八年級下冊《滿(mǎn)井游記》教案設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的八年級下冊《滿(mǎn)井游記》教案設計，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習目標：
1、積累文言詞語(yǔ)，增強文言語(yǔ)感。
2、了解作者及寫(xiě)作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。
3、理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個(gè)性化的寫(xiě)景抒情風(fēng)格。
4、體會(huì )本文擬人、比喻等手法的運用及其表達效果，把握形象生動(dòng)的寫(xiě)景技巧。
一、自主學(xué)習
1、朗讀訓練
聽(tīng)讀
自由朗讀
抽讀
齊讀
2、給加點(diǎn)字注音
燕地（）廿（）二月花朝節（）呷（）浪
鮮妍（）明媚墮事（）飛沙走礫（）
曝（）沙之鳥(niǎo)淺（）鬣寸許髻鬟（）（）
靧面（）紅裝而蹇（）者脫籠之鵠（）
汗出浹（）背罍而歌者（）惡能無(wú)紀（）
3、作者
袁宏道，字，號，代文學(xué)家，湖北公安人。萬(wàn)歷年間進(jìn)士，官至吏部中郎，與兄、弟并稱(chēng)“三袁”，為文學(xué)史上“ ”的創(chuàng )始者。其作品真率自然、清新活潑，內容則多寫(xiě)閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對當時(shí)政治現實(shí)有所批判。有《袁中郎全集》。
二、合作討論
分小組，找出文中關(guān)鍵的文言實(shí)詞和虛詞，試著(zhù)翻譯課文
三、展示討論結果
1、關(guān)鍵詞
�。�1）一詞多義：
時(shí)：凍風(fēng)時(shí)（）作于時(shí)（）冰皮始解
始：冰皮始（）解髻鬟之始（）掠
始（）知郊田之外未始（）無(wú)春
乍：波色乍（）明冷光之乍（）出于匣也
得：欲出不得（）悠然自得（）
然：晶晶然（）然（）徒步則汗出浹背
�。�2）詞類(lèi)活用：
泉（）而茗（）者，
罍（）而歌者，
紅裝（）而蹇（）者
作則飛（）沙走（）礫
�。�3）重點(diǎn)虛詞：
之：若脫籠之（）鵠
局促一室之（）
髻鬟之（）始掠也
夫：夫（）不能以游墮事
�。�4）其它：
土膏（）微潤惡能（）無(wú)紀（）
2、翻譯重點(diǎn)句子
�。�1）凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫
�。�2）高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠
�。�3）始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也
探究文意
�。�1）試著(zhù)描繪滿(mǎn)井的全景，如此美景讓人流連忘返，可作者為什么要在開(kāi)篇寫(xiě)燕地的寒呢？
�。�2）這篇游記小品寫(xiě)了滿(mǎn)井這個(gè)地方初春的哪些景物，你是從哪些地方看出來(lái)的？
�。�3）文中不少地方運用了修辭手法的句子。細細讀，慢慢品，試著(zhù)用自己的'話(huà)描述一番。
�。�4）作者按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)滿(mǎn)井春色的？
思維拓展
在作者筆下，一句話(huà)就能給我們展示一幅美麗的畫(huà)面，讓我們也來(lái)試試用一兩句話(huà)為大家展示你眼中或心中的四季美景吧！
鞏固練習
�。�1）揭示文章主旨的句子是
�。�2）文中“波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底”一句應用了怎樣得修辭方法，并分析其作用。
�。�3）第二段結尾“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也�！币痪�，暗扣開(kāi)篇的哪一句話(huà)，使得首尾緊密呼應？
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