大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《電話(huà)號碼的小秘密》課件
身為一位優(yōu)秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《電話(huà)號碼的小秘密》課件，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對電話(huà)號碼的收集，培養幼兒初步、分類(lèi)的能力。
2、引導幼兒大膽嘗試設計電話(huà)號碼，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
收集家庭電話(huà)號碼，幼兒操作材料，小動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察家庭號碼
1、你們都知道自己家的電話(huà)號碼吧，請小朋友來(lái)寫(xiě)下這些電話(huà)號碼?
(幼兒寫(xiě)在白紙上，一個(gè)號碼寫(xiě)一張。;來(lái)源;;教師將其寫(xiě)的貼在黑板上。)
2、你們看了寫(xiě)的電話(huà)號碼有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?
(幼兒：為什么有的是8位數，有的是11位數。)
小結：8位數的是家里的固定電話(huà)號碼,而8位數中以2開(kāi)頭的是小靈通的`電話(huà)號碼，11位數的是移動(dòng)電話(huà)號碼。
二、區分固定電話(huà)和手機號碼
1、集中區分：引導幼兒將寫(xiě)的電話(huà)號碼的數字多少進(jìn)行區分
(如移動(dòng)的是11位，小靈通的和固定電話(huà)都是8位數)
2、幼兒自行區分收集的號碼。
(幼兒互相討論各自寫(xiě)的號碼是屬于哪種的)
3、歸類(lèi)區分號碼
(幼兒將移動(dòng)，小靈通和固定電話(huà)號碼按三排分開(kāi)排列。)
4、觀(guān)察尋找電話(huà)號碼中的秘密你看看上面的三類(lèi)電話(huà)號碼，發(fā)現電話(huà)號碼有什么秘密嗎?
(幼兒：有的電話(huà)號碼前面的數字是一樣的，有的卻是不一樣的。)
小結：住在同一地區的電話(huà)號碼前面4位數是一樣的，如5608;而后面四個(gè)數是不一樣的。
三、小動(dòng)物裝電話(huà)(水中的烏龜，小魚(yú);陸地上的大象，老虎;天上飛的小鳥(niǎo)，蝴蝶。)
1、分清陸地和水中和空中的各種不同動(dòng)物。
2、設計電話(huà)號碼。
要求：住在同一個(gè)地方的電話(huà)號碼前四個(gè)數是不變的但要和后面的四個(gè)數字不一樣!
比如水里的動(dòng)物前面四位數字必須是1234;陸地上的動(dòng)物前四位數字是4321，而天上的動(dòng)物要5678開(kāi)始，而后面的數字可以不一樣，你自己選擇喜歡的寫(xiě)，但看好要是八位數的固定電話(huà)哦
四、展示作品分析
1、你剛才請了哪些動(dòng)物朋友，是住在哪里的?
2、你為它們設計的電話(huà)號碼是什么啊?
3、活動(dòng)延伸為小動(dòng)物設計了固定電話(huà)號碼，以后我們?yōu)樗鼈冊O計手機號碼。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節設計層層遞進(jìn)，談話(huà)導入自然而且直入主題，有效地集中了幼兒的注意力，親切自然地將幼兒的情緒帶入到活動(dòng)中來(lái)。緊密聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，而且難度不是太大，適合幼兒發(fā)展水平。幼兒的學(xué)習主動(dòng)性有了加強，給了幼兒發(fā)揮想象的自由和機會(huì )，提高了幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口和動(dòng)手的自主探究能力。通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，讓幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記，這樣才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì )使用這些號碼，同時(shí)也增強了幼兒的自我保護意識。讓幼兒相互討論，教師、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，形成合作學(xué)習機制。為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現幼兒的主體性，使其成為學(xué)習的真正主人。
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