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中班健康教案胖和瘦（精選11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班健康教案胖和瘦，歡迎大家分享。
中班健康教案胖和瘦 1
活動(dòng)目標：
1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗胖與瘦對生活的影響。
2.嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現胖與瘦的特征。
3.知道胖和瘦對健康的影響，樂(lè )意過(guò)健康的生活。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自己保護意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道“胖”和“瘦”對生活的影響;
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現胖與瘦的特征，知道應該保持健康
活動(dòng)準備：
1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動(dòng)物的圖片或者錄像資料等。
2.課件《胖胖和瘦瘦》
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1.教師：你覺(jué)得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)“胖”“瘦”的特點(diǎn)。
2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細等方面比較“胖”與“瘦”的不同。
教師：我們一起看著(zhù)圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)胖胖和瘦瘦的樣子。
3.與幼兒一起用身體動(dòng)作表現“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來(lái)表現瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹(shù)狀表現胖胖的樣子等。鼓勵幼兒運用各種姿態(tài)展現自己所理解的“胖”和“瘦”。
教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說(shuō)了出來(lái)，那你們有誰(shuí)能用身體動(dòng)作來(lái)表現一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)
二、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。
1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應具備。
教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺(jué)舒不舒服啊?老師這里有一段視頻，我們來(lái)看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什么煩惱?
2.教師：胖胖還有什么地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來(lái)越胖，太胖了還會(huì )生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒(méi)有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養，還會(huì )常常生病而顯得更瘦等)引導幼兒結合實(shí)際生活來(lái)說(shuō)一說(shuō)胖胖和瘦瘦的煩惱。
3.出示圖片，引導幼兒找出煩惱的原因。
教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰(shuí)能來(lái)把它找出來(lái)，貼在對應的位置。
教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引導幼兒初步感受身體健康的重要性。
1.教師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康，你們來(lái)想一想，胖胖應該怎么做?瘦瘦應該怎么做?
2.出示多媒體課件，引導幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。
教師：現在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對我們的身體都會(huì )有不好的.影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?
引導幼兒說(shuō)出健康的飲食，強調對于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。
師幼小結：想要保持健康，合理的飲食結構很重要，這就要求我們葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠。
3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀(guān)念。
教師：大家都說(shuō)了這么多的方法，誰(shuí)來(lái)把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來(lái)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)在整個(gè)教案的選擇上有很大的問(wèn)題，無(wú)法同時(shí)兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個(gè)方面，活動(dòng)比較混亂，沒(méi)有很好地將環(huán)節和環(huán)節之間緊扣起來(lái)。在第二環(huán)節中，只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過(guò)于搞笑沒(méi)有突出“胖胖”不方便的地方，沒(méi)有起到好的效果;在第三環(huán)節中，對于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒(méi)有強調量的問(wèn)題，在幼兒動(dòng)手分類(lèi)時(shí)很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類(lèi)，材料的準備還有很多不足，導致幼兒沒(méi)能很好地理解。
中班健康教案胖和瘦 2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配，過(guò)多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。
2、引導幼兒了解過(guò)于肥胖還會(huì )影響智力發(fā)展和身體健康。
3、引導幼兒了解身體健康與心理健康相結合的重要性。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)過(guò)程
一、課前律動(dòng)。
二、師生問(wèn)好。
三、導入：
小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，從前有個(gè)小朋友叫小明，每天太陽(yáng)升的老高，小明還在睡覺(jué)，他還愛(ài)吃甜食，不愛(ài)運動(dòng)，所以長(cháng)得越來(lái)越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來(lái)小胖胖怎么樣了嗎?
四、新授部分：
1、請小朋友打開(kāi)健康生活第5頁(yè)，仔細觀(guān)察圖片引導幼兒分組進(jìn)行討論：
(1)為什么小胖胖會(huì )特別的胖呢?
(2)小朋友們認為太胖了有什么不好呢?
(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?
教師小結：
(4)回歸課本，教師領(lǐng)讀。
2、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀(guān)察食物金字塔回答問(wèn)題，吃東西應該注意什么?怎樣做才能吃的健康?
教師小結：
3、我們新學(xué)的弟子規中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內容，有小朋友記得的嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么內容呢?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的意思呢?
教師小結：
五、拓展討論：
1、你的家人朋友同學(xué)中有沒(méi)有過(guò)于肥胖的呢?他們都有什么不好的習慣嗎?那你應該怎么做來(lái)幫助他們呢
2、關(guān)于老師剛才講的那個(gè)小胖胖的故事，你們覺(jué)得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應該怎么做呢?
六、小結：
通過(guò)這節課的學(xué)習，你們學(xué)到了什么呢?
七、作業(yè)：
回家觀(guān)察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時(shí)監督提醒改正。
活動(dòng)反思
本學(xué)期我組內公開(kāi)課的'內容是健康領(lǐng)域的《小胖胖變瘦了》。這個(gè)故事主要講了小胖胖因為平時(shí)愛(ài)吃甜食和愛(ài)睡懶覺(jué)，不良的飲食習慣和不良的生活習慣導致他一天比一天胖，還經(jīng)常生病，最后聽(tīng)了醫生的建議，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來(lái)。故事貼切生活，為了把故事上的更生動(dòng)有趣，我細心鉆研每個(gè)教學(xué)環(huán)節，認真設計每一個(gè)提問(wèn)語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)。
中班健康教案胖和瘦 3
設計意圖
新的學(xué)期一開(kāi)始，我們發(fā)現經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說(shuō)：“恭喜你，你長(cháng)胖了�！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說(shuō)：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話(huà)題。分析我班幼兒的身體成長(cháng)狀況,就能發(fā)現存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長(cháng)也常因嬌慣而滿(mǎn)足幼兒的各種要求。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒發(fā)表自己的`觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學(xué)習關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(cháng)的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前根據“學(xué)前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片�；顒�(dòng)前發(fā)給幼兒。
3、多媒體課件“來(lái)當營(yíng)養師”
4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請幼兒畫(huà)好)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自己保育意識。
活動(dòng)過(guò)程
(一)大膽表達，各抒己見(jiàn)
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀(guān)點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。
過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn)，運用實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對癥下藥
(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，(紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長(cháng)的狀況。
(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
(3)“對癥下藥”：運用多媒體課件“來(lái)當營(yíng)養師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。
(三)分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗梳理
(1)棋盤(pán)競賽：幼兒通過(guò)競賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
(2)自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營(yíng)養合理的美餐。
活動(dòng)延續
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養。
中班健康教案胖和瘦 4
【活動(dòng)由來(lái)】
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫(huà)書(shū)�！杜謬酢分v述了國王不愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿、漢堡等食品，結果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便；《瘦皇后》講的是皇后天天擔心國王的身體，心情不好，結果越來(lái)越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(cháng)偏離問(wèn)題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開(kāi)展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、喜歡參加音樂(lè )劇表演活動(dòng)，敢于表現自己。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學(xué)習調整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀(guān)念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
一、閱讀圖畫(huà)書(shū)
活動(dòng)目標
1、理解圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和《瘦皇后》的故事內容。
2、引導幼兒結合生活實(shí)際思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備
1、圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和《瘦皇后》，幼兒記錄討論結果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和《瘦皇后》的故事內容有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程
1、閱讀圖畫(huà)書(shū)。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導幼兒用自己的動(dòng)作表達出書(shū)的名字。
2、提出問(wèn)題。
胖國王為什么會(huì )變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì )暈倒？
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結果，其余幼兒作適當補充。
5、教師總結。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)中，引導幼兒根據故事內容自制圖書(shū)《胖國王和瘦皇后》。
反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導幼兒理解書(shū)中內容，還要鼓勵幼兒結合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導幼兒正確對待體格生長(cháng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導幼兒積極參與表演。
2、增強幼兒的競爭意識。
3、培養幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
1、教師表演的童話(huà)劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報名表。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看教師表演的童話(huà)劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么？
3、解決大家都想參加表演的問(wèn)題。（分組報名競爭）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭，勇于挑戰自己。
4、分組填寫(xiě)報名表。
活動(dòng)延伸
過(guò)渡環(huán)節學(xué)習相關(guān)歌曲，引導幼兒結合生活實(shí)際創(chuàng )編動(dòng)作。
反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動(dòng)，既保護了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開(kāi)展。通過(guò)競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰高難度的表演而自豪。
三、健康計劃
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的'不良習慣。
2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。
活動(dòng)準備
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們在身體不健康時(shí)是怎么做的。引導幼兒學(xué)習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。
2、結合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習慣及改進(jìn)方法。
3、根據改進(jìn)方法制定自己的健康計劃。（離園帶回家）
4．各角色組根據個(gè)人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中。
活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(cháng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計劃。
反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動(dòng)。不會(huì )跳繩，他們認真地向別人學(xué)習，這次跳了一個(gè)，下次的目標就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽，看誰(shuí)能堅持，不怕累�？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì )在旁邊加以鼓勵�！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓�(lè )心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌等�！皬N師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機結合，真正起到了潛移默化的效果。
中班健康教案胖和瘦 5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用統計的方法記錄討論結果。
2、分工合作制作道具，體會(huì )其中的樂(lè )趣。
3、提高幼兒自主解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
音樂(lè )劇《小熊請客》的錄像。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看音樂(lè )劇《小熊請客》的'錄像，對比區分音樂(lè )劇與童話(huà)故事劇在道具準備上的區別。
2、分角色組討論各組需要準備哪些道具，統計數量并記錄。
3、根據討論結果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。
4、分組進(jìn)行道具制作。
活動(dòng)延伸
道具制作需要的時(shí)間較長(cháng)，可以在區域活動(dòng)或過(guò)渡環(huán)節繼續。
反思與效果
在制作道具的過(guò)程中，幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作，還學(xué)會(huì )了想辦法解決問(wèn)題，活動(dòng)的自主性明顯增強。
中班健康教案胖和瘦 6
活動(dòng)目標
1、培養幼兒收集學(xué)習資料的習慣及方法。
2、引導幼兒從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備
幼兒收集的各種城堡圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、明確任務(wù)，制作表演背景…一城堡。
2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經(jīng)驗。
3、設計自己滿(mǎn)意的.城堡，提醒幼兒可以單獨設計，也可以合作設計。
4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作？ 引導幼兒通過(guò)粘貼、拼插、繪畫(huà)、泥工等多種途徑制作。
5、作品布置，營(yíng)造演出氛圍。
活動(dòng)延伸
與區域活動(dòng)相結合開(kāi)展活動(dòng)。
反思與效果
幼兒通過(guò)多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片，并通過(guò)多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的創(chuàng )造力。
中班健康教案胖和瘦 7
活動(dòng)目標
1．培養幼兒當眾大膽表現的能力。
2．體驗成功的快樂(lè )，增強自信。
活動(dòng)準備
1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
1、制作演出宣傳海報并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門(mén)房、廚房等發(fā)放邀請函。
3．演出音樂(lè )劇《胖國王和瘦皇后》。
�。�1）主持人報幕。
�。�2）正式演出。
4、演員分組自己介紹及謝幕。
反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準備，競選主持人，制作宣傳海報、邀請函，布置劇場(chǎng)等，所以演出非常成功，臺上他們舉手投足間的專(zhuān)注與自信更是迎來(lái)了陣陣掌聲。
活動(dòng)反思
《胖國王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續了兩個(gè)月之久，幼兒的健康活動(dòng)計劃貫穿于一日生活，相關(guān)主題活動(dòng)的開(kāi)展持續不斷。全班35名幼兒全部積極參與．活動(dòng)興趣從始至終都沒(méi)減退。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直是活動(dòng)的主人，教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導者。通過(guò)這個(gè)系列活動(dòng)，不愛(ài)運動(dòng)的肥胖兒對運動(dòng)有了直接的動(dòng)機和動(dòng)力，運動(dòng)興趣越來(lái)越濃厚；挑食的體弱兒在大家的.鼓勵下也有了進(jìn)步；孩子們學(xué)會(huì )了一些運動(dòng)技能，學(xué)會(huì )了與人交往，學(xué)會(huì )了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，教師的外部促進(jìn)自然而然地轉變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展，活動(dòng)效果非常好。
中班健康教案胖和瘦 8
教育活動(dòng)設計：
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調性，引導離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調性的培養鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對活動(dòng)參與的'積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調性的培養。
活動(dòng)準備：
氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始：
青蛙媽媽帶著(zhù)孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)，一起律動(dòng)。
2、游戲：
(1)、荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)
教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開(kāi)變成大荷葉。幼兒分別站在布塊的外邊，根據教師的游戲指令做布塊游戲。
(2)、荷葉與露珠(氣球的游戲)
教師將氣球放在布塊上(模擬露珠出現了)，引導幼兒數一數露珠有幾顆。觀(guān)察它的大小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動(dòng)。
教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動(dòng)。
(3)、青蛙躲雨(躲在布塊下的游戲)
師：“哎呀，下雨了，怎么辦啊?”
引導幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉(布塊)底下躲起來(lái)。
3、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
1、中班是幼兒發(fā)展的重要階段時(shí)期，學(xué)習控制自己的情緒，學(xué)習開(kāi)發(fā)思維，這很重要，需要幼師指導學(xué)習。
2、對活動(dòng)過(guò)程的反思：
a、對幼兒發(fā)展的反思，在活動(dòng)中幼兒還是缺少自覺(jué)能力和思維的創(chuàng )新，對幼兒的協(xié)調性和靈活性有了鍛煉與發(fā)展，也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。
b、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，由于他們進(jìn)入幼兒班是帶班的班主任，所以對班級也有所了解，對他們的經(jīng)驗水平和學(xué)習特點(diǎn)還有性格特征都有全面的把握。
c、對幼兒互動(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對教師指令不清時(shí)應該再更詳細的教導，個(gè)別不能達到要求的降低要求，這樣活動(dòng)就能進(jìn)行的順利。
3、對活動(dòng)效果的評價(jià)，整體幼兒參與較高，對于發(fā)展的幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，對于個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)相對復雜，應使更多幼兒參與活動(dòng)。
4、如果讓我重新上這節課，我會(huì )更全面的考慮到各個(gè)環(huán)節，更加充分的做好這次活動(dòng)。
中班健康教案胖和瘦 9
活動(dòng)目標：
1、幫忙幼兒樹(shù)立保護身體健康的意識，明白牙齒健康的重要性。
2、培養幼兒在觀(guān)察活動(dòng)中探索學(xué)習的本事。
3、引導幼兒初步了解齲齒構成的原因及怎樣預防。
活動(dòng)準備：
1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)
2、了解本班幼兒得齲齒的情景
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察牙齒，引出課題。
請幼兒照鏡子觀(guān)察自己的牙齒，有什么發(fā)現？
“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎樣回事？—齲齒
齲齒是怎樣得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
2、了解齲齒構成的原因。
(1)帶著(zhù)問(wèn)題看視頻。
提問(wèn)：齲齒是怎樣得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？
(2)帶著(zhù)問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎樣保護好牙齒不得齲齒呢？
3、幼兒利用各種方式學(xué)習保護牙齒的`辦法。
A.小朋友討論防止齲齒的辦法
B.觀(guān)察圖片學(xué)習。
c.請教保健醫生。
教師總結:不想得齲齒，必須要養成良好的生活習慣，
堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；
牙齒定期去檢查。這樣你必須會(huì )有一口健康美麗的牙齒。
活動(dòng)結束：
教師表演快板詩(shī)。
《預防齲齒》：
預防齲齒
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒必須要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅持能做到，
牙齒肯定會(huì )健康。
牙好，胃口就好，
吃嘛嘛香，身體倍棒！
中班健康教案胖和瘦 10
活動(dòng)目標：
1.能進(jìn)取愉快的參與活動(dòng)，樂(lè )意與同伴合作游戲。
2.能與朋友一起站在一張報紙上，堅持身體的平衡。
活動(dòng)準備：
廢報紙每?jì)扇艘粡埐①N好在地上、每人貼上一個(gè)小海龜圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、為運動(dòng)做準備。
1.小海龜寶寶們和媽媽一起出去玩好嗎？
2.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我是小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來(lái)，困了——縮頭打瞌睡。（教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做做動(dòng)作）
3.小海龜在大海里還會(huì )做什么呀？（引導幼兒做做小海龜爬行和游泳的動(dòng)作）
4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲：朋友多力量大。寶寶們，在大海里有大鯊魚(yú)，假如碰到大鯊魚(yú)該怎樣辦？（我們手拉手，大鯊魚(yú)就不來(lái)吃我們了）教師扮演大鯊魚(yú)，小海龜在場(chǎng)地內隨意的.游泳（走跑）。當大鯊魚(yú)發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時(shí)，教師并敲打鈴鼓，敲三下就表示3個(gè)小海龜手拉手，敲打2下就表示2只小海龜手拉手，鈴聲結束后，小海龜便迅速根據鈴聲手拉手，大鯊魚(yú)則設法追逐那些沒(méi)有找到朋友的小海龜。
5.引導幼兒感受“朋友多力量大”。當小海龜一個(gè)人的時(shí)候就會(huì )怎樣樣？（被大鯊魚(yú)吃掉）可是當小海龜和其他小海龜手拉手的時(shí)候就怎樣樣��？（不會(huì )被大海龜吃掉）這說(shuō)明什么呀？（朋友多力量大）
二、游戲“歡樂(lè )島”。
1.這張報紙就是大海里的歡樂(lè )島，你們是小海龜，你們圍著(zhù)“歡樂(lè )島”游泳，當我說(shuō)停的時(shí)候，你們就要去找一個(gè)好朋友同時(shí)站在一個(gè)“歡樂(lè )島上”，相互擁抱，堅持身體平衡，腳沒(méi)有離開(kāi)報紙的就勝利了。
2.請兩個(gè)幼兒組合成一對海龜朋友，拿一張舊報紙先嘗試一下。
3.幼兒游戲。
“我發(fā)現有兩個(gè)鯊魚(yú)寶寶站得非常穩，我們來(lái)看看他們是怎樣站在小島上的？”（引導幼兒觀(guān)察后練習）
4.引導幼兒將報紙對折，縮小報紙面積，提高游戲難度，增加游戲趣味性。
5.幼兒再次游戲，提醒幼兒每次游戲后都將報紙對折，使報紙面積越來(lái)越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上堅持身體的平衡。
三、放松運動(dòng)。
1.幼兒坐在報紙上，想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
2.收拾好報
四、活動(dòng)延伸：報紙投放到區角，幼兒們在教室也還能進(jìn)行游戲。
中班健康教案胖和瘦 11
活動(dòng)名稱(chēng)：
健康寶塔
活動(dòng)目標：
1、了解合理的飲食營(yíng)養結構。
2、為自己設計營(yíng)養菜譜。
活動(dòng)準備：
合理膳食示意圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）
2、你覺(jué)得哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？，怎樣最合適？
3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀(guān)看示意圖）
4、吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）
這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì )有力氣。
5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）
6、接下來(lái)又是什么？（牛奶、雞蛋、魚(yú)肉不能吃太多）
7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）
8、小結：看了營(yíng)養寶塔，我們知道了哪些應該多吃，應該有一個(gè)合理的膳食搭配。
9、延伸活動(dòng)：
在區角活動(dòng)里為自己設計一份食譜。
活動(dòng)反思：
現在很多孩子挑食現象比較嚴重，包括很多的家長(cháng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食，往往覺(jué)得魚(yú)肉要多吃、而對于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動(dòng)中，我采用了色彩鮮艷、逼真的'示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活動(dòng)延伸到平時(shí)的區角中，讓每一個(gè)都有機會(huì )來(lái)嘗試合理的配菜�；顒�(dòng)開(kāi)展以后，許多小朋友的家長(cháng)紛紛反映孩子回家后零食買(mǎi)的少了，吃菜挑食現象有了明顯的好轉，還嚷著(zhù)要自己來(lái)配菜，這是我感到欣慰的，也是活動(dòng)想要達到的目的。
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