幼兒園大班社會(huì )教案《有啥不一樣》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì )教案《有啥不一樣》含反思，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、認識一些珍稀動(dòng)物
2、知道大熊貓、東北虎的特征
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
課前準備：
教師準備：收集一些有關(guān)珍稀動(dòng)植物的圖片、視頻等并做成多媒體課件放在電腦上供自己上課時(shí)調用。
學(xué)生準備：了解本地有沒(méi)有珍稀動(dòng)物。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
猜謎語(yǔ)
一動(dòng)物，是國寶，
圓圓身體脾氣好，
登山爬樹(shù)動(dòng)作巧。
我國動(dòng)物種類(lèi)很多，其中有些是非常珍貴稀少的動(dòng)物。這節課，我們來(lái)認識一些珍稀的動(dòng)物。(出示課題)
二、新授
1、讓學(xué)生觀(guān)看有關(guān)“大熊貓”的資料。(包括圖文、動(dòng)畫(huà)和視頻)
�、賹W(xué)生觀(guān)察《大熊貓》，要求學(xué)生了解熊貓的外形特征(黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等;白色：腦袋、身體);引導學(xué)生觀(guān)察熊貓的生活習性(a、喜愛(ài)睡覺(jué)。b、喜歡吃嫩竹葉、竹筍等)。
�、诮處熡秒娮咏淌臆浖M(jìn)行學(xué)生屏幕播放，展示教師收集到的資料。
�、蹘熒鷮υ�(huà)：
師：大熊貓愛(ài)吃什么?
生：大熊貓喜愛(ài)吃竹葉、竹筍。(請讀出來(lái))
�、軒熒偨Y：
師：如何保護好大熊貓是動(dòng)物學(xué)家共同關(guān)心的問(wèn)題，這是重點(diǎn)。我們要保護大熊貓，去動(dòng)物園玩，知道大熊貓喜愛(ài)吃竹葉、竹筍等，就隨意給它們喂食物，這是不對的。因為我們不知道食物是不是衛生。去動(dòng)物園玩，看見(jiàn)大熊貓在睡覺(jué)，我們不能用石頭攻擊大熊貓、不能用棍棒打熊貓。大熊貓是國家珍稀動(dòng)物，是國家一級保護動(dòng)物，被稱(chēng)為“國寶”，我國現有大熊貓1000只左右，數量有限，因此保護大熊貓是動(dòng)物學(xué)家共同關(guān)心的話(huà)題，也是我們的光榮責任和義務(wù)。
2、老師播放有關(guān)“老虎”的資料——教師制作的多媒體課件。(教學(xué)方法同上)
�、僬J識東北虎
a、中國是世界上產(chǎn)虎最多的國家之一。
b、東北虎最為名貴。
c、東北虎的壽命一般為28年左右。
d、東北虎是“森林的'保護者”。
�、趲熤攸c(diǎn)講解以下問(wèn)題：
a、東北虎是目前世界上最名貴的老虎之一。
b、東北虎的體形比較像貓，但它的體形比貓的體形大許多，東北虎身上的花紋像貓身上的花紋。
c、生活在深山中，喜歡獨居生活，俗話(huà)說(shuō)“一山不藏二虎”，就是這個(gè)意思。
d、老虎很兇猛，以肉食為主。
e、東北虎是我國一級保護動(dòng)物。
3、按上述方法，介紹其它幾種珍稀的動(dòng)物——金絲猴、中華鱘、丹頂鶴等。
三、討論
教師問(wèn)：
�、佻F在你知道我國有哪些珍稀的動(dòng)物?
�、跒槭裁捶Q(chēng)它們?yōu)檎湎〉膭?dòng)物?(有的數量極少，有的僅在我國有。)
四、課堂小結
珍稀動(dòng)物
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
1、復習認識以下珍稀動(dòng)物(大熊貓、東北虎、金絲猴、中華鱘、丹頂鶴)
2、保護珍稀動(dòng)物
教學(xué)目標：
1、認識以上珍稀動(dòng)物并說(shuō)出它們的特征
2、保護珍稀動(dòng)物的意義，對學(xué)生進(jìn)行保護珍稀動(dòng)物的教育
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
師出示圖片請生回答
a：這是什么?
b：它有什么特征?
二、新授
1、認識保護珍稀動(dòng)物的意義：
�、倌阒肋@些動(dòng)物為什么會(huì )這樣稀少嗎?
�、谶@些動(dòng)物所以這樣稀少，主要有兩方面的原因：一方面是自然環(huán)境的變化，例如由于溫度、濕度等變化，大片竹林死亡，熊貓的食物沒(méi)有了，就會(huì )造成熊貓大量的死亡。另一方面是人的亂捕亂殺、胡亂砍伐。由于以上兩方面原因，它們的數量正在逐漸減少，有的已經(jīng)瀕臨滅亡。
�、塾懻摚横槍@種情況，我們應該怎么保護動(dòng)物?
2、如何保護珍稀動(dòng)物
討論：怎樣保護珍稀動(dòng)物呢?
為了保護珍稀的動(dòng)物，國家頒布了法律，對捕殺珍稀動(dòng)物、要進(jìn)行法律制裁。為了保護珍稀的動(dòng)物，國家還建立了自然保護區。在自然保護區里，不準狩獵和采伐，不準破壞自然環(huán)境，使珍稀動(dòng)物能很好地生存、繁殖。通過(guò)以上措施，我國的珍稀動(dòng)物已在一定程度上得到了保護，有的種類(lèi)數量有所增加。但是，破壞珍稀動(dòng)物的事情還時(shí)有發(fā)生，我們必須大力宣傳保護珍稀動(dòng)物的意義，使每個(gè)人都懂得并認真做到。
三、鞏固應用
1、說(shuō)出珍稀動(dòng)物的名稱(chēng)。(要求黃榮、余子晴寫(xiě)出來(lái))
2、我國有哪些珍稀的動(dòng)物?
3、誰(shuí)是被稱(chēng)為“國寶”的珍稀動(dòng)物?
4、為什么要保護珍稀動(dòng)物?如何保護珍稀動(dòng)物?
四、課后討論
假如我們這個(gè)地方飛來(lái)一只受傷的珍稀鳥(niǎo)，應該怎么辦?
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)從幼兒感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題和自身發(fā)展需要出發(fā)，以幼兒參觀(guān)小學(xué)掀開(kāi)活動(dòng)的帷幕，到對小學(xué)的好奇、想要上小學(xué)，都體現了大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情感發(fā)展。我組織孩子參觀(guān)了小學(xué)，觀(guān)摩了小學(xué)的環(huán)境、操場(chǎng)、音樂(lè )室等場(chǎng)景，消除了幼兒對小學(xué)的陌生感。通過(guò)對小學(xué)生活、學(xué)習、交往的了解，逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學(xué)”的興奮心理。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是教學(xué)活動(dòng)的生長(cháng)點(diǎn)。作為教師，我們要滿(mǎn)足孩子的興趣與需求。教學(xué)活動(dòng)是孩子積累經(jīng)驗，學(xué)習知識的過(guò)程，教師是活動(dòng)的主導，對于孩子表現出的愿望想法給予積極回應，并將活動(dòng)的目標與孩子的需求相結合，采取多種有效措施，豐富孩子的經(jīng)驗，使活動(dòng)深入開(kāi)展。相信孩子，將孩子作為主體，老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀(guān)察者、傾聽(tīng)者、提問(wèn)者、合作者，并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。
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