會(huì )跳舞的小腳下小班教案
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的會(huì )跳舞的小腳下小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、認識自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。
2、知道小腳會(huì )隨著(zhù)身體的長(cháng)大而長(cháng)大。
活動(dòng)準備
節奏歡快的音樂(lè )磁帶；一份新生寶寶腳��；地墊若干
活動(dòng)過(guò)程
一、組織活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )入場(chǎng)
師提問(wèn)：剛才是身體的哪個(gè)部位和我們一起跳舞？（小腳）
小腳在哪兒？快把它請出來(lái)吧！
聽(tīng)：（脫鞋）脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。
�。撘m子）縮起小脖子（將襪子口退出腳跟）
拉長(cháng)小鼻子（拉襪子尖將襪子脫出）
卷起小身子（將襪子卷起）
住進(jìn)小鞋子（放進(jìn)鞋子里）
排排做好。
二、基本部分：
1、認識小腳
師：小腳小腳伸出來(lái)，轉一轉，搖一搖，點(diǎn)點(diǎn)頭，一起和我來(lái)跳舞（帶領(lǐng)幼兒雙手撐地，兩腿放輕松）小腳真可愛(ài)，給小腳找照個(gè)相（出示圖片）
提問(wèn)：小腳有幾只？（兩只）一只叫左腳，一只叫右腳，左腳向客人問(wèn)問(wèn)好，右腳搖搖頭。兩只小腳碰一碰做對好朋友。
2、師提問(wèn)：小腳上有什么？（腳趾頭）快數一數一只腳上有幾個(gè)腳趾頭？
小結：小腳真可愛(ài)，12345五個(gè)腳趾頭。
提問(wèn)：腳上除了腳趾頭還有什么？（腳跟腳尖腳背腳底腳趾甲）
腳跟：圓圓的，點(diǎn)點(diǎn)地，踮一踮，畫(huà)個(gè)圈。
腳尖：可以跳舞。腳背：弓一弓，像小橋。
腳底：撓一撓腳底心有什么感覺(jué)？（癢癢的）上面叫腳背下面叫腳底。
小結：兩只小腳丫，十個(gè)腳趾頭，一二三四五，六七八九十，往上擺，往下擺，往左擺，往右擺，勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，豎起腳跟踮踮地，問(wèn)個(gè)好！
3、比較腳的大小
師：寶寶，和老師同伴比一比誰(shuí)的腳大？為什么老師的腳比小朋友的腳大呢？
小結：（出示小腳印圖）老師的腳出生時(shí)就這么小，后來(lái)人長(cháng)大了腳也長(cháng)大了，等小朋友長(cháng)大了小腳也會(huì )長(cháng)大。
4、小腳的作用
師：小腳真有趣，你喜歡用小腳做什么？（幼兒自由說(shuō)并嘗試）
你能用腳做哪些走路的樣子？（用腳尖走用腳后跟走）
5、小腳會(huì )跳舞。聽(tīng)剛才的音樂(lè )，要求小腳按節拍跳舞。
6、保護小腳。
師：小腳會(huì )做這么多事情，我們聞一聞小腳有什么味道？（臭臭的）為什么臭臭的`？（出汗了）用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈，舒舒服服的？（幼兒自由說(shuō)）
小結：我們要天天洗腳，天天換洗襪子，還要勤換鞋子，勤晾曬鞋子，腳趾甲長(cháng)長(cháng)了會(huì )生細菌我們要勤剪指甲，穿大小合適的鞋子，這樣我們的小腳就不會(huì )有難聞的味道了。
三、結束部分：
教師組織幼兒學(xué)習穿鞋子和襪子，跟隨歡快的音樂(lè )跳著(zhù)走出教室。
四、延伸活動(dòng)：
到戶(hù)外做一些小腳喜歡做的活動(dòng)（如：踩沙，跑跳，玩水等）。
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