托班國慶節語(yǔ)言教案(精選7篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的托班國慶節語(yǔ)言教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
托班國慶節語(yǔ)言教案 篇1
教學(xué)課時(shí):
第一課時(shí)教育理論依據:《幼兒園工作指導綱要》中提出:對幼兒進(jìn)行愛(ài)他人,愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的教育;為幼兒提供寬松自然的環(huán)境,鼓勵幼兒大膽表達。"愛(ài)國之情"對于大班幼兒來(lái)說(shuō)有一些初步的感受,如:每周升旗活動(dòng)。但是還是有一些抽象。利用國慶節的活動(dòng),運用親身經(jīng)歷感受祖國的美麗富強,增強愛(ài)國熱情。大班幼兒對教師及同伴的言談話(huà)語(yǔ)持有興趣,帶有親近感并參與談話(huà)。是很符合幼兒年齡特征的活動(dòng)。
設計思路:
大班幼兒初步具有愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感,結合國慶節的節日教育活動(dòng),開(kāi)展《國慶見(jiàn)聞》這一談話(huà)活動(dòng),激發(fā)幼兒大膽表達自己的所見(jiàn)所聞。加強愛(ài)國情感。鼓勵幼兒搜集照片,資料。發(fā)現和大家一起談話(huà)的快樂(lè ),學(xué)會(huì )與別人談?wù)摰姆椒耙巹t,提高語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)目標:
1、能?chē)@話(huà)題,較連貫、流暢地談?wù)撟约涸诩倨谧钣腥さ氖虑椤?/p>
2、傾聽(tīng)他人的談話(huà),了解別人的談話(huà)內容,養成不打斷別人講話(huà)的好習慣。
3、初步嘗試圖書(shū)制作。
4、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
教學(xué)重點(diǎn):
幼兒能積極大膽表示自己看法。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒在表達過(guò)程中能用較連貫的語(yǔ)言表達,嘗試捕捉有效的語(yǔ)言信息,使用基本的輪流交談規則。
教學(xué)準備:
物質(zhì)準備:
幼兒人手一份圖畫(huà)紙、彩色筆,訂書(shū)器。
錄音機、小話(huà)筒。
幼兒國慶節旅游外出活動(dòng)的照片,家長(cháng)幫助記錄的口述日記。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照片,圖片、口述日記布置照片墻。
經(jīng)驗準備:
放假前和家長(cháng)溝通,做好假期的外出準備,幫助幼兒拍照,做好口述日記。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng )設談話(huà)情境,引出談話(huà)話(huà)題;師生一起欣賞照片墻,引出談話(huà)話(huà)題:"你們看,國慶節大家都去各地游玩,你們覺(jué)得我們的祖國怎樣?你們遇到什么有趣的事情,講給大家聽(tīng)一聽(tīng)"激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感,幫助幼兒回憶假期里有趣的事情。
二、幼兒圍繞中心主題自由交談;
1、幼兒自由結伴,邊欣賞照片兩人一組談?wù)勛约旱乃?jiàn)所聞。
2、請個(gè)別幼兒到集體面前說(shuō)趣事,引導幼兒感受祖國的美麗風(fēng)景,風(fēng)土人情。
教師輪流參與幼兒的交談,提醒幼兒不打斷別人的談話(huà),不插嘴養成輪流說(shuō)話(huà)習慣。
三、教師引導幼兒逐步拓展談話(huà)范圍,提升孩子談話(huà)經(jīng)驗。
1、教師運用比較照片的方法引導幼兒談?wù)擄L(fēng)景的美麗。
教師分別請幼兒講給大家聽(tīng),自己在什么地方,看到了什么最美?看大家是否聽(tīng)懂。如果聽(tīng)不懂,為什么。引導幼兒按從上到下,從遠到近順序、條理清楚,才能讓大家聽(tīng)明白。
2、【游戲】:我是講解員。教師引導幼兒運用時(shí)間的順序,把一件事情講給大家聽(tīng)。
教師幫助提示幼兒按照時(shí)間,地點(diǎn),人物,干什么,心情怎樣來(lái)談?wù)撟约旱乃?jiàn)所聞。教師隨時(shí)記錄幼兒的談話(huà)內容。
3、【游戲】:我是小記者。鼓勵幼兒用現場(chǎng)采訪(fǎng)的形式談話(huà)交流,增強興趣。老師隨時(shí)把幼兒的談話(huà)錄音,引發(fā)幼兒大膽表達。
4、【游戲】:我是小作家:教師引導幼兒把自己談?wù)摰氖虑楫?huà)在圖畫(huà)紙上,教師幫助記錄簡(jiǎn)單的文字。全體幼兒的繪畫(huà)裝訂成一本圖書(shū)《國慶見(jiàn)聞》投放到閱讀區供大家欣賞。
教學(xué)評析:
本次活動(dòng)通過(guò)調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗,逐層遞進(jìn),并通"講解員"、"我是小記者"、"我是小作家"的小游戲引導幼兒專(zhuān)注傾聽(tīng),輪流交談等不同方式,表達個(gè)人想法,活動(dòng)的價(jià)值在于樂(lè )意聽(tīng)、愿意說(shuō)、并能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解;顒(dòng)符合大班幼兒的年齡特征,從幼兒的需要出發(fā),讓愛(ài)國主義的情感從小植于幼兒心田。
活動(dòng)中幼兒會(huì )用合適的語(yǔ)言習慣和同伴交流,會(huì )在集體中發(fā)言,但態(tài)度還有些拘謹,少數幼兒還有搶話(huà)的現象,老師運用提示語(yǔ)言:別人說(shuō)的時(shí)候你該怎樣聽(tīng),怎樣才是尊重別人,認真聽(tīng)也能學(xué)到很多本領(lǐng)。來(lái)幫助引導幼兒掌握談話(huà)的規則,歸納提煉幼兒的經(jīng)驗,理清幼兒的思維。提升談話(huà)的水平。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對這方面的'知識欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認為,這節課還是成功的。
托班國慶節語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)來(lái)由:
國慶節馬上就要來(lái)臨了,幼兒對節日的到來(lái)非常的高興,每個(gè)幼兒都期待著(zhù)國慶節,希望自己的國慶節是一個(gè)快樂(lè )又好玩的國慶節,但是怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的國情呢?每個(gè)幼兒都有不同的想法。
活動(dòng)名稱(chēng):
我的國慶節怎么過(guò)
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒感受?chē)鴳c節的氣氛、萌發(fā)其熱愛(ài)祖國的情感。
2、幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法,增強幼兒的口頭表達能力。
3、在討論的過(guò)程中能體會(huì )到快樂(lè )的情感。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備:
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場(chǎng)面。
2、各種圖片,如:公園、景點(diǎn)等等。
3、小兔一家頭飾:兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jason
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┕适聦耄
師:國慶節到了,小兔一家今年決定要去旅游。兔爸爸想去天安門(mén),兔媽媽想去長(cháng)城,兔哥哥想去三亞,兔弟弟想去臺灣,小兔Jason想去桂林。一家人爭的是不可開(kāi)交,最后小兔一家都氣的誰(shuí)也不理誰(shuí)。最后小兔Jason想了一個(gè)主意:就是他們一家先去北京,然后去海南,再去桂林,小兔Jason的計劃得到大家的同意,他們一家高高興興的去旅游了。
。ǘ┙處熖釂(wèn):
師:小朋友們,小兔一家在國慶節都去旅游了,你們打算在國慶節的時(shí)候干什么呢?
幼兒:我也要去旅游;
我要去姥姥家;
我要去天安門(mén);
我可能呆在家里……
師:原來(lái)小朋友們國慶節的時(shí)候都有各種各樣的活動(dòng)啊,那你們知道咱們中國都有那些好玩的地方(旅游景點(diǎn))嗎?
幼兒:有北京、上海、香港。
師:原來(lái)小朋友,們知道這么多好玩的地方!教師出示各著(zhù)名景點(diǎn)的圖片,引導幼兒忍一下祖國的著(zhù)名旅游景點(diǎn)。
師:那你們想帶著(zhù)誰(shuí)一塊去呀?
幼兒:媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶。
活動(dòng)延伸:
教師讓幼兒回家以后也采訪(fǎng)一下自己的父母,問(wèn)一問(wèn)他們在國慶節的時(shí)候,打算去干什么?到明天來(lái)幼兒園的時(shí)候和小朋友們一起分享。
教學(xué)反思:
教師根據今天幼兒的表現,及時(shí)的給予相應的評價(jià),表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中表現積極的幼兒。同時(shí)也要考慮的能力相對較弱的幼兒的情緒,增強他們的自信心!
托班國慶節語(yǔ)言教案 篇3
一、活動(dòng)名稱(chēng):國慶節
二、活動(dòng)目標:
1、引導幼兒感受?chē)鴳c節的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節,初步了解國慶節來(lái)歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
三、活動(dòng)準備:
。、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場(chǎng)面。
。、《開(kāi)國大典》的視頻片段,以及歡度國慶的圖片。
。、準備幼兒的繪畫(huà)工具和泥工用的材料。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:
以談話(huà)的形式請幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節目?jì)热,依次導入主題活動(dòng)。
。ǘ┗静糠;
。、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節,是中華人民共和國的誕生日。
。、觀(guān)看開(kāi)國大典的圖片和錄象帶,在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱(chēng)和來(lái)歷。
。、出示天安門(mén)的圖片,讓幼兒們觀(guān)察它的顏色和形狀,及其結構特征。
。、發(fā)給幼兒們紙和筆,來(lái)進(jìn)行繪畫(huà),并鼓勵幼兒大膽的來(lái)進(jìn)行添畫(huà)。
。ㄈ┙Y束部分:
把幼兒們的畫(huà)來(lái)進(jìn)行講評。并掛在繪畫(huà)角上。
五、活動(dòng)效果
在這節活動(dòng)中幼兒們通過(guò)看圖片、錄象帶及繪畫(huà)等,知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來(lái),萌發(fā)了熱愛(ài)祖國的情感。
托班國慶節語(yǔ)言教案 篇4
目標
1、讓幼兒認識我國的國旗、國徽,知道十月一日是我們國家的生日—國慶節。
2、使幼兒懂得尊重國旗、國徽,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
準備
1、幼兒操作材料“國慶節”
2、國旗一面
過(guò)程
1、認識國徽
。1)請幼兒看幼兒操作材料,引導幼兒認識國徽的外形特征。
。2)出示帶有國徽的帽子,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)哪里見(jiàn)過(guò)國徽。
2、認識國旗
。1)出示國旗,組織幼兒討論:我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
。2)讓幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)國旗,在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國旗活動(dòng)。
3、告訴幼兒國徽、國旗是我們國家的標志,尊重國旗、國徽是熱愛(ài)祖國的表現。
4、介紹國慶節
。1)你們知道哪一天是人們國家的國慶節?
。2)組織幼兒討論,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛(ài)之情。
大家怎樣慶賀我們國家的生日呢?大家為什么這樣熱情地開(kāi)展慶;顒(dòng)?
托班國慶節語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)目標
1、回憶交流各自歡度國慶節的經(jīng)歷。
2、仔細觀(guān)察圖片,講述周?chē)藗儜c國慶的不同方式,體驗人們慶祝國慶的熱鬧場(chǎng)面。
3、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
4、感受節日的歡快氣氛。
環(huán)境創(chuàng )設
國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
談話(huà)導入:
。1)放假在家,你們玩得開(kāi)心嗎?知道我們?yōu)槭裁磿?huì )放7天假嗎?為了慶祝什么節?(國慶節是中國人民最重要的節日)
。2)國慶節時(shí)我們可以看見(jiàn)哪些平時(shí)不大看見(jiàn)的東西?國慶時(shí)什么東西最美麗?那些地方最熱鬧?
。3)國慶節你們是怎么過(guò)的?什么事讓你最難忘?
小結:國慶是全國人民的生日,是我國最重要的日子。
逐一將四扇畫(huà)國慶情景的窗口打開(kāi)進(jìn)行觀(guān)察
圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會(huì )有那么多的人?外國小朋友怎么也來(lái)了?
圖2他們人們不在看燈,國慶的電視有什么好看的節目嗎?
圖3猜一猜,這個(gè)窗口里的人在做什么?然后打開(kāi)窗說(shuō)一說(shuō),想一想大家在做什么?唱什么歌?
交流體驗
各自講講你看到的國慶畫(huà)面,你是從哪里看到的?
價(jià)值分析:
第一環(huán)節是讓幼兒回憶國慶,為后面的看圖觀(guān)察做鋪墊
第二環(huán)節是運用圖片了解不同的慶祝方式,以此讓幼兒對自己的慶祝進(jìn)行聯(lián)想。
最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶,以此達到感受節日
反思與調整:
談話(huà)中,大多數幼兒國慶都是在家玩,他們對國慶的氛圍感受很不夠,因此我做了進(jìn)一步的引導,讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶,這有助于幼兒有意識地去關(guān)注身邊的事物。
在圖片出示中,我發(fā)現幼兒對北京及相關(guān)的景點(diǎn)缺乏了解,因此這一環(huán)節主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續活動(dòng)的內容:首都北京及相關(guān)的景點(diǎn),關(guān)于愛(ài)祖國的內容。
托班國慶節語(yǔ)言教案 篇6
教學(xué)目標:
1、初步學(xué)習處理遠近的關(guān)系和畫(huà)法,用畫(huà)來(lái)表示國慶節。
2、在繪畫(huà)中體驗國慶節帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)準備:
1、教師范例
2、記號筆、蠟筆等
3、天安門(mén)掛圖
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
能合理地布置畫(huà)面,初步學(xué)習處理遠近的關(guān)系和畫(huà)法。
教學(xué)方法與手段:示范講解法、談話(huà)討論法。
開(kāi)始部分
1、活動(dòng)導入,引起幼兒興趣。
。1)出示天安門(mén)掛圖。
“這上面是什么?它在中國的什么地方?”
。2)天安門(mén)這么漂亮,是要有什么節日嗎?你們知道國慶節是什么節日嗎?你們喜歡國慶節嗎?
基本部分
1、出示圖片,了解國慶節。
“你們看,國慶節那天我們都是怎么慶祝國慶節的呢?”
2、出示范畫(huà),引導幼兒學(xué)畫(huà)。
。1)師:你們覺(jué)得國慶節開(kāi)心嗎?想不想用自己的蠟筆畫(huà)出來(lái)呢?
。2)出示范畫(huà)。
“你們看,老師就先把我自己想怎么過(guò)國慶節的場(chǎng)景先畫(huà)了出來(lái)。我們一起來(lái)看看吧!
。3)提出要求:把自己的事畫(huà)出來(lái),畫(huà)得時(shí)候要注意畫(huà)面內容的安排,近處的東西畫(huà)大點(diǎn),畫(huà)在下面;遠處的東西畫(huà)小點(diǎn),畫(huà)在紙的上邊。
3、幼兒自由作畫(huà)。
提醒幼兒注意畫(huà)面的遠近關(guān)系。
4、教師巡回指導。
結束部分
交流欣賞自己設計的標志。
。1)“請你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)了什么?要表現什么內容?”
。2)互相欣賞作品。
教學(xué)反思:
通過(guò)分享交流自己對我們國家的認識和了解以及天安門(mén)的介紹,孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著(zhù)孩子們對我們國家認識和了解的深入,孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國了;顒(dòng)中,我們繪畫(huà)了天安門(mén),遠處的話(huà)的小,近處的畫(huà)的大。我進(jìn)行了示范,一些孩子以及可以掌握這種畫(huà)法,但是一些仍按照自己的想法來(lái)畫(huà),我下次應再進(jìn)行個(gè)別指導。
托班國慶節語(yǔ)言教案 篇7
活動(dòng)目標
1、學(xué)習清楚地談?wù)撟约涸趪鴳c節經(jīng)歷的事情,并能用較響亮的聲音表達自己的感受。
2、樂(lè )意在集體面前談話(huà),與同們分享節日的快樂(lè )。
3、能耐心地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),培養有傾聽(tīng)的能力。
活動(dòng)準備
收集國慶節外出游玩的照片和帶回的一些物品。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設談話(huà)情境,激發(fā)談話(huà)興趣。
觀(guān)察幼兒帶來(lái)的物品。這里有些什么?是從哪里來(lái)的?
2、引導幼兒圍繞話(huà)題自由交談。
國慶節你過(guò)得開(kāi)心嗎?說(shuō)說(shuō)你最高興的一件事是什么?幼兒分小組交談,提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人談話(huà),學(xué)習同伴的經(jīng)驗。
3、每組請兩名幼兒在集體面前講述自己的經(jīng)歷,內容可涉及游玩、勞動(dòng)、學(xué)習等。
4、教師小結幼兒談話(huà),與幼兒共同分享快樂(lè )。
主題活動(dòng)總結
幼兒通過(guò)活動(dòng),知道10月1日是國慶節,是祖國媽媽的生日,認識了國旗、國微、國歌,知道國旗、國徽、國歌就代表中國,為自己是中國人而感到驕傲。國慶節放假期間,有些幼兒外出旅游,我們及時(shí)地創(chuàng )設機會(huì )讓幼兒與同伴交流自己在國慶節中的見(jiàn)聞與感受,增進(jìn)幼兒與同伴間的交流,幼兒的表現欲望很強烈,都很樂(lè )于進(jìn)行講述。
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