中班科學(xué)水上的小船教案
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的中班科學(xué)水上的小船教案,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)試驗了解不同質(zhì)地的紙船在水中下沉速度的不同。
2、學(xué)習用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現。
3、在實(shí)驗驗證和記錄的過(guò)程中有分工合作的意識和能力。
活動(dòng)準備:
1、物質(zhì)準備:餐巾紙、報紙、圖畫(huà)紙折的小船若干只、水盆每組一個(gè)、集體記錄表格、小組記錄表格。
2、經(jīng)驗準備:認識生活中常見(jiàn)的幾種紙,并知道紙能夠吸水。
重點(diǎn):
能夠認真觀(guān)察紙吸水時(shí)的.細微變化,并能用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現。
難點(diǎn):
幼兒間合作觀(guān)察及記錄。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)幼兒思考。
。1)歌曲表演:小白船
教師:請你們看看桌子上有什么?
教師:請你們看一看,摸一摸,三只小船都是用什么紙疊的?
教師:我們身邊常見(jiàn)的紙都會(huì )吸水,那這三只用紙折成的小船它們會(huì )吸水嗎?
教師:小船吸水后會(huì )發(fā)生變化嗎?怎樣變化?
教師:那它們變化的速度一樣嗎?
教師:如何才能證明誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)正確呢?
教師:今天,老師給小朋友準備了實(shí)驗材料,一會(huì )兒就請小朋友,自己做實(shí)驗驗證一下。
。2)教師出示集體記錄表,與幼兒共同討論“如何記錄自己的猜想”。
教師:怎樣記錄小船沉在水里的順序
2、交代實(shí)驗規則,培養幼兒合作意識。
每組幼兒把三只小船同時(shí)放入水里,一起進(jìn)行觀(guān)察,一個(gè)人當記錄員,當發(fā)現小船有變化時(shí),記錄員要及時(shí)把結果記錄下來(lái)。
3、幼兒分工合作,引導他們共同觀(guān)察小船變化過(guò)程及探討其原因。
。1)引導幼兒觀(guān)察小船變化。
教師:你發(fā)現了什么?
。2)啟發(fā)幼兒思考小船材料不同是下沉速度不一樣的原因。
教師:它們是同時(shí)吸水的嗎?
出示各小組記錄表,每組請一名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己組實(shí)驗的結果,手紙的吸水快慢不同導致各種紙折成的小船下沉快慢不同”這一關(guān)鍵點(diǎn)
引導幼兒進(jìn)行較深入的探究,教師思路清晰,提出的問(wèn)題很有層次性和深入性,并在活動(dòng)中始終圍繞目標進(jìn)行
4、活動(dòng)結束:
幼兒用不同的紙折小船繼續觀(guān)察記錄
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