中班體育活動(dòng)：動(dòng)物大聯(lián)歡
設計思路：
從“xx”親子游活動(dòng)回來(lái)后，我發(fā)現孩子們在自由活動(dòng)中喜歡談?wù)搫?dòng)物，談?wù)搫?dòng)物的趣事和本領(lǐng)，并模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作。于是，我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，生成了“讓我們走近動(dòng)物”的主題活動(dòng)。在運動(dòng)活動(dòng)中，結合中班的培養目標，設計了此次以模仿動(dòng)物活動(dòng)方式為主的運動(dòng)活動(dòng)。我發(fā)現我班的孩子最喜歡模仿雙腳并攏跳的動(dòng)作，但對行進(jìn)跳、跨跳等動(dòng)作練習比較少，所以我就利用幼兒喜歡動(dòng)我這一興趣特點(diǎn)，讓幼兒扮演各種小動(dòng)物來(lái)練習各種跳躍動(dòng)作，從而達到鍛煉幼兒下肢力量的目的。
本次活動(dòng)采用了適合中班孩子學(xué)習方式的體驗式模式。孩子們通過(guò)扮演動(dòng)物角色，模仿動(dòng)物行為達到了練習動(dòng)作，鍛煉身體的目的。在環(huán)節安排上，我根據我園開(kāi)發(fā)的器具性質(zhì)及功用，先創(chuàng )設有趣的“小動(dòng)物的家”的游戲化情境，讓幼兒在小動(dòng)物家做客、模仿本領(lǐng)的情境中探索動(dòng)物跳的本領(lǐng)，充分調動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣與積極性，接著(zhù)在自由分隊探索地情境演化中不斷提升難度，從而挖掘幼兒挑戰困難的潛力，培養他們自信、大膽、勇敢的精神。在材料的使用上，我選擇了與小動(dòng)物動(dòng)作相匹配的材料作為練習中的輔助器具，如青蛙喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去，我就選擇自制的草墊，讓幼兒探索青蛙在河里的荷葉上向前蹲跳的動(dòng)作，即創(chuàng )設了活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，又增強了趣味性�；顒�(dòng)中，用土布布袋、竹梯、木凳、草墊等作為挪動(dòng)器具的另一的設想，旨在讓幼兒又充分的親近自然、認識自然，喚醒幼兒對農村自然資源的良好認識，同時(shí)也使活動(dòng)更有趣。
目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，探索模仿各種動(dòng)物跳的動(dòng)作，鍛煉幼兒的下肢力量。
2.在活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的探索能力，體驗成功的快樂(lè )。
準備：
土布布袋、動(dòng)物圖片、木凳、椅子、彈跳臺、草墊、棉棒、橡皮筋、短梯子、樹(shù)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.探索模仿動(dòng)物跳
1.活動(dòng)身體
師：上次我們去野生動(dòng)物園秋游了，動(dòng)物園的動(dòng)物真多。今天，動(dòng)物們都來(lái)了，它們要和我們一起參加一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )。我們快樂(lè )地跳起舞來(lái)，迎接它們的到來(lái)。
2.探索模仿動(dòng)物的.動(dòng)作
師：這是動(dòng)物們的家，我們到它們家去做客，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。
在音樂(lè )背景下，分別去小兔、小袋鼠、小馬、青蛙家做客，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。（在袋鼠家給每位孩子準備一個(gè)布袋）重點(diǎn)學(xué)習小馬的跨跳動(dòng)作。
二.運用材料練習
1.組織幼兒自由選擇，排成四隊。
2.介紹各隊使用的材料。
3.組織幼兒自主擺好自己一隊的活動(dòng)材料。
袋鼠隊運用布袋跳過(guò)間隔著(zhù)的木凳。
青蛙隊從草墊上連續王千蹲跳。
小馬隊跨跳過(guò)躺放的椅背（椅子間留有助跑的距離）。
小兔隊從棉棒兩側行進(jìn)跳。
4.分隊練習，可自由交換隊伍。
�。�1）教師在小組指導中強化正確的動(dòng)作，加強動(dòng)作規則意識（重點(diǎn)是跨跳）。
�。�2）鼓勵動(dòng)作發(fā)展差的孩子去小兔隊練習。
�。�3）不斷根據幼兒的能力逐步提升難度，也可讓幼兒自主改變材料的擺放。
袋鼠隊：從寬度、高度上提升難度。
青蛙隊：拉寬草墊間距離并間隔投放彈跳臺。
小馬隊：加寬椅子間的距離。
小兔隊：提供有一定高度的橡皮筋。
三.組織游戲
師：天快要黑了，我們的聯(lián)歡會(huì )就要開(kāi)始了，我們一起去參加吧！一路上，我們會(huì )碰到許多困難，我們要勇敢的過(guò)去，才能到達開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的地方。
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