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幼兒園大班區域游戲教案《郵局》含反思

時(shí)間:2025-04-16 16:30:17 詩(shī)琳 教案 我要投稿
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幼兒園大班區域游戲教案《郵局》含反思

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班區域游戲教案《郵局》含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班區域游戲教案《郵局》含反思

  幼兒園大班區域游戲教案《郵局》含反思 1

  活動(dòng)目標

  1、了解郵局有收寄信件與包裹的功能。

  2、初步了解書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式,寄信的方法和步驟。

  3、了解并體驗郵遞員的工作。

  4、運用觀(guān)察、討論、體驗、參觀(guān)等手段,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  區域環(huán)境創(chuàng )設

  1、有關(guān)郵局的圖片展示和介紹,如郵遞員、郵箱、信封等。

  2、設置“小小集郵冊”版面,張貼各種郵票。

  3、自制若干郵箱。

  活動(dòng)過(guò)程

  [活動(dòng)一]設計郵票

  材料準備:事先制成的、大小不同的`郵票形紙張:記號筆、油畫(huà)棒、彩筆等各種繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)內容:幼兒自由選擇各種紙張和繪畫(huà)工具制作郵票。

  重點(diǎn)觀(guān)察:

  1、幼兒對郵票基本特征,如面值、“中國郵政”的字樣等認知程度。

  2、幼兒能否大膽想象并設計郵票。

  3、引導幼兒有主題地成套設計郵票,如奧運郵票。

  [活動(dòng)二]離園悄悄話(huà)

  材料準備:自制的郵箱、紙張、記號筆、油畫(huà)棒、信封等。

  活動(dòng)內容:

  1、在標準信紙上,仿照信的格式,用符號、繪畫(huà)或者文字的形式記錄與好朋友分別時(shí)想說(shuō)的悄悄話(huà),并塞入信封。

  2、書(shū)寫(xiě)信封并投入自制的信箱。

  重點(diǎn)觀(guān)察:

  幼兒在寫(xiě)信、寫(xiě)信封以及寄信的過(guò)程中所表現出的興趣。

  [活動(dòng)三]辨信

  材料準備有錯的信封、設立信件分類(lèi)標志和區域。

  活動(dòng)內容:分辨信封上的錯誤并分類(lèi)擺放到相應區域。

  重點(diǎn)觀(guān)察:

  幼兒對信封上各種信息的認知能力。

  [活動(dòng)四]小小郵遞員

  材料準備:在自制郵箱上依次張貼數字1~6。

  活動(dòng)內容:

  1、郵遞員檢查信件是否符合要求,如是否有詳細的地址并張貼郵票。

  2、信封背面張貼加減試題一道,幼兒運算后將信封投入與答案相同數字的郵箱。(信封內藏有正確答案,幼兒可及時(shí)驗證答案。)

  重點(diǎn)觀(guān)察:

  1、幼兒對郵遞員工作的認知程度,并能按照規則開(kāi)展模仿游戲。

  2、幼兒能否快速進(jìn)行十以?xún)燃訙p法的口算。

  活動(dòng)反思:

  了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系,難點(diǎn)是掌握寄信的步驟,在綜合活動(dòng)中提高閱讀能力和語(yǔ)言能力。

  幼兒園大班區域游戲教案《郵局》含反思 2

  活動(dòng)目標

  1、體驗收信、寄信的快樂(lè )。

  2、能運用繪畫(huà)的形式表現自己在幼兒園的生活。

  3、參觀(guān)郵局,知道郵局工作人員的辛苦。

  活動(dòng)準備

  1、請家長(cháng)在一周前給孩子寫(xiě)一封信寄到幼兒園里。

  2、請每位家長(cháng)準備一個(gè)寫(xiě)好收信地址的信封、一張郵票、水彩筆、紙、膠水。

  3、與附近郵局聯(lián)系好參觀(guān)事宜,邀請一位工作人員在參觀(guān)郵局時(shí)擔任講解員。

  活動(dòng)流程

  開(kāi)始部分:

  小朋友,你們看,老師這里有很多來(lái)信,全都是寄給你們的,你們猜一猜是誰(shuí)寄來(lái)的?(好朋友、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐……)現在老師開(kāi)始念名字,請聽(tīng)到名字的小朋友,到前面來(lái)領(lǐng)回你的信。

  基本部分:

  1、教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來(lái)信,體驗收信的快樂(lè )。

 。1)教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來(lái)信,感受爸爸媽媽對自己的.疼愛(ài)和希望。

 。2)請幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完來(lái)信的感受,并談一談自己今后應該怎樣關(guān)心、報答自己的爸爸媽媽。

  2、鼓勵幼兒給爸爸媽媽寫(xiě)信。

 。1)請幼兒相互交流信的內容,如:在幼兒園的一日生活、自己的愿望、對爸爸媽媽的關(guān)心等。

 。2)鼓勵幼兒將自己最想對爸爸、媽媽說(shuō)的話(huà)用繪畫(huà)或者符號等形式記錄下來(lái)。

 。3)教師教幼兒簡(jiǎn)單的認識信封和郵票,引導幼兒自己裝信、封信、填寫(xiě)郵政編碼。

  3、準備參觀(guān)郵局,幫助幼兒初步了解寄信的過(guò)程。

 。1)請幼兒說(shuō)一說(shuō),有哪些辦法能夠讓父母收到自己的信,激發(fā)幼兒參觀(guān)郵局的興趣。

 。2)讓幼兒相互討論到郵局會(huì )看見(jiàn)什么,想問(wèn)什么問(wèn)題等。

 。3)教師提醒幼兒注意路上的安全(在老師帶領(lǐng)下排好隊、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、走路時(shí)不需打鬧、見(jiàn)到車(chē)輛要避讓等)。

 。4)提醒幼兒參觀(guān)時(shí)要有禮貌(見(jiàn)到工作人員要問(wèn)好、不能在郵局里亂跑亂鬧、不許隨便亂動(dòng)郵局里的東西等)。

  4、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)郵局,了解郵局工作人員的工作過(guò)程。

 。1)邀請一位工作人員為幼兒介紹他們的日常工作。

 。2)請郵局工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)郵局里的郵筒、郵包、郵車(chē)、自動(dòng)取款機等用品。

 。3)請幼兒將自己的信寄出。

  5、請幼兒回顧參觀(guān)郵局的過(guò)程,說(shuō)一說(shuō)參觀(guān)郵局的感受和快樂(lè )。

  活動(dòng)延伸

  1、鼓勵幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)自己寫(xiě)信的內容,進(jìn)一步增強對爸爸媽媽的愛(ài)。

  2、引導幼兒畫(huà)一畫(huà)“我看到的郵局”。

  聯(lián)系家長(cháng)在一周前給孩子寫(xiě)一封信記到幼兒園里,這樣一來(lái),即讓幼兒體驗到了收信的快樂(lè )、又感受到了爸爸媽媽對自己的愛(ài)。同時(shí)又激發(fā)了幼兒対寫(xiě)信寄信的興趣以及參觀(guān)郵局的愿望。

  活動(dòng)反思

  幼兒對寫(xiě)信、寄信非常感興趣,特別是在收到爸爸媽媽寄來(lái)的信時(shí),孩子們都顯得異常興奮,爭著(zhù)、搶著(zhù)讓老師幫自己讀信。在參觀(guān)郵局的過(guò)程中,孩子們表現的相當懂事、有禮貌,在郵局工作人員的帶領(lǐng)下,認真、安靜的完成了參觀(guān)任務(wù)。課堂上,有兩個(gè)孩子沒(méi)有收到家長(cháng)的來(lái)信,情緒顯得異常低落。這是我意識到了自己工作的失誤。作為老師,應該在這之前與家長(cháng)取得聯(lián)系,征得每一位家長(cháng)對自己工作的支持以及對孩子的關(guān)愛(ài),讓孩子們都擁有同一樣的愛(ài)與關(guān)懷,讓每一位孩子都變成快樂(lè )的。

  幼兒園大班區域游戲教案《郵局》含反思 3

  活動(dòng)目標:

  1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。

  2、學(xué)習有重點(diǎn)地表達自己的見(jiàn)解,傾聽(tīng)同伴的介紹。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  1、拍攝郵局的照片并制作成多媒體

  2、制作的.郵筒一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、回憶交流,提問(wèn)問(wèn)題:

  ——“上次我們在大馬路上看到了郵筒,也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去,然后由郵遞員去送信的,對嗎?那小朋友們去過(guò)郵局嗎?你們到郵局去干什么呢?”

  2、出示圖片,梳理對郵局的認識

  師生共同討論自己對郵局的認識:

  ——“郵局的標志性顏色是什么?”(顏色)

  “郵局的標志是怎么樣的呀?”

  “郵局有哪些功能呢?”(可以寄信、寄包裹、存錢(qián)、取錢(qián)、打電話(huà)、訂報紙雜志、帶收煤氣、電話(huà)、自來(lái)水費等。)

  “看一下照片,郵局里都有些什么呢?”(有郵箱、有稱(chēng)、有電腦、有桌子等)

  “圖片上的這個(gè)人在干什么?”(寄包裹)

  “為什么這里有個(gè)稱(chēng)?稱(chēng)是用來(lái)干什么的呢?”

  “這里的人們在干嗎?”(儲蓄業(yè)務(wù))

  3、了解郵局工作人員的工作情況:

  “這張照片上工作人員在干什么?”(辦理包裹業(yè)務(wù))

  “這張照片上的叔叔在干什么?”(辦理快遞業(yè)務(wù))

  “那這個(gè)阿姨又在做什么呢?”(辦理儲蓄業(yè)務(wù))

  原來(lái)啊,郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位,做的事情都是不。一樣的。

  活動(dòng)反思:

  了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系,難點(diǎn)是掌握寄信的步驟,在綜合活動(dòng)中提高閱讀能力和語(yǔ)言能力。

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