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幼兒園大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《祖國大家庭》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《祖國大家庭》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2、鼓勵幼兒通過(guò)服裝辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，能用語(yǔ)言描述他們的主要生活習慣及居住地。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鼓勵幼兒通過(guò)服裝辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，能用語(yǔ)言描述他們的主要生活習慣及居住地。
活動(dòng)準備：
1、課前豐富有關(guān)地理知識與音樂(lè )舞蹈方面的技巧。
2、各民族圖片，中國地圖，居住地標記（蒙古包、大雪山等）。
3、操作用書(shū)：為娃娃穿衣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。
1、出示中國地圖，復習兒歌“我們的祖國真大”，鞏固以前所學(xué)的地理知識。
2、讓幼兒知道中國是個(gè)多民族國家。
中國是個(gè)多民族國家，請幼兒說(shuō)一說(shuō)知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？（幼兒討論）
3、出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
二、鼓勵幼兒通過(guò)服裝辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，能用語(yǔ)言描述他們的主要生活習慣及居住地。
1、出示掛圖，認識四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習慣。
�。�1）引導幼兒認識蒙古族，鼓勵幼兒用語(yǔ)言描述他們的主要生活習慣及居住地。
A、幼兒觀(guān)察討論蒙古族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛(ài)好什么？
B、出示蒙古族的掛圖，深入引導幼兒觀(guān)察，并能用完整的語(yǔ)言描述其服飾、生活、樂(lè )器等部分特征。然后由教師小結，加深幼兒印象。
C、教師小結：蒙古族人身穿長(cháng)袍，斜開(kāi)衣襟，頭上扎著(zhù)頭巾或戴著(zhù)皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
�。�2）用同樣的方法，分別介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2、游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識。
游戲規則：根據為娃娃所穿的衣服，說(shuō)說(shuō)他是什么民族，并找出他生活的地方。
三、結束部分
1、培養幼兒熱愛(ài)少數民族的情感，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
師：我們今天認識了幾個(gè)少數民族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，共同建設我們的國家……
2、（放映民族大團結的圖片），幼兒隨音樂(lè )自由舞蹈，結束。
活動(dòng)反思：
本次主題活動(dòng)是自編“我國少數民族”之《祖國大家庭》的第一階段——主題確定。重在通過(guò)參加本次活動(dòng)讓學(xué)生關(guān)注到在中華大地上繁衍生息的人們，是以一種“中華大家庭”的概念在這個(gè)大家庭中共同生活，共同推進(jìn)祖國的建設和發(fā)展，讓孩子體會(huì )到我國是一個(gè)統一的多民族國家，少數民族是我國不可缺少的重要組成部分。下面就這堂課的教學(xué)談?wù)剛�(gè)人的得失：
1、本節課我根據社會(huì )實(shí)際情況和學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行設計的，由于學(xué)生對民族知識有一些淺顯的了解與認識，在生活中有所接觸，所以在本節課教學(xué)當中我主要采用了學(xué)生自主交流，教師啟發(fā)引導的方法，讓學(xué)生通過(guò)看、說(shuō)、唱、猜、學(xué)等多種多樣的形式感受我國多姿多彩民族文化。
2、由于我們居住的地區環(huán)境所限制了對少數民族知識了解的很少，為了拉近少數民族知識和學(xué)生的距離，我利用信息技術(shù)，收集了視頻、圖片等教學(xué)資源并自制了多媒體課件，使用多媒體課件激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，多媒體集聲、光、色一體，絢爛多彩，容易點(diǎn)燃學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，比如：宋祖英的“愛(ài)我中華”、傣族的潑水節、各民族的服飾等，把抽象的內容，具體化，形象化直觀(guān)的展示出來(lái)使學(xué)生掌握了枯燥陌生的知識，激發(fā)了學(xué)習和探索的興趣。
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