幼兒數學(xué)教案9的減法
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒數學(xué)教案9的減法，希望能夠幫助到大家。
幼兒數學(xué)教案9的減法1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結果。
2、在探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數字，在觀(guān)察中發(fā)現兩部分數之間的遞增遞減的關(guān)系。
3、體驗數學(xué)操作和探索的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道9分成兩份可以有8種分法
難點(diǎn)：發(fā)現兩部分數之間的遞增遞減的關(guān)系
活動(dòng)準備：
1、教具：小猴9只、繩子兩條、算式卡片
2、學(xué)具：小猴若干、記錄卡、操作練習
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵土�8的加減
游戲：開(kāi)火車(chē)
玩法：師：我的火車(chē)就要開(kāi)，幼：幾點(diǎn)開(kāi)？老師出示一算式卡片：請你猜猜看？幼：16=7你的火車(chē)7點(diǎn)開(kāi)。
游戲時(shí)速度由慢到快，由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。
�。ǘ⿲W(xué)習9的組成
1、情境導入，引起幼兒興趣。（啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦）
師：我們的火車(chē)來(lái)到了雜技團，今天小動(dòng)物們正在排練，看9只小猴正在爬繩，不過(guò)只有兩條繩小猴們應該有幾種爬的方法？應該怎樣爬？
2、幼兒動(dòng)手操作。
�。�1）介紹操作要求。
�。�2）分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導。
3、展示幼兒的記錄卡，。
師：你用什么方法分的？哪種分發(fā)更好？引出遞增遞減。
4、做小小訓獸師，指導小猴爬繩。
�。�1）教師說(shuō)幼兒動(dòng)手操作。
�。�2）幼兒之間互相說(shuō)互相操作。
5、通過(guò)操作練習鞏固復習9的分解。
師：剛才我們幫小猴爬繩的時(shí)候，我們小朋友發(fā)現了9的八種分法，小朋友真聰明�，F在小兔的媽媽想我們小朋友幫個(gè)忙，小兔在幼兒園學(xué)了9的組合，可還是不會(huì )做，請我們小朋友做給他看，你們愿意嗎？
�。�1）出示操作材料，介紹做法。（強調幼兒的坐姿以及書(shū)寫(xiě)姿勢）
�。�2）幼兒做，教師指導。
師：做完后請爸爸媽媽檢查，檢查對了再交給我，我送給小兔媽媽?zhuān)屗暮⒆涌纯础?/p>
6、結束活動(dòng)。
幼兒數學(xué)教案9的減法2
活動(dòng)目標
1經(jīng)力對數量為8、9的物品進(jìn)行分解、組合的過(guò)程，感知8、9的分解、組合。
2感受總數與部分數之間的關(guān)系。
3培養初步的觀(guān)察力，思考能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
8、9的分解組合，感受總數與部分數之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、教具：“籌碼”、“數字卡片”、“分合號”
2、學(xué)具：“籌碼”、“數字卡片”、“分合號”紙、筆人手一份。
3、《操作冊》第27頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、運用“數字碰球”游戲復習數的分解、組合。
二、學(xué)習8的分解、組合。
1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，并用“數字卡片”、“分合號”記錄分解結果，先請分成7和1的'幼兒展示自己的分法和結果，引導幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個(gè)數字前后順序，但合起來(lái)的結果都是一樣的。
2、請8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過(guò)程和結果，引導幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結果。小結倆個(gè)部分數，交換了位置，合起來(lái)總數是一樣的。
3請還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4、
4讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。
三、學(xué)習9的分解、組合
1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結果記錄在紙上，并引導幼兒在擺分合式時(shí)按一個(gè)分數遞增，另一個(gè)部分數遞減的規律來(lái)擺分合式并記錄，再找出其中有相同數字的分法。
2、把幼兒分解的結果展示在黑板，并進(jìn)行檢查。
四、游戲活動(dòng)：做手指游戲“找部分數”。
五、交流小結，收拾學(xué)具。
六、活動(dòng)延伸：完成《操作冊》P27
教學(xué)反思
1、這節課活動(dòng)目標很明確難度適中，大部分幼兒能聽(tīng)懂，學(xué)會(huì )自己操作，幼兒動(dòng)手能力也比教強，學(xué)習興趣濃厚
2、不足：教師講課不夠幼兒化。上課時(shí)間太長(cháng)。
以后要多鍛煉自己，不斷提高上課的奇巧。
幼兒數學(xué)教案9的減法3
活動(dòng)目標：
1、知道8以?xún)葦到M成分解的三個(gè)規律，學(xué)習9的組成分解。
2、在數學(xué)操作游戲中能遵守游戲的規則。
3、體驗數學(xué)小游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
撲克牌（1—9）40套，數字卡片1——9，8以?xún)葦档姆趾鲜�，操作游戲材料人手一份，多種圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“開(kāi)火車(chē)”，復習8以?xún)葦档慕M成。
師：今天我們來(lái)玩幾個(gè)小游戲，寶寶們，開(kāi)火車(chē)的游戲還記得嗎？
師：好，請聽(tīng)清我的問(wèn)話(huà)，我們一起來(lái)玩一玩吧。
二、游戲“找秘密”，通過(guò)觀(guān)察、比較發(fā)現8以?xún)葦档慕M成分解的三個(gè)規律。
出示8以?xún)葦档慕M成分合式，談話(huà)激趣。
師：看，這是8以?xún)葦档姆趾鲜�，我們�?lái)玩找秘密的游戲，請寶寶們看一看，比一比，找出它們中的三個(gè)小秘密。
出示男孩和女孩的圖片
師：這是男孩，代表我們男寶寶，這是女孩，代表為你們女寶寶，進(jìn)行比賽，找對的獲得一個(gè)五角星，看誰(shuí)的星星多？
師：誰(shuí)找到了秘密告訴大家？
找到后簡(jiǎn)單驗證，進(jìn)行小結：寶寶們真能干，發(fā)現了8以?xún)葦到M成分解的三個(gè)小秘密，也是我們學(xué)習數組成分解的好方法，有了好方法我們就能又快又好的學(xué)習9的組成分解。
三、游戲“擺撲克牌”，借用撲克牌，運用經(jīng)驗又快又好的擺出9的分合式。
出示撲克牌：
師：這是什么？
師：今天我們就來(lái)玩“擺撲克牌”的游戲，先找出有數字9的牌放在桌子的上面，然后用手中的牌擺出9的分合式。想一想你準備用那種好方法擺出9的分合式呢？想好的請玩游戲。
師：你是用什么好方法完成9的組成分解游戲的？
出示9的三組組成分解圖，驗證歸納。
師：請寶寶們一起讀9的分解式。
四、游戲“摘果子”復習9的組成分解。
師：我們來(lái)玩一個(gè)“摘果子”的游戲，這是一顆蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上的果子都有數字，請你摘兩個(gè)果子，兩個(gè)果子上的數字合起來(lái)是9。（個(gè)別幼兒操作）
五、游戲“找數字”，進(jìn)一步復習9以?xún)葦档慕M成分解。
師：這兒有許多的數字朋友，請你從4個(gè)數字中找出三個(gè)數字，擺出一個(gè)分合式。
六、幼兒集體操作游戲、
第一個(gè)操作游戲：幫小動(dòng)物找家。房子上的數字和小動(dòng)物身上的數字合起來(lái)是9的，就是它的家，用線(xiàn)連起來(lái)。
第二個(gè)操作游戲：找出3個(gè)數字，列一道分合式。
4、6、5、98、3、1、9
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第三個(gè)操作游戲：請接著(zhù)分。
9
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�。ǎ�2
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