蘿卜體育教案（通用5篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的蘿卜體育教案（通用5篇），歡迎大家分享。

　　蘿卜體育教案1

　　過(guò)程實(shí)錄：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：

　　1、正確感知8以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系，理解數的意義。

　　2、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　�。ǘ�）活動(dòng)準備：

　　1、空塑料瓶若干（是幼兒人數的3—4倍）

　　2、豆子若干

　　3、8以?xún)葦盗康膶?shí)物紙條（貼于塑料瓶上）

　　4、8以?xún)葦底挚ǎㄓ米鏖T(mén)牌號）

　　5、8內數字胸卡（稍多于幼兒人數）

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1、裝飾新房

　�。�1）（出示塑料瓶）師：這是豆寶寶的新房子，我們來(lái)幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮�？�，這里有許多漂亮的圖片，把它們裝飾到新房上去。

　�。�2）提出操作要求：先數一數瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少，找出比點(diǎn)子數多1的實(shí)物圖片，貼在瓶上。

　�。�3）幼兒操作，鼓勵幼兒多做幾個(gè)。

　�。ㄔu析：教師留給幼兒充分的自由選擇的空間，幼兒可以根據自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做，也可以選擇一個(gè)或多個(gè)瓶子做，充分體現了個(gè)體差異性。）

　�。�4）集中交流幼兒的操作情況。

　�。ㄓ變篈：我做了3個(gè)瓶子。這個(gè)瓶子上有4個(gè)點(diǎn)，我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個(gè)瓶子上有7個(gè)點(diǎn)，我貼了8個(gè)蘿卜。這個(gè)瓶子有2個(gè)點(diǎn)，我貼了3棵樹(shù)。

　　幼兒B：我和他做的不一樣，我先找了5只小猴，再找4個(gè)點(diǎn)子的瓶子貼在上面。

　　幼兒C：我只做了一個(gè)瓶子。）

　　2、豆寶寶搬家

　�。�1）師：新房裝飾好了，我們要請豆寶寶住進(jìn)新房。

　�。�2）提出操作要求：數一數瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少，那么這間新房就住比點(diǎn)子數少1的豆寶寶，然后還要貼上門(mén)牌號，門(mén)牌號上的數字和豆寶寶的數量是一樣的。如是7個(gè)點(diǎn)子，就住6個(gè)豆寶寶，找出數字6，貼在瓶蓋上。

　�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節的要求和上個(gè)環(huán)節的要求是遞進(jìn)的關(guān)系，難度提高了，步驟也復雜了。不僅要感知數量關(guān)系，而且還要鞏固數量與數字的匹配。這種層層遞進(jìn)，由易到難的操作，有助于提高幼兒的邏緝思維能力。）

　�。�3）幼兒操作，鼓勵幼兒多做幾個(gè)。

　�。�4）相互交流自己的操作情況。

　�。ㄔu析：相互交流可以提供給每個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)的機會(huì )，體驗成功的快樂(lè )）

　　3、游戲：數字寶寶找朋友

　�。�1）師：豆寶寶住進(jìn)新家了，我們讓它們美美睡一覺(jué)吧。剛才幫豆寶寶搬了家，有點(diǎn)累了，我們來(lái)輕松一下，做個(gè)找朋友的游戲吧。

　�。�2）幼兒按意愿選擇數字胸卡貼于胸前。

　�。�3）游戲開(kāi)始：請一幼兒念兒歌“嘿嘿，我是7，我的朋友在哪里？”“在這里”。是8和6的.幼兒排在7的左右，并開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室。

　�。ㄔu析：雖然是較傳統的游戲，但它能幫助幼兒進(jìn)一步鞏固8以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系，形成一個(gè)較完整的數量關(guān)系概念，而且還能活躍一下氣氛，使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進(jìn)一步的發(fā)展。）

　　活動(dòng)評價(jià)

　　1、這是一次快樂(lè )的數學(xué)活動(dòng)。營(yíng)造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學(xué)習氛圍，極大地體現了幼兒是活動(dòng)主體的教學(xué)原則。

　　2、這是一次有趣的數學(xué)活動(dòng)。幼兒通過(guò)貼圖片，把豆豆裝進(jìn)瓶子里，貼門(mén)牌號，做找朋友游戲等一系列的動(dòng)態(tài)過(guò)程，極大地調動(dòng)起幼兒活動(dòng)的積極性。

　　3、這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數學(xué)活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節都有關(guān)聯(lián)，又層層遞進(jìn)，這樣有助于幼兒通過(guò)科學(xué)的學(xué)習方法，訓練思維，提高分析判斷能力。

　　活動(dòng)背景：

　　在數學(xué)活動(dòng)中密切聯(lián)系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來(lái)設計數學(xué)活動(dòng)，是解決數學(xué)知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節，幼兒與教師收集了許多種子，有一個(gè)幼兒提出了一個(gè)問(wèn)題：冬天來(lái)了，種子會(huì )不會(huì )冷？我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法，在此基礎上，就設計了為種子找新房，幫種子搬家的情節，既滿(mǎn)足幼兒的情感需求，又通過(guò)擺弄種子幫助幼兒感知數量關(guān)系。

　　蘿卜體育教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

　　2．懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3．發(fā)展身體協(xié)調性。

　　4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1．兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

　　2．錄音機、磁帶。

　　3．布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．師以“兔媽媽”的身份談話(huà)引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“兔寶寶們，最近你們在家表現真不錯，為了表?yè)P你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”

　　二．準備運動(dòng)

　　1.師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運動(dòng)吧�！弊鰷蕚浠顒�(dòng)《兔子舞》。

　　2.師：“好了，運動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”

　　三．幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習新動(dòng)作：兔跳。

　　1．師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜��？”

　　2．探索拔蘿卜的方法。

　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？（請3、4名幼兒做一做動(dòng)作）請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

　　3．發(fā)現兔跳的動(dòng)作，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。

　　師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著(zhù)去蘿卜地的。今天，我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái)，這時(shí)候腿要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著(zhù)地�！�

　　4．幼兒在原地跳一跳。

　　5．剛才我們在原地練了，這次請你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認真，跳得最好。

　　6．分角色練習。

　　師：“請男寶寶跳到我這里來(lái)。再請女寶寶跳到我這里來(lái)�！�

　　三．游戲“拔蘿卜”。

　　1．交待游戲要求。

　　師：“小兔們都認真地學(xué)會(huì )了跳的本領(lǐng)，現在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會(huì )你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里�！�

　　2．幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀(guān)察并對個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調的幼兒指導。

　�。�1）個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

　�。�2）幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)拔蘿卜。

　　師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

　�。�3）教師指出幼兒所存在的問(wèn)題，強調兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么？跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來(lái)，一起落地，等等。

　�。�4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

　　師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？

　　四．放松、結束。

　　師：“小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧�，F在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒非常的活潑可愛(ài)，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設計了《小兔拔蘿卜》，通過(guò)兔媽媽的引導，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中，效果很好。

　　設計意圖：

　　《綱要》明確的指出：培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據我班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節完成的。

　　蘿卜體育教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用合作的方式側身跳躍運送物品。

　　2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點(diǎn)。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每?jì)擅�幼�?個(gè)蘿卜。

　　2、音樂(lè )磁帶，小白兔頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒聽(tīng)節奏音樂(lè )，一起活動(dòng)身體。

　　2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、

　　(1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

　　(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

　　4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時(shí)側身前跳動(dòng)作。

　　(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。

　　(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀(guān)察、;指導幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開(kāi)放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　　(3)、加大難度，兩人抬著(zhù)蘿卜，同時(shí)側身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。

　　(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著(zhù)蘿卜側身跳躍。

　　(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著(zhù)蘿卜運動(dòng)。

　　(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著(zhù)一個(gè)蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。

　　蘿卜體育教案4

　　游戲目標

　　1、能單腳連續向前跳。

　　2、腿部有力量，能堅持跳到終點(diǎn)。

　　游戲準備

　　1、裝蘿卜的筐、塑封蘿卜圖片若干。

　　2、場(chǎng)地設置：起跳線(xiàn)距離終點(diǎn)約5米，起跳線(xiàn)放裝蘿卜的筐，終點(diǎn)為蘿卜地（插塑封過(guò)的蘿卜畫(huà)片）。

　　游戲玩法

　　情境導入：小朋友，蘿卜成熟了，我們今天就去拔蘿卜。規則是去的時(shí)候要單腳跳，中途不要腳落地，拔到蘿卜后跑著(zhù)回來(lái)放到筐里。

　　1、幼兒分兩組站好。

　　2、教師發(fā)出“出發(fā)”指令，第一名幼兒?jiǎn)文_連續向前跳，到達終點(diǎn)蘿卜地，“拔”一個(gè)蘿卜跑回起跳線(xiàn)，把蘿卜放到筐里，后面的幼兒以此類(lèi)推，直至全體幼兒都拔到蘿卜，最先完成的組為勝。

　　3、教師表?yè)P幼兒拔了很多蘿卜，都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，表?yè)P幼兒的腿都非常有力量，能夠單腳連續跳到蘿卜地。

　　分散游戲

　　跳繩。每位幼兒一根跳繩，練習跳繩。

　　寫(xiě)給老師的話(huà)

　　1、在游戲前要讓幼兒活動(dòng)腳和腿關(guān)節，原地練習單腳跳。

　　2、提示幼兒看到前面幼兒把蘿卜放到筐里才能出發(fā)。

　　蘿卜體育教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1．初步掌握兩手兩膝著(zhù)地向前爬行的方法和技能，培養幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

　　2．培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、做事認真的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　墊子4塊，“蘿卜”若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　幼兒跟老師一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1．講解游戲“運蘿卜”的游戲規則及方法。

　　“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？”

　　“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過(guò)墊子才能拿到蘿卜�！�

　　2．教師示范爬墊子的方法和游戲過(guò)程。

　　再請個(gè)別幼兒示范1—2次。

　　3．幼兒重復游戲3—4次。教師個(gè)別指導，糾正幼兒爬的動(dòng)作。

　　4．簡(jiǎn)單小結。

　　表?yè)P認真爬著(zhù)去運蘿卜的小朋友。

　　三、結束部分。

　　放松活動(dòng)：學(xué)小鳥(niǎo)飛，飛會(huì )教室。

　　《小班體育游戲教案：“運蘿卜”》摘要：本部分。

　　1．講解游戲運蘿卜的游戲規則及方法。小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過(guò)墊子才能拿到蘿卜。

　　2．教師示范爬墊子的方法。

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