨跳。
�。ㄎ澹┟看沃荒苷�1個(gè)果子。
二、教師講解游戲規則。
�。ㄒ唬┞窂皆O置：
第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。
第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。
第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。
�。ǘ┙處熢谟螒蜻^(guò)程中注意觀(guān)察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調整“小河”的寬度。
戶(hù)外體育中班教案 篇7
教材分析：
中班時(shí)期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。中班體育活動(dòng)應以發(fā)展幼兒運動(dòng)技能、培養動(dòng)作協(xié)調性與靈活性為主要目標。本次活動(dòng)指導幼兒練習根據同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應能力和平衡能力�；顒�(dòng)中設計3個(gè)層次的游戲：一是“聽(tīng)小動(dòng)物叫聲走”，引導幼兒辨別方向走；二是“摸一摸”，加大難度，請幼兒聽(tīng)聲音一起走并觸摸“小動(dòng)物”；三是“過(guò)障礙”，請幼兒聽(tīng)聲音繞過(guò)障礙物走。3個(gè)層次的游戲活動(dòng)，難度依次加大，增強游戲的挑戰性、趣味性，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調性、靈活性的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、閉上眼睛能根據同伴聲音信號的提示辨別方向走，有一定的反應能力和平衡能力。
2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在展示板上的小動(dòng)物（可任意更換）。
2、場(chǎng)地設置：在場(chǎng)地中央擺放障礙物。
3、歡快的音樂(lè )。
活動(dòng)建議：
一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物走一走”游戲，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
引導幼兒扮演小動(dòng)物，隨音樂(lè )做上肢、下肢、體側等模仿動(dòng)作，活動(dòng)全身關(guān)節。
二、組織幼兒玩“聽(tīng)聲音找朋友”游戲，引導幼兒閉上眼晴，聽(tīng)聲音辨別方向走。
1、教師扮演小動(dòng)物，發(fā)出不同的聲音引導幼兒聽(tīng)盧音辨別方向走，要求幼兒聽(tīng)到哪種動(dòng)物的叫聲就學(xué)哪種動(dòng)物的動(dòng)作走。
2、加大難度，要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。
3、引導幼兒兩人一組玩游戲，相隔一定距離站立，一個(gè)幼兒扮演“小貓”，說(shuō)：“喵喵，我在這里。我是小貓�！绷硪粋�(gè)幼兒閉眼睛站在場(chǎng)地上，聽(tīng)到聲音后，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全，遵守規則，不偷看。
三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”，引導幼兒閉眼睛、聽(tīng)聲音、跨越障礙走，進(jìn)一步發(fā)展平衡能力。
1、一個(gè)幼兒睜著(zhù)眼睛，一個(gè)幼兒閉著(zhù)眼睛，睜著(zhù)眼睛的幼兒向后退著(zhù)走，拉著(zhù)閉著(zhù)眼睛的幼兒的手，幫助他（她）向前走，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動(dòng)物”。
2、提高游戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語(yǔ)言提示同伴向前走，或者設置雪碧瓶、易拉罐等障礙物，由幼兒用語(yǔ)言提示同伴繞過(guò)障礙物走到目的地。
四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動(dòng)物學(xué)樣”，進(jìn)行放松活動(dòng)。
教師或幼兒扮演不同的小動(dòng)物相互學(xué)樣，隨音樂(lè )放松身體各部位。
戶(hù)外體育中班教案 篇8
活動(dòng)目標：
練習跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
活動(dòng)準備：
報紙、塑料筐。
活動(dòng)建議：
一、教師啟發(fā)。
教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準。
二、跳過(guò)“小溪”。
�。ㄒ唬┯變焊髯詫⒁粡垐蠹垖φ鄯旁趫�(chǎng)地上作“小溪”，雙腳立定，來(lái)回跳過(guò)“小溪”。
�。ǘ┱埲變簩蠹堈郫B成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚(yú)貫地立定跳過(guò)|“小溪”。
�。ㄈ┙處焼l(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進(jìn)跳。
三、跨跳過(guò)“矮墻”。
�。ㄒ唬┙處煂⒄郫B成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。
�。ǘ┮笥變焊髯杂脠蠹堈郫B成一座“矮墻”，自由地來(lái)回跨跳。
�。ㄈ┮笥變喝艘唤M，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場(chǎng)地上，然后魚(yú)貫的跨跳過(guò)三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過(guò)程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚(yú)貫地來(lái)回跨跳。
戶(hù)外體育中班教案 篇9
活動(dòng)設計
針對中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓練，鞏固基本動(dòng)作和運動(dòng)能力。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來(lái)引起學(xué)前兒童的興趣，培養兒童的心里意志品質(zhì)�；顒�(dòng)目標：
1.鞏固幼兒的走步技能，如聽(tīng)信號有節奏地走，聽(tīng)信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：通過(guò)走步的訓練，初步學(xué)會(huì )聽(tīng)信號進(jìn)行走步。
物質(zhì)準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動(dòng)做鋪墊�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)引導語(yǔ)“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來(lái)熱熱身”導入，創(chuàng )設情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟著(zhù)老師一起進(jìn)行熱身運動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)一：通過(guò)場(chǎng)景的變化，鞏固聽(tīng)信號有節奏地走，聽(tīng)信號變換速度，方向走步，在物與物之間走的能力。
教師引導語(yǔ)：“現在我們來(lái)到了大森林里，小朋友要穿過(guò)山洞，越過(guò)石頭陣，走過(guò)小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習一下怎樣通過(guò)這些關(guān)卡�！庇變涸诼肪�(xiàn)中自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習。在幼兒練習過(guò)程中，教師巡回觀(guān)察與指導，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，避免相撞。
�。ㄈ┗顒�(dòng)二：通過(guò)游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已有的走步動(dòng)作經(jīng)驗，達到鍛煉的目的。
在這一環(huán)節中，我將鞏固幼兒在前面練習中掌握的動(dòng)作技法，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。
游戲開(kāi)始前先向幼兒說(shuō)明規則：“在大森林里會(huì )有大灰狼出沒(méi)，當大灰狼出
現時(shí)，老師會(huì )吹響哨子，提醒小朋友們加快腳步，不然就會(huì )被大灰狼抓住。在尋寶的過(guò)程中，小朋友要注意安全，從同一方向行進(jìn)，不能推擠別的小朋友。
在尋寶過(guò)程中共有穿山洞，石頭陣，過(guò)獨木橋三關(guān)。幼兒成功穿越后，我會(huì )發(fā)給幼兒一張貼片，代表尋寶成功。幼兒熟悉路線(xiàn)后，逐漸增加難度，比如運用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。在增加難度的基礎上重復進(jìn)行兩次游戲。同時(shí)注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，適當進(jìn)行鼓勵和幫助。
�。ㄋ模┙Y束部分：舒展身心，放松精神，教師點(diǎn)評，結束活動(dòng)。
在這一環(huán)節我通過(guò)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評活動(dòng)重點(diǎn)情況來(lái)表?yè)P幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲，最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
戶(hù)外體育中班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1．在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
2．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
手絹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。
師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？
生：（七嘴八舌的議論著(zhù)，比劃著(zhù)）
師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎？
生：（回答）
二、游戲開(kāi)始
師：不過(guò)，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì )表演才行喲。
1、師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等�！�
2、教會(huì )幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會(huì )幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。
4、教師教會(huì )幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試游戲
(1)講述游戲的規側，由教師先示范游戲。
(2)用開(kāi)火車(chē)的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著(zhù)音樂(lè )拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著(zhù)音樂(lè )唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學(xué)生的反應能力和跑步。當小朋友沒(méi)有發(fā)現或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節目。
(3)在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”
6、教師和孩子們愉快地游。
三、游戲結束
師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）
師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一起玩。
戶(hù)外體育中班教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過(guò)游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì )吃你？”幼兒討論提出意見(jiàn)。
2、設置情境，觀(guān)察討論熊的習性。
�。�1）請另一位老師扮成熊，聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì )不會(huì )吃你！”就出現。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。
教師請沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。
�。�2）教師引導幼兒了解熊的習性：
“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒(méi)錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！”教師引導幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要動(dòng)，不要說(shuō)話(huà)，就不會(huì )被熊吃了。
3、學(xué)習兒歌《熊來(lái)啦》。
�。�1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì )念這首兒歌就不會(huì )被熊抓走了，像不想聽(tīng)聽(tīng)？”
�。�2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習兒歌。
4、第二次游戲。
教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì )被熊抓走了！”
教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”
熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規則。
和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結束？”“熊的家在哪里？”等問(wèn)題。
教師總結幼兒的討論結果。
6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
�。�1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
�。�2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7、教師小結，評價(jià)，表?yè)P按規則進(jìn)行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。
附：兒歌《熊來(lái)啦》
熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。
別動(dòng)別笑別說(shuō)話(huà)，別被狗熊抓回家。
戶(hù)外體育中班教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂(lè )
材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（準備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè )停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走？”（引導幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走并進(jìn)行隊列練習）
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習）
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊絹?lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�
2、練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
戶(hù)外體育中班教案 篇13
教師為幼兒創(chuàng )設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè )。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設
·場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）
·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)準備
幼兒已會(huì )小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì )唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè )作準備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4．教師觀(guān)察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7．游戲結束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
相關(guān)經(jīng)驗
美工：小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼
認知：比較認識小雞小鴨
活動(dòng)評價(jià)
·在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調性。
·根據幼兒找同伴共同游戲，觀(guān)察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴展
1．擴展游戲情節，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
2．逐漸增加動(dòng)作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結合起來(lái)進(jìn)行游戲。
戶(hù)外體育中班教案 篇14
活動(dòng)目標
1.能積極地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè )。
2.提高身體的協(xié)調性和靈活性。
3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：借助于平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子等活動(dòng)器材，提高孩子們身體的協(xié)調性和靈活性，同時(shí)提高孩子們玩體育器材的水平。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠協(xié)調平穩的走過(guò)小橋（平衡木）
活動(dòng)準備
第一：幼兒知識經(jīng)驗準備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識（如：蜘蛛俠的特點(diǎn)、本領(lǐng)等）
第二：物質(zhì)準備：
1、平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子4塊。
2、音樂(lè )。
�。�1）帶有說(shuō)唱的音樂(lè )可以提示幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操，進(jìn)行熱身運動(dòng)，讓他們的上肢得到充分的活動(dòng)。
�。�2）歡快的音樂(lè )《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動(dòng)中。
�。�3）舒緩柔和的輕音樂(lè )《寫(xiě)給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過(guò)運動(dòng)而疲憊的身體得到很好的放松。
3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數量與幼兒人數一樣多）
4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、隊列隊形:（師）寶貝們，今天我要帶大家一起去郊游，現在請聽(tīng)我的口令排好隊出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊列隊形練習。
2、熱身環(huán)節：（師）寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來(lái)做做運動(dòng)，活動(dòng)一下我們的身體吧！老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操，通過(guò)有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動(dòng)，達到熱身的目的，為后面的練習活動(dòng)做準備。
二、基本部分：郊游。
1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草
地上郊游吧！老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習：爬、雙手打開(kāi)沿跑道走、跨越等動(dòng)作。體驗游戲的樂(lè )趣，激發(fā)活動(dòng)興趣。
玩法一：幼兒可以在草地上（綠色塑膠場(chǎng)地）上爬2米，然后雙手打開(kāi)沿跑道線(xiàn)走2米，再跨過(guò)20厘米寬的小河，最后鉆過(guò)拱形門(mén)。
2、游戲-營(yíng)救美洋洋。
喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來(lái)對蜘蛛俠說(shuō)。蜘蛛俠大哥（老師）：怎么了，發(fā)生什么事情了？
喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。
蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會(huì )遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細觀(guān)察，看這一路上喜洋洋都會(huì )遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示范：過(guò)小橋（雙手打開(kāi)平穩的走過(guò)平衡木）--過(guò)隧道（從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入，然后爬出）
--過(guò)小河（從20厘米高的跨欄上跨過(guò)）--鉆過(guò)山洞（側身鉆過(guò)拱形門(mén)）。
2、提問(wèn)：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請你說(shuō)一說(shuō)。請幼兒說(shuō)出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過(guò)這些障礙物的，加深幼兒的印象。
3、師：誰(shuí)來(lái)試試看你能不能夠順利克服這些困難呢？老師請一小蜘蛛俠（幼兒）來(lái)示范，其他的小蜘蛛俠觀(guān)察看看他的動(dòng)作是否正確。
4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個(gè)人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過(guò)小橋（雙手打開(kāi)平穩的走過(guò)平衡木）--過(guò)隧道（從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過(guò)小河（從20厘米高的跨欄上跨過(guò)）--鉆過(guò)山洞（側身鉆過(guò)拱形門(mén)）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營(yíng)救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。
四、整理環(huán)節：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來(lái)跳舞慶祝一下吧！播放輕音樂(lè )《寫(xiě)給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運動(dòng)。
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