大班音樂(lè )活動(dòng)教案《我叫輕輕》

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的大班音樂(lè )活動(dòng)教案《我叫輕輕》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標

　　1、感受歌曲歡快活潑的情緒，體驗生活中“輕輕”的美好。

　　2、探索運用圖譜法理解并記憶歌詞，學(xué)會(huì )唱歌。

　　活動(dòng)準備

　　課件圖譜8張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、自我介紹，引發(fā)幼兒唱歌興趣。

　　二、出示課件圖譜，引導幼兒觀(guān)察圖譜內容，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　師：這是我們幼兒園的小朋友，她有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫輕輕。為什么她叫輕輕呢，你們想認識她嗎？我把她平常生活里的樣子拍下來(lái)，我們大家來(lái)認識一下她吧。

　　1、（課件一）提問(wèn)：這是她的腳步，輕輕輕輕的，你們知道為什么她的腳步要輕輕輕輕的呢？（幼兒猜想）

　　2、（課件二）提問(wèn)：哦，原來(lái)是上夜班的阿姨在睡覺(jué)，還沒(méi)醒呀，所以，她怕吵醒了阿姨，腳步要輕輕輕輕的，真是懂事的好孩子。

　　老師引導幼兒一起概括圖一圖二內容，“我們來(lái)一起學(xué)學(xué)她”朗讀歌詞：腳步輕輕輕輕，上夜班的阿姨還沒(méi)醒呀。

　　3、（課件三課件四）提問(wèn)：大家再看看，除了腳步輕輕，她敲門(mén)也會(huì )怎樣？恩，敲門(mén)輕輕輕輕，瞧，她給鄰居叔叔送了什么？給鄰居叔叔送呀送封信。

　　我們來(lái)一起學(xué)學(xué)她敲門(mén)送信的樣子吧�！扒瞄T(mén)輕輕輕輕，給鄰居叔叔送呀送封信。

　　4、（課件五、六）提問(wèn)：腳步輕輕，敲門(mén)輕輕，她說(shuō)話(huà)也是怎樣的呢？恩，說(shuō)話(huà)輕輕，為什么說(shuō)話(huà)要輕輕的呢？（看圖四）因為她不想吵到媽媽?zhuān)瑡寢屧跓粝赂陕锬兀?/p>

　　小結：真是好孩子，看到媽媽在燈下看書(shū)多用心呀，所以，她就說(shuō)話(huà)輕輕的，不吵到媽媽看書(shū)。那我們再來(lái)學(xué)學(xué)她說(shuō)話(huà)輕輕的樣子吧。

　　5、她多懂事啊，大家夸她是好孩子，給她取個(gè)名字叫輕輕。你們快讀小學(xué)了，認識一下這個(gè)字，輕輕�，F在，大家知道她為什么叫輕輕了吧。

　　6、看課件七圖譜，念歌詞：老師小結，看圖譜完整念一遍歌詞。

　　因為她做很多事情是輕輕輕輕的，腳步輕輕輕輕……哇，我覺(jué)得，輕輕是一個(gè)很有魔力的詞，就像一個(gè)魔咒一樣，可以讓小朋友變得更加文明，更懂禮貌。更安靜。

　　我把她的`事情編成了一首好聽(tīng)的歌，你們想學(xué)嗎？

　　三、用課件圖譜教唱歌曲。

　　1、老師配對圖譜完整唱歌一遍。讓幼兒感受歌曲旋律美。

　　2、老師評價(jià)幼兒跟唱情況，再次完整用動(dòng)作表演唱歌。

　　好聽(tīng)吧，你們也想不想學(xué)唱呀，那好，我們來(lái)看著(zhù)圖譜學(xué)做輕輕，學(xué)唱歌吧。

　　3、幼兒看課件圖譜完整學(xué)唱歌曲。

　　4、師根據幼兒學(xué)唱情況，以“你唱哪張圖比較困難，我們大家一起來(lái)幫助你�！钡男问街鹁浣坛�。

　　5、幼兒看課件圖譜完整唱歌：你們學(xué)會(huì )看圖譜自己唱歌了，現在，老師不唱了，你們自己唱，會(huì )唱的，看圖譜唱，不會(huì )唱的呢，老師給你們提供了些小幫助。比如，你們可以看我的口型；比如，我會(huì )用動(dòng)作提醒你們。還有，認真聽(tīng)琴聲，琴聲也會(huì )幫助你更好的唱歌。

　　6、鼓勵幼兒不看課件圖譜完整唱歌：哇，小朋友太棒了，現在，沒(méi)有圖譜的幫助，你們也能自己唱嗎？（先抽掉一二副圖譜，然后全部抽�。�

　　四、幼兒用動(dòng)作表情表演歌曲，鼓勵學(xué)習做個(gè)愛(ài)“輕輕”的好孩子。

　　老師：你們今天就要畢業(yè)了，就要讀小學(xué)了，課堂上如果感覺(jué)很吵很吵，小朋友就可以讀讀這個(gè)有魔力的詞，大家一聽(tīng)到，輕輕，就要立刻懂得安靜。

　　這樣，沒(méi)有噪音，大家互相講文明，懂禮貌，我們生活在這樣一個(gè)環(huán)境里，就會(huì )很舒服，很快樂(lè )。

　　五、幼兒輕輕邊表演唱歌，邊走出活動(dòng)室。

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