幼兒園小班美術(shù)教案《球》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案《球》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、在玩球活動(dòng)中，增強幼兒對體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識的游戲轉化為有意識的表現。
3、培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
每人一張圖畫(huà)紙;一盒油畫(huà)棒
音樂(lè )錄音磁帶一盒
教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒到“球的樂(lè )園”里去玩，引起幼兒對球的興趣
1、師引導語(yǔ)：“小朋友，你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?
2、幼兒在音樂(lè )聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè )園”
師：“球的樂(lè )園到了，你們看看這里有很多什么?”
3、教師帶幼兒參觀(guān)各種球，了解各種球的'名稱(chēng)以及玩法，并提出玩球要求：
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的�！�
二、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1、教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。
2、請3“4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。
3、師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?”同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫(huà)要求：
“要把你玩的球畫(huà)在中間，畫(huà)的時(shí)候要大膽，要把球畫(huà)得大一點(diǎn)，玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強調握筆的姿勢
三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師巡回指導
四、欣賞評價(jià)活動(dòng)
1、先請幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么
2、請3“4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球，是什么顏色的。
3、請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
五、在音樂(lè )聲中離開(kāi)球的樂(lè )園
師：“小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來(lái)，好嗎?”
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間幼兒已適應幼兒園的集體生活。在他們情緒逐步穩定下來(lái)后，我發(fā)現他們對泥工很感興趣，皮球是孩子身邊熟悉的東西，我們先讓孩子觀(guān)察，孩子們的興趣很大。孩子們對自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作過(guò)程中有個(gè)難點(diǎn)：分橡皮泥，雖然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比較膽小，分的泥很少。不過(guò)大部分幼兒能搓出皮球來(lái)。本次活動(dòng)，全班孩子的興趣很濃厚，使得活動(dòng)能在一定程度上發(fā)展孩子們的堅持性。
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