幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《空間對應》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《空間對應》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
引用：
空間智能不是幻想，而是一種能力，是人的思維的一部分。幼兒的空間智能具有以下特點(diǎn)：
1、圖像思維，可清楚地說(shuō)出視覺(jué)表象。
2、能輕松看地圖及其他圖表。
3、喜歡畫(huà)畫(huà)、泥工等藝術(shù)。
4、喜歡拼圖、下棋、走迷宮及類(lèi)似的游戲。
5、喜歡想象，并創(chuàng )造出內心的表象。
6、喜歡看幻燈、電影或其他視覺(jué)上的表演。
7、有好的色彩感覺(jué)，經(jīng)常用圖像來(lái)記憶。
活動(dòng)準備：
磁性教具，幼兒用書(shū)，紅色圓卡10個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師讓幼兒自己選擇把同一種東西放在一個(gè)小格子里，直到把4種東西放完。
2、引導幼兒討論，每個(gè)格子里各有幾個(gè)東西。
3、教師與幼兒一起對比討論，兩個(gè)方格里，相同位置東西的.數是否一樣。
4、請幼兒翻開(kāi)兒童用書(shū)27頁(yè)，說(shuō)說(shuō)本頁(yè)的內容，有什么圖形？這些圖形都是什么樣的？
5、引導幼兒用手指著(zhù)書(shū)中的圖，第一個(gè)中有幾個(gè)皮球？是什么顏色？第二格中有幾個(gè)皮球？是什么顏色？
6、請幼兒在桌子上，用圈圈板擺擺看，下面的第一格與上面的第一格里，對應一樣的是什么顏色，有幾個(gè)。
活動(dòng)目標效果：
1、培養幼兒的對應能力。
2、培養幼兒的計數能力。
3、發(fā)展幼兒的空間感知能力。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)充分體現了數學(xué)教育生活化的理念，理念正確；設計程序生活化；教學(xué)形式生活化。教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)很不錯，沉著(zhù)、不慌張，親和力強。此次活動(dòng)中教師的思路很清楚，教育目標達成很好，幼兒反應活躍，但是在游戲環(huán)節幼兒等待時(shí)間過(guò)長(cháng)，顯得拉雜。游戲的環(huán)節一可以和環(huán)節三整合，環(huán)節二可以設計2座房子，避免幼兒的等待。在教師示范時(shí)，應進(jìn)一步強化，先找幾單元，再找幾樓，可幫助幼兒思維清晰。幼兒自主操作練習中，可增加難度，如將房子增加為5個(gè)單元5層樓，更能充分體現教學(xué)的坡度，層層遞進(jìn)，充分調動(dòng)幼兒的興趣，讓幼兒能挑戰自己。
【幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《空間對應》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《送祝�！�09-22
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《交通標識》09-22
大班數學(xué)活動(dòng)教案《找對稱(chēng)》含反思01-12
幼兒園大班詩(shī)歌說(shuō)課稿《傘》含反思09-25
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)會(huì )合作》09-22
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《珍惜水資源》09-22
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的祖國》09-22