幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《會(huì )變的水》含反思
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《會(huì )變的水》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、了解水的變化，知道水遇熱會(huì )變成水蒸氣，遇冷會(huì )結冰；能用語(yǔ)言表達自己觀(guān)察到的水的三態(tài)變化。
2、激發(fā)幼兒對水的變化的興趣和好奇。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的`良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備
幼兒在家里冰箱做過(guò)結冰的實(shí)驗；酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒回憶水變冰的變化激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒講述自己是怎樣把水變成冰的。教師小結：水在0℃以下會(huì )結冰。
2、幼兒操作實(shí)驗，觀(guān)察水遇熱的變化。
�、偌ぐl(fā)幼兒討論水遇熱會(huì )發(fā)生什么變化。介紹操作材料及用法，讓幼兒通過(guò)操作，觀(guān)察、討論水在加熱后發(fā)生的變化。
�、谔釂�(wèn)：你們發(fā)現水燒熱后有什么變化？水氣是從哪里來(lái)的？（水變成水蒸氣。）水變成水蒸氣后到哪里去了？（飄散到空氣中去了。）
3、引導幼兒討論并實(shí)驗怎樣把水蒸氣變成水。
�、厶釂�(wèn)：我們能不能讓水蒸氣變成水？（讓幼兒把冷的物體放在水蒸氣上，觀(guān)察蒸汽凝結成的小水珠；幼兒把手放在水蒸氣上感受手的潮濕。）
�、� 小結：水冷了就會(huì )變成冰，熱了就會(huì )變成水蒸氣，冷了又會(huì )變成水。
4、啟發(fā)幼兒在日常生活中進(jìn)一步觀(guān)察水的變化。
活動(dòng)延伸
讓幼兒在家用較扁的盆里放滿(mǎn)水，置于干燥的地方，幾天后觀(guān)察水的變化。（水變少了，水在常溫下會(huì )蒸發(fā)成氣體。）
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中還應認真的觀(guān)察孩子，傾聽(tīng)他們的談話(huà)，在于他們的談話(huà)中發(fā)現他們的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習，對活動(dòng)的組織調控能力還有待提高，調整的教育行為還比較謹慎，不夠大膽。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉換得比較猶豫，及時(shí)反思、整理思路的能力還不足，活動(dòng)后立即反思顯得條理性不夠強。
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