幼兒園大班健康領(lǐng)域《讓自己不胖不瘦》教案

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康領(lǐng)域《讓自己不胖不瘦》教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

　　2、在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長(cháng)的需要，學(xué)習關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動(dòng)準備

　　1、活動(dòng)前根據“學(xué)前幼兒體重標準測量表”為本班幼兒測量體重。

　　2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片�；顒�(dòng)前發(fā)給幼兒。

　　3、多媒體課件“我來(lái)當營(yíng)養師”。

　　4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請幼兒畫(huà)好)

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹(shù)立自我保育意識。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。

　　突破方法：

　　利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請他們將圓點(diǎn)貼到相應的表格中，使其了解自身的健康狀況。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)大膽表達，各抒己見(jiàn)

　　通過(guò)自由辯論，幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。教師提問(wèn)：“你們認為胖好呢還是瘦好?”。幼兒各抒己見(jiàn)，運用實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。

　　(二)了解自身，對癥下藥

　　1、教師提問(wèn)：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長(cháng)的狀況。

　　2、集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”

　　3、“對癥下藥”：教師設置情景：“有兩個(gè)小朋友遇到了難題，想請你們幫忙，你們愿不愿意?”運用多媒體課件“我來(lái)當營(yíng)養師”使幼兒了解一些食物的營(yíng)養成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問(wèn)題。通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒意識到只有不挑食，適當運動(dòng)才能使身體健康。

　　(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗

　　1、棋盤(pán)競賽：幼兒通過(guò)競賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。

　　2、自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營(yíng)養豐富、搭配合理的美餐。

　　延伸活動(dòng)

　　鼓勵幼兒搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解太胖和太瘦對人體的危害，以及各種食物所含的營(yíng)養。幼兒將已有經(jīng)驗運用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅持健康飲食和適當的鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。

　　活動(dòng)反思

　　互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色，也是活動(dòng)順利開(kāi)展的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識經(jīng)驗的分享，更有不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀(guān)點(diǎn)和想法被他人接受和認同。他們通過(guò)互動(dòng)，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。

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