幼兒園小班什么不見(jiàn)了教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班什么不見(jiàn)了教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、操作，初步感知溶解現象。
2、能初步記錄實(shí)驗結果，樂(lè )意與他人交流自己的發(fā)現。
3、萌發(fā)對科學(xué)現象的興趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：
�。�1）教師的操作材料：白糖、果珍、沙子，透明水杯3杯、攪拌棒、 笑、哭臉貼紙、抹布、記錄表
�。�2）幼兒的'操作材料：果珍、沙子，透明水杯（幼兒人數2倍）、攪拌棒（幼兒人數2倍）、笑、哭臉、抹布（每組2個(gè)）。
2、經(jīng)驗準備：
�。�1）有玩過(guò)沙子的經(jīng)驗。
�。�2）知道糖和果珍的味道。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教師的操作材料，激發(fā)幼兒觀(guān)察與實(shí)驗的興趣。
1、出示白糖、果珍、沙子，讓幼兒通過(guò)多種感官，感知認識實(shí)驗材料，猜測實(shí)驗結果。
�。�1）請你看一看，摸一摸，嘗一嘗，這是什么？
�。�2）把白糖放進(jìn)水里，會(huì )發(fā)生什么?
2、教師操作實(shí)驗，幼兒觀(guān)察實(shí)驗結果并記錄在記錄紙上。
�。�1）教師操作，幼兒觀(guān)察，并提問(wèn)：
“杯中還有白糖嗎？白糖去哪了？”
�。�2）嘗試以笑臉、哭臉標記，記錄猜測實(shí)驗結果。
3、教師小結：白糖放進(jìn)水里，通過(guò)攪拌白糖會(huì )消失不見(jiàn)，這種現象叫做“溶解”。
二、幼兒用果珍進(jìn)行溶解實(shí)驗、并嘗試記錄。
1、教師介紹實(shí)驗材料，交待實(shí)驗步驟。
�。�1）幼兒猜測果珍放進(jìn)水里會(huì )怎樣，并記錄。
�。�2）師幼共同操作。并提問(wèn)：
“杯中還有果珍嗎？果珍去哪了？”
�。�3）教師做簡(jiǎn)單的總結，并讓幼兒嘗試記錄。
三、幼兒用沙子進(jìn)行溶解實(shí)驗、并嘗試記錄。
1、教師介紹實(shí)驗材料
�。�1）幼兒猜測沙子放進(jìn)水里會(huì )怎樣，并記錄。
�。�2）幼兒回顧操作要求。
2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導
�。�1）指導個(gè)別幼兒，并提問(wèn)：
“杯中還有沙子嗎？沙子去哪了？
�。�2）教師做簡(jiǎn)單的總結，并讓幼兒嘗試記錄。
四、延伸活動(dòng)
園內延伸：
�。�1）總結“溶解”現象，并鼓勵幼兒在科學(xué)探索區，繼續探索溶解的現象。
園外延伸：
�。�1）鼓勵幼兒走進(jìn)家里的廚房，與父母共同探索溶解的現象。
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