小學(xué)一年級上冊科學(xué)第二單元《我們怎么知道》教案范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級上冊科學(xué)第二單元《我們怎么知道》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)一年級上冊科學(xué)第二單元《我們怎么知道》教案范文1
教學(xué)目標：
認識眼睛，以及它們的作用，知道眼睛的重要性。
準備材料：
鏡子、七巧板圖片
教學(xué)建議：
學(xué)生戴眼罩的時(shí)間不宜過(guò)久，可能會(huì )造成感覺(jué)不適。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入一
教師：（播放動(dòng)畫(huà)）蒙蒙諾諾是怎么找到自己照片的��？小朋友們閉上眼睛，你們還能看到自己的好朋友嗎？，往四周看一看能看到什么？（引導學(xué)生發(fā)現眼睛的重要性）
2、導入二
活動(dòng)導入
教師：現在請小朋友們安靜。仔細聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)什么聲音了嗎？那么現在請你們把耳朵捂住，還能聽(tīng)見(jiàn)嗎？聽(tīng)得清楚嗎？
活動(dòng)：小眼看世界
�。�1）戴上眼罩，體驗黑暗
教師：（分發(fā)材料）你看得見(jiàn)嗎？能走路嗎？（引導體驗黑暗帶來(lái)的不便）
教師：下面老師要請一個(gè)小朋友上前，戴著(zhù)眼罩，穿過(guò)這些障礙物，看看會(huì )怎么樣。（在教室前面擺法一些椅子等障礙物，擺放2—3個(gè)即可，同時(shí)老師在旁邊注意保護，以免學(xué)生跌倒磕碰）
�。�2）眼睛的作用
教師：剛才戴上眼罩的小朋友走的跌跌撞撞的，誰(shuí)說(shuō)一下這是為什么呢？（鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的看法，進(jìn)一步讓幼兒體驗黑暗，明白眼睛的作用）教師：小朋友們說(shuō)的都很好，所以我們要愛(ài)護我們的眼睛，還要關(guān)心和幫助眼睛看不到的人，對不對？（引導小朋友愛(ài)護眼睛，培養小朋友助殘意識，關(guān)心幫助殘障人士）
3、評估
�。�1）是否知道眼睛的作用。
�。�2）是否參與了眼睛的游戲。
4、小結：師談話(huà)說(shuō)如何保護自己眼睛和耳朵
5、延伸：
圖片有哪幾種動(dòng)物（9頁(yè)大象圖）
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教學(xué)目標：
1、了解自己的感官，學(xué)習用鼻子、眼睛、嘴巴來(lái)辨別各種液體。
2、愉快的參與活動(dòng)，愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。
教學(xué)準備：
1、無(wú)色透明的液體（開(kāi)水、酒精、白醋）。
2、黑色的液體（咖啡、可樂(lè )、醬油）。
3、氣味較為濃烈的水果（蘋(píng)果、檸檬、石榴）
4、透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、老師：“聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物要舉行一個(gè)問(wèn)答比賽，你們想參加嗎？”
請學(xué)生盡快舉手回答問(wèn)題：
�。�1）什么動(dòng)物的鼻子最長(cháng)？（大象）
�。�2）什么動(dòng)物的鼻子像圓形？（小豬）
�。�3）什么動(dòng)物的鼻子最靈敏？（小狗）
2、把實(shí)驗材料（蘋(píng)果、檸檬、石榴）放在桌上，讓學(xué)生蒙住眼睛，聞聞氣味。
3、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)剛才聞的是什么，然后摘下眼罩驗證。
4、將三種無(wú)色透明的.液體（開(kāi)水、酒精、白醋）放在桌子上，先請學(xué)生猜杯子里裝的是什么，然后請幼兒聞一聞，區分開(kāi)水、酒精、白醋。引導學(xué)生發(fā)現鼻子對認知物體的作用。
5、將三種黑色的液體（咖啡、可樂(lè )、醬油）放在桌上，提問(wèn)：“我們除了通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)來(lái)辨別各液體，還有什么方法呢？”引導學(xué)生通過(guò)嘗一嘗來(lái)辨別各種液體。
6、小結辨別物品的方法：聞、嘗都是在觀(guān)察。
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教學(xué)目標：
1、使學(xué)生感知物體的冷熱、軟硬、粗糙、光滑等特征，發(fā)展感知能力。
2、幫助幼兒學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的感覺(jué)。
3、培養幼兒用手觸摸感知物體的習慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
用手感知物體的特征、用語(yǔ)言表達自己的感覺(jué)
教學(xué)準備：
每人一套材料：三支彩筆，復印紙、紙板、砂紙
方法與手段：討論法、問(wèn)答法、游戲法
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手觸摸的興趣。
師：請你用手摸一摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)？（引導說(shuō)一說(shuō)摸過(guò)的什么感覺(jué)，引導說(shuō)完整句。）學(xué)生自由操作，并各自發(fā)表意見(jiàn)。
二、引導幼兒通過(guò)觸摸，感知物體的不同特征。
1、師：你準備的東西摸上去感覺(jué)一樣嗎？有什么不同？捏捏毛巾和紙板有什么不一樣？摸摸砂紙的正面和反面又有什么不同？
引導幼兒說(shuō)出軟硬、光滑、粗糙等詞匯。
師：我們能用手摸出軟、硬、光滑、粗糙，你們的小手真能干！
2、教師繼續提問(wèn)：現在請你用手摸摸自己身上，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)？
3、再摸摸其他物品從箱子中任意摸出一種物品，說(shuō)說(shuō)它的特征。旨在引導學(xué)生通過(guò)用手摸一摸物品，說(shuō)一說(shuō)事物的特征，發(fā)展學(xué)生的感知能力和語(yǔ)言表達能力。鼓勵學(xué)生嘗試用幾個(gè)詞表達自己的感覺(jué)，幫助學(xué)生從物體的多方面感知特征與表達。
三、引導學(xué)生討論，擴展經(jīng)驗。
1．準備1—2個(gè)學(xué)生沒(méi)有觸摸過(guò)的東西。
師：你怎樣才能知道這些東西是冷的、熱的、軟的、硬的、光滑的還是粗糙的？那么誰(shuí)來(lái)試試？
引導幼兒回答用手摸摸捏捏并請幾位小朋友上來(lái)捏一捏，摸一摸。
2．教師繼續提問(wèn)：你還摸過(guò)什么東西？他們摸上去有什么感覺(jué)？說(shuō)出來(lái)告訴大家。
四、活動(dòng)延伸：
回家蒙上眼睛，摸一摸，分辨出爸爸、媽媽。
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教學(xué)目標
認識眼睛和耳朵，以及它們的作用。知道眼睛和耳朵的重要性。
材料準備
水杯、瓶子、沙、石子等。
教學(xué)建議：
在進(jìn)行聲音的游戲的時(shí)候，盡量選擇周?chē)鄬Ρ容^安靜的環(huán)境中進(jìn)行。
教學(xué)過(guò)程
一、現在請同學(xué)們安靜�，F在仔細聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)什么聲音了嗎？那么現在請你們把耳朵捂住，還能聽(tīng)見(jiàn)嗎？聽(tīng)得清楚嗎？
二、聽(tīng)聲辯音比賽
�。�1）請學(xué)生聆聽(tīng)幾種樂(lè )器的聲音，并嘗試記住這些聲音的特點(diǎn)
教師：剛才小朋友們聽(tīng)到了哪些樂(lè )器的聲音？它們都有什么特點(diǎn)呢？（配合幼兒回答演奏樂(lè )器，引導幼兒回憶和大膽表達自己的想法）
�。�2）讓學(xué)生在戴著(zhù)眼罩的情況下，辨別幾種樂(lè )器的聲音
教師：這邊的小朋友戴上眼罩，老師演示樂(lè )器，這邊的學(xué)生當評委。（將學(xué)生分成兩組，第二輪輪換進(jìn)行，讓學(xué)生辨認樂(lè )器的聲音）
教師：老師請出一個(gè)小朋友來(lái)演奏樂(lè )器，讓戴著(zhù)眼罩的小朋友猜測是哪種樂(lè )器的聲音，好不好？（引導幼兒探究聲音的興趣，體驗耳朵的重要性。）
三、評估
1、是否知道耳朵的作用。
2、是否參與了耳朵的游戲。
四、延伸
在家里和爸爸媽媽一起玩一個(gè)“盲人摸物”的游戲。小朋友和爸爸媽媽輪流來(lái)體驗閉著(zhù)眼睛摸東西的感覺(jué)。
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