幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數學(xué)教案《掛歷上找出生日》及教學(xué)反思（精選合集）
身為一名剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數學(xué)教案《掛歷上找出生日》及教學(xué)反思（精選合集），僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標】
1、能在掛歷上找出自己的生日。并統計每月過(guò)生日的人數。
2、在統計的過(guò)程中積累有關(guān)統計和比較的經(jīng)驗。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動(dòng)準備】
1、大掛歷（1—12月份）張貼于活動(dòng)室周?chē)?/p>
2、小統計表、記號筆人手一份，人手一張貼有照片、寫(xiě)有自己生日的小卡片一張。
3、教師用的大統計表一份、生日裝飾墻（十二個(gè)月用十二個(gè)美麗蛋糕圍成一圈）
4、已有經(jīng)驗：幼兒知道自己的生日是幾月幾號，同時(shí)有認識掛歷的經(jīng)驗。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒交流自己的生日。
A：師：小朋友！你們喜歡過(guò)生日嗎？（喜歡）那你的生日是幾月幾號呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家？
B：幼兒交流自己的生日。
2、在掛歷上找出自己的生日。
A：師：出示大掛歷：小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎？（能）我們來(lái)看一看這1—12大數字表示什么？（月份）每個(gè)月下面的小數字表示什么？（幾月幾日）好！老師先考考你們！你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎？（能）請一幼兒后問(wèn)：你真能干！你是怎么找的？（先找月再找日，然后用筆圈出來(lái)）
下面小朋友去找一找吧！如果找的時(shí)候遇到困難，可以請我來(lái)幫忙。
B：幼兒自由地在掛歷上找出生日。
3、幼兒分組統計。
�。�1）幼兒分組進(jìn)行統計。
師：小朋友真能干！在掛歷上找到了自己的生日，可是我很想知道每個(gè)月有幾個(gè)人過(guò)生日？你們說(shuō)怎么辦？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）
師：有些小朋友說(shuō)可以去數一數、點(diǎn)一點(diǎn)，這個(gè)辦法真好！這就是統計。統計出來(lái)的數字可以記錄這些表上。出示表格：看！上面有什么？（數字）這些數字表示月，1表示……如果上面是1、2、3就是表示請你統計1、2、3月份有幾個(gè)小朋友過(guò)生日的.，如果是5、6、7是請你統計5、6、7月份的。統計的結果記錄在什么地方？（后面）統計時(shí)，我們要從每個(gè)月的1號開(kāi)始看，一排一排地看不要遺漏。下面分成四組，每組統計3個(gè)月。小朋友去試一試吧！
�。�2）幼兒相互驗證統計情況。
師：統計好的小朋友可以相互看一看，你們統計的結果是不是一樣的？如果不同請你們再去數一數。（小朋友以組自查，教師巡回觀(guān)察）
�。�3）組織幼兒交流：
師：剛才我們每組都相互檢查了，讓我們大家來(lái)交流下統計的結果。1、2、3月份分別有幾個(gè)小朋友過(guò)生日？誰(shuí)來(lái)告訴大家？4、5、6月份呢？……（對數字寫(xiě)錯的幼兒、對沒(méi)有小朋友過(guò)生日的那個(gè)月份如何表示等要有機教育），教師根據幼兒交流的情況將1—12月份過(guò)生日的人數匯總在大統計表上。
師：你們發(fā)現了什么？哪個(gè)月過(guò)生日的人數最多？為什么？哪個(gè)月過(guò)生日的人數最少？哪些月里過(guò)生日的人數一樣多？（分別用標記表示）
4、延伸活動(dòng)：
師：這個(gè)月是幾月份？哪些小朋友在這個(gè)月要過(guò)生日？我想和大家開(kāi)個(gè)生日PARTY，可是準備怎么樣給他們祝賀呢？小朋友可以先想一想，呆會(huì )兒我們再來(lái)進(jìn)行交流。
【教學(xué)反思】
本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的生活，因為孩子們對自己的生日非常感興趣，因此，我們結合幼兒的生活經(jīng)驗將數學(xué)的統計知識和方法貫穿于其中，讓幼兒在輕松的學(xué)習活動(dòng)中掌握統計的方法。同時(shí)，活動(dòng)中，教師注意培養培養幼兒的自查能力和交流能力的培養，孩子們學(xué)習得非常有興趣。（幼兒教育）
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