大班體育過(guò)河教案
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班體育過(guò)河教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班體育過(guò)河教案1
一、活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調性；
2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志；
二、器材與場(chǎng)地準備
1、器材：梅花樁16個(gè)、軟性棍25-30個(gè)平均每人1個(gè)、軟性環(huán)50-60個(gè)平均每人2個(gè)、秒表；以及竹扁擔及塑料瓶；（如下圖）
2、練習場(chǎng)地布置：①設置兩條跑道；②將梅花樁分別布置在兩個(gè)跑道上，間距為25CM，均勻排列；3、比賽場(chǎng)地布置：在跑道起點(diǎn)畫(huà)一條約1米長(cháng)的起點(diǎn)線(xiàn)，在起點(diǎn)線(xiàn)正前方50厘米處設置梅花樁；
三、運動(dòng)形式及動(dòng)作要領(lǐng)
1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過(guò)；2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著(zhù)，通過(guò)梅花樁；
四、運動(dòng)過(guò)程
第一部分 準備活動(dòng)徒手熱身操；
第二部分 分項練習1、平地挑“水”前進(jìn)，每名幼兒1~2次；2、身體直立、兩臂展開(kāi)保持平衡通過(guò)梅花樁，每名幼兒1~2次；3、挑“水‘通過(guò)梅花樁，每名兒童1~2次；
第三部分 運動(dòng)競賽幼兒按總人數分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個(gè)跑道有8個(gè)梅花樁。游戲開(kāi)始后，每隊的第一名挑好水要踩過(guò)8個(gè)梅花樁到達對面把水交給第二名孩子。在游戲過(guò)程中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來(lái)都算違規，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續進(jìn)行游戲。
五、活動(dòng)建議
1、幼兒在挑水過(guò)河的過(guò)程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進(jìn)行保護和引導。
2、游戲從簡(jiǎn)到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識3、幼兒在自由練習挑水過(guò)程中注意不要相互推擠?
大班體育過(guò)河教案2
設計思路：
為了豐富幼兒園區角活動(dòng)內容，為孩子們創(chuàng )設可供操作、活動(dòng)的區角游戲，每學(xué)期，我們都要組織幼兒收集廢舊物，通過(guò)啟發(fā)幼兒觀(guān)察物品特點(diǎn)，引導其創(chuàng )設玩法，來(lái)實(shí)現這些物品所隱含的教育價(jià)值。在這些物品中，可樂(lè )瓶是孩子們的最?lèi)?ài)。他們會(huì )用可樂(lè )瓶進(jìn)行踢球、投擲、打保齡球等游戲，并且樂(lè )此不疲。為了讓孩子們更為廣闊的領(lǐng)閱可樂(lè )瓶玩法的樂(lè )趣，科學(xué)利用可樂(lè )瓶對幼兒進(jìn)行體能及動(dòng)作訓練，我們設計了這節體育游戲課《過(guò)河溝》，通過(guò)讓孩子們觀(guān)察可樂(lè )瓶上的標記進(jìn)行系列赤腳運動(dòng)——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，發(fā)展幼兒觀(guān)察力、空間感受力及身體平衡協(xié)調能力，增強幼兒的環(huán)保意識，培養其勇敢、團結、挑戰自我身體極限的良好品質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)可樂(lè )瓶系列赤腳體育游戲，發(fā)展幼兒跳、跨、跑及身體平衡能力。
2、廢舊物的再利用，增強幼兒環(huán)保意識。
3、培養幼兒勇敢、團結、挑戰自我身體極限的良好品質(zhì)，發(fā)展創(chuàng )新精神。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
1、教師一個(gè)裝了豆子的可樂(lè )瓶；
2、幼兒人手一個(gè)可樂(lè )瓶，分四組，分別貼上四種標記，如圖：
3、音樂(lè )磁帶、山羊公公家；
4、場(chǎng)地布置：
活動(dòng)過(guò)程：
一：熱身運動(dòng)
1、師生人手一個(gè)可樂(lè )瓶入場(chǎng)。教師出示裝了豆子的可樂(lè )瓶問(wèn);
孩子們，這是什么?可樂(lè )瓶會(huì )唱歌，你們想聽(tīng)嗎?
2、播放音樂(lè )，用可樂(lè )瓶配打節奏，激發(fā)幼兒的好奇心。
3、師：可樂(lè )瓶不但會(huì )唱歌，而且還會(huì )跳舞呢!我們和它一起跳，好嗎?
4、在音樂(lè )的伴奏下，師生一起利用可樂(lè )瓶做準備操。
5、師：剛才，我們的小腳又蹦又跳，很辛苦，我們來(lái)給它按摩一下吧!——師生脫下鞋襪，習地而坐，用可樂(lè )瓶進(jìn)行腳部按摩。
“洗洗腳”(可樂(lè )瓶置于腳板，雙腳來(lái)回搓動(dòng)，活動(dòng)腳板。)
“彈彈琴”(腳趾在可樂(lè )瓶上做彈琴動(dòng)作，活動(dòng)腳趾。)
“抱起寶寶搖啊搖”(平躺地上，雙腳夾住可樂(lè )瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動(dòng)腿部肌肉。)
“我和寶寶睡個(gè)覺(jué)”(雙腿夾住可樂(lè )瓶，平直于地面，身體前傾，雙手抱腳，活動(dòng)腰部。)
二：鍛煉游戲
1、師：可樂(lè )瓶不但會(huì )唱歌跳舞，還可以做很多的游戲，你們想不想試一試?
2、幼兒四散站立，利用可樂(lè )瓶創(chuàng )設各種玩法，教師巡回指導，并鼓勵幼兒學(xué)會(huì )采取合作的形式，使玩法突破局限性。在幼兒進(jìn)行投擲和踢球等活動(dòng)時(shí)，需要督促孩子們注意保持間距，保證安全。
3、幼兒互相介紹自己創(chuàng )編的玩法，鼓勵孩子們之間模仿學(xué)習，集體分享。
4、鍛煉游戲——看標記做動(dòng)作“過(guò)河溝”
A：師：今天，山羊公公要請我們去做客，可是，去他家的路很遠，要經(jīng)過(guò)一些小河溝，會(huì )有一些困難，你們有信心嗎?
師：這些小河溝是用可樂(lè )瓶擺成的，請小朋友按手中可樂(lè )瓶的標記在活動(dòng)區里擺放小河溝�！變焊鶕蓸�(lè )瓶上的標記看場(chǎng)地圖上的標記擺放要求進(jìn)行小河溝的布置。
B：教師介紹過(guò)河溝的動(dòng)作及觀(guān)察標記的要求，并分組進(jìn)行鍛煉游戲活動(dòng)；
標記一活動(dòng)區：?jiǎn)文_跳過(guò)小河溝
動(dòng)作提示：幼兒在標記一活動(dòng)區內，雙手叉腰，一腳彎曲，重心落在另一腳上，身體略向重心方向傾斜，保持跳躍時(shí)的平衡，連續跳過(guò)8個(gè)瓶距30厘米的可樂(lè )瓶。
標記二活動(dòng)區：雙腳并攏跳過(guò)小河溝
動(dòng)作提示：幼兒在標記二活動(dòng)區內，雙手叉腰，雙腳并攏，連續跳過(guò)8個(gè)瓶距30厘米的可樂(lè )瓶，雙腳跳躍落地時(shí)雙膝彎曲，注意足部力量的緩沖。
標記三活動(dòng)區：跨越小河溝動(dòng)作提示：
幼兒在標記三活動(dòng)區內，依次跨過(guò)8個(gè)瓶距60厘米的可樂(lè )瓶，在跨越的時(shí)候，要求幼兒注意一腳跨過(guò)后另一腳要馬上跟上，雙腳輪流跨越，身體保持平衡，不要搖晃。同時(shí)，注意跨越時(shí)的安全，避免踩在可樂(lè )瓶上摔倒。
標記四活動(dòng)區：跑步繞過(guò)小河溝
動(dòng)作提示：幼兒在標記四活動(dòng)區內，根據可樂(lè )瓶擺放的形狀要求，呈S狀跑步繞過(guò)8個(gè)瓶距60厘米的可樂(lè )瓶。在繞行時(shí)，可增加活動(dòng)的.刺激性和趣味性，利用“河溝里有一條大鱷魚(yú)，千萬(wàn)小心，不要掉進(jìn)溝里啦!”做語(yǔ)言導入，教師扮鱷魚(yú)，適時(shí)的出現在河溝的不同地方，使幼兒跑步繞行時(shí)保持與瓶子之間的距離，避免掉進(jìn)溝里，被鱷魚(yú)“吃掉”。
三：挑戰游戲——根據標記變化及時(shí)更換動(dòng)作過(guò)河溝
游戲方法：教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，適時(shí)變化可樂(lè )瓶的擺放位置，引導幼兒學(xué)習觀(guān)察標記的變化及時(shí)更換動(dòng)作。在變換可樂(lè )瓶的擺放過(guò)程中，可由易到難，從二種標記的混合到三、四種，加深幼兒動(dòng)作變化的難度，發(fā)展幼兒的注意力及完成動(dòng)作的靈敏性。
四：去山羊公公家
1、引導幼兒向山羊公公問(wèn)好。
2、山羊公公：歡迎你們來(lái)做客，小朋友們辛苦啦!今天，你們表現的真勇敢。走了這么遠的路，肚子餓了吧，我請你們吃東西好嗎?
3、肢體放松運動(dòng)——趣味互動(dòng)小游戲《漢堡包》
兒歌：七個(gè)拉答七個(gè)拉答炒炒炒，(放松腿部肌肉)
崩個(gè)拉答崩個(gè)拉答飽飽飽，(放松腳步)
七個(gè)拉答炒，崩個(gè)拉答飽(放松腰部)
七個(gè)拉答崩個(gè)拉答漢堡包，——啊嗚(做吃狀，全身放松坐下)
4、足部按摩放松活動(dòng)：
捏捏腳；(放松腳背)
數數腳趾；(放松腳趾)
小腳跳舞；(放松腳腕)
碰碰小腳；(小朋友互相碰碰小腳，放松整個(gè)足部)
5、組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
大班體育過(guò)河教案3
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩的走過(guò)，發(fā)展平衡及協(xié)調能力。
2.探索雙人配合走過(guò)有間隔的物體時(shí)相互協(xié)調的方法。
3.有合作意識，能與同伴協(xié)調一致，體驗合作成功的樂(lè )趣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個(gè);錄音機、背景及放松音樂(lè )等。
2.幼兒有報紙一物多玩的初步經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
a)熱身活動(dòng)：
過(guò)關(guān)游戲：長(cháng)龍跑：
幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊為一條長(cháng)龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。
幼兒聽(tīng)信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開(kāi)或與其他龍交叉，聽(tīng)哨聲返回為過(guò)第一關(guān);再聽(tīng)信號跑出，中途聽(tīng)語(yǔ)言提示兩龍相接繼續跑，聽(tīng)哨聲返回為過(guò)第二關(guān);第三次跑出后聽(tīng)信號提示四龍相接跑，聽(tīng)哨聲返回就為過(guò)第三關(guān)。
b)探索學(xué)習雙人在有間隔的紙板上走
1、玩報紙：
一人玩報紙：跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)
二人自由結伴玩報紙：連續跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進(jìn)門(mén)、走有間隔的紙板等。
交流模仿雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。
2、間隔走紙板
探索二人合作走紙板：一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。
玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開(kāi)第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。
第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等；
3、競賽游戲：過(guò)河不濕鞋
一二隊一組、三四隊一組進(jìn)行比賽，每組第一對幼兒從起始點(diǎn)出發(fā)走過(guò)"石頭"過(guò)河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊尾，第二對幼兒出發(fā)過(guò)河，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝。
第二次游戲走"石頭"和擺"石頭"的幼兒互換角色進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)
呼吸調整；
聽(tīng)音樂(lè )放松身體、拍打四肢；
活動(dòng)建議：
過(guò)河時(shí)必須踩在"石頭"上走，如落進(jìn)"河里"要踏上"石頭"站穩再走。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
【大班體育過(guò)河教案】相關(guān)文章：
大班優(yōu)秀體育游戲教案12-25
大班體育課件教案《蓋新房》05-09
大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《妹娃要過(guò)河》09-22
大班體育新年心愿教案范文（精選5篇）12-17
小馬過(guò)河教案匯編9篇01-04
小馬過(guò)河教案范文5篇01-01
【推薦】小馬過(guò)河教案四篇12-29
小馬過(guò)河教案合集10篇01-01
小馬過(guò)河教案模板六篇12-23