大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好（精選9篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好 篇1
活動(dòng)目標：
1、知識目標：感受詩(shī)歌的稚拙美，學(xué)習運用"長(cháng)大了，我就可以--"創(chuàng )編詩(shī)句。
2、過(guò)程方法目標：活動(dòng)體例：散文童詩(shī)重難點(diǎn)：引導幼兒會(huì )用"長(cháng)大了，我就可以……"創(chuàng )編詩(shī)句。
活動(dòng)準備：
教具：小蝌蚪與毛毛蟲(chóng)成長(cháng)歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲(chóng)、小蝌蚪的頭飾、錄音機一臺、磁帶一盤(pán)。
學(xué)具：幼兒與家長(cháng)共同準備一張嬰幼兒時(shí)期的照片。
教法設計：
談話(huà)法、討論法、直觀(guān)教學(xué)法、視聽(tīng)教學(xué)法學(xué)法設計：整體感知--探討交流--練習法
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)彈奏律動(dòng)：小蝌蚪律動(dòng)表演，談話(huà)激趣導入教師提問(wèn)："小朋友，老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?""屈;老師.教，案網(wǎng)出處"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲(chóng)的成長(cháng)過(guò)程圖)提問(wèn)："小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲(chóng)長(cháng)大后，分別會(huì )變成什么嗎……它們長(cháng)大了好嗎?"(板題《長(cháng)大真好》)幼兒認真觀(guān)察畫(huà)面，積極思考作答，齊讀課題。
二、看圖欣賞整體感知
1、出示本課教學(xué)掛圖配樂(lè )詩(shī)朗誦組織幼兒認真看圖、欣賞詩(shī)歌。
2、探究交流提問(wèn)：你聽(tīng)到了詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)舉手回答問(wèn)題，請個(gè)別幼兒來(lái)粘貼圖片。
教師邀請六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲(chóng)、小雞、小鴨和小朋友，并請每位扮演者說(shuō)一段屬于自己的兒歌。
3、結合自己扮演的角色運用："長(cháng)大了，我就可以……"說(shuō)一句話(huà)，可加上舞蹈動(dòng)作邊說(shuō)邊表演。
提問(wèn)：小朋友，說(shuō)說(shuō)為什么長(cháng)大好哇?
同伴交流討論，請幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解
4、發(fā)散思維請幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片，幼兒看看、想想并回答提問(wèn)："什么事情是小時(shí)候還不能做，要長(cháng)大才會(huì )做的"?
5、觀(guān)察、思考作答
三、練習說(shuō)話(huà)
1、引導幼兒用："長(cháng)大了，我就可以……"說(shuō)一句話(huà)，逐一發(fā)表自己對"長(cháng)大"的想法
四、拓展延伸
1、教師提出問(wèn)題："如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì )期待長(cháng)大嗎?"練習說(shuō)"長(cháng)大了，我就可以……"的句型(對能夠大膽說(shuō)話(huà)的幼兒獎勵小紅花)。
2、思考回答五、課堂小結小朋友今天學(xué)習的興趣真濃!知識掌握的也很快，并能大膽講話(huà)，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習，你們真棒!我給你們鼓鼓掌。
六、作業(yè)把今天學(xué)習的詩(shī)歌發(fā)揮想象說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好 篇2
活動(dòng)目標：
1、尋找長(cháng)大的變化，理解長(cháng)大的內涵。
2、體驗長(cháng)大的快樂(lè )和自豪，萌發(fā)不斷成長(cháng)的愿望。
活動(dòng)準備：
幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學(xué)寫(xiě)字的照片、幼兒自己疊被子的照片、 課件,小時(shí)侯的鞋子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入
1、今天張老師帶來(lái)一段錄象，我們一看這段錄象里有什么? 看到誰(shuí)了?這段錄像的名字就叫——長(cháng)大。
2、孩子們，你們的身體長(cháng)大了嗎?說(shuō)說(shuō)你怎么知道自己的身體在長(cháng)大?
3、你們看長(cháng)大多好呀，身材變高了，手臂變長(cháng)了，腳變大了，身體變寬了，人也越長(cháng)越漂亮了，長(cháng)大了真好!
二、看看說(shuō)說(shuō)——長(cháng)大的秘密。
我再給你們看一樣東西，這是我帶來(lái)的三張照片，里面拍的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情，奇怪的是每一個(gè)看到這三張照片的人都會(huì )說(shuō)相同的一句話(huà)：“恩，長(cháng)大了�！蔽覀円豢�，看看里面到底有什么長(cháng)大的秘密。
照片一：疊被子
1、你覺(jué)得他長(cháng)大了嗎，為什么?
2、來(lái)，說(shuō)說(shuō)看孩子們，你現在做什么事情是自己做的?
3、我送給他三個(gè)字，也送給你們，能獨立，就是自己能做的事情自己做，不要別人幫忙了。
照片二：會(huì )寫(xiě)字
1、說(shuō)說(shuō)他長(cháng)大了嗎?為什么?
你看，長(cháng)大就是這樣，要學(xué)著(zhù)做一些難一點(diǎn)的事情 ，還要學(xué)著(zhù)做以前不會(huì )做的事情。
2、說(shuō)說(shuō)看，你跟他一樣學(xué)會(huì )什么新本領(lǐng)了?
你看，這么難的事都會(huì )了，真了不起，長(cháng)大了。送給這個(gè)小朋友三個(gè)字，同時(shí)也送給你們，有本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì )了這么多的新本領(lǐng)，真了不起，長(cháng)大了多好啊。
照片三：會(huì )幫忙
1、他會(huì )幫助別人了是嗎?
2、我想問(wèn)一件事情，你們都幫過(guò)別人的忙嗎?你幫過(guò)誰(shuí)的忙?
3、一般你幫過(guò)人家的忙，人家會(huì )送你一句什么話(huà)?當別人說(shuō)謝謝的時(shí)候你心里有什么感覺(jué)?
長(cháng)大了多好啊，長(cháng)大了就會(huì )幫助別人，長(cháng)大了就能為自己感到自豪，為自己感到快樂(lè )，我送給他三個(gè)字，也送給你們，會(huì )幫忙。
你們看，長(cháng)大了多好呀，做的事情不一樣了，有本領(lǐng)了，會(huì )幫助了，能獨立了，能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。
三、經(jīng)驗提升
1、今天我還要給你們介紹一個(gè)朋友，這個(gè)朋友可了不得。他說(shuō)了一句話(huà)，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他周?chē)械娜硕紴樗械津湴痢?講述故事)
2、你們聽(tīng)了這句話(huà)，心里有什么感覺(jué)?說(shuō)說(shuō)你的理由?
這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話(huà)?就是這句話(huà)，你們會(huì )說(shuō)嗎?一起說(shuō)說(shuō)。
3、孩子們，我們的爸爸媽媽為了養育我們，每天辛勞的工作無(wú)私的照顧，在我們成長(cháng)的道路上他們付出了很多很多。那你們會(huì )照顧家里的人嗎，你們有什么心里的話(huà)想對他們說(shuō)呢?
4、除了告訴他們藏在心里的話(huà)以外，我們還可以用什么方式去照顧他們?
其實(shí)照顧家人的方式有很多，一句親切的話(huà)語(yǔ)就可以讓人感到溫暖，一個(gè)有力的擁抱就可以傳遞愛(ài)的信息，而一件力所能及的小事就能讓人覺(jué)得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎?
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道自己年齡還小，正在不斷長(cháng)大。
2、通過(guò)了解周?chē)茸约捍蟮挠變�、成人在學(xué)習、生活等方面的情況，感受到他們很能干。
3、有渴望長(cháng)大的愿望。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
組織一次大帶小的聯(lián)藝活動(dòng);平時(shí)帶幼兒觀(guān)看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動(dòng);了解爸爸媽媽的工作;大班幼兒的圖畫(huà)、手工作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看大班幼兒的圖畫(huà)、手工作品，引起幼兒興趣。
二、請幼兒回憶參加、觀(guān)看大班幼兒活動(dòng)的情況，知道哥哥姐姐橫能干。
(1)教師：哥哥姐姐是怎樣做操的?。怎樣上課的?
(2)教師：哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)?他們能干嗎?
(3)教師：為什么會(huì )有這么大的本領(lǐng)?
三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng)，知道他們很能干。
(1)教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?
(2)教師：他們是怎樣工作的?
(3)教師：他們還有哪些本領(lǐng)?
(4)教師：他們能干嗎?為什么?
四、激發(fā)幼兒想長(cháng)大的愿望。
(1)教師：你現在幾歲了?你會(huì )做哪些事?
(2)教師：你還想學(xué)會(huì )哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到呢?
五、鼓勵幼兒把身體練的棒棒的，快快長(cháng)大，多學(xué)本領(lǐng)。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發(fā)現自己已長(cháng)高、長(cháng)大。
2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現。
3、感受到成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、小時(shí)侯的照片整理成套。
2、收集幼兒去年穿過(guò)的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖說(shuō)話(huà)導入活動(dòng)。
教師："小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現在有什么不同，兩三人結伴。"
教師："一人一句輪換著(zhù)想想說(shuō)說(shuō)：我們小時(shí)侯和現在不同的地方。"
二、收集去年穿過(guò)的鞋襪、戴過(guò)的手套和帽子，試著(zhù)穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢搿?/p>
三、故事：《我長(cháng)高了》。
討論："小猴到底長(cháng)高了沒(méi)有，小猴子該在哪里測量？"
四、和同伴比高矮。
1、兩人比高矮--身體站直背對背。
2、三人、四人比高矮--兩個(gè)兩個(gè)輪換著(zhù)，身體站直背對背。
3、一組小朋友排排隊比高矮--議論：我們一組誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？
五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作模仿。
1、結合自己扮演的角色運用："長(cháng)大了，我就可以……"
2、說(shuō)一句話(huà)，可加上舞蹈動(dòng)作邊說(shuō)邊表演。
3、提問(wèn)：小朋友，說(shuō)說(shuō)為什么長(cháng)大好哇?同伴交流討論，請幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、發(fā)散思維。
請幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片，幼兒看看、想想并回答提問(wèn)："什么事情是小時(shí)候還不能做，要長(cháng)大才會(huì )做的"?
5、觀(guān)察、思考作答。
六、練習說(shuō)話(huà)。
引導幼兒用："長(cháng)大了，我就可以……"說(shuō)一句話(huà)，逐一發(fā)表自己對"長(cháng)大"的想法
七、拓展延伸。
1、教師提出問(wèn)題："如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì )期待長(cháng)大嗎?"練習說(shuō)"長(cháng)大了，我就可以……"的句型(對能夠大膽說(shuō)話(huà)的幼兒獎勵小紅花)。
我們會(huì )長(cháng)高：想一想，你們長(cháng)大以后想干什么？戶(hù)外活動(dòng)：找朋友，要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明"我長(cháng)大了"。
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好 篇5
教學(xué)內容：
兒歌：《長(cháng)大真好》
教學(xué)目標：
1、理解兒歌的內容，引導幼兒講述和小時(shí)候相比自己現在的變化，感受長(cháng)大的喜悅。
2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長(cháng)，讓幼兒學(xué)會(huì )運用"長(cháng)大真好，會(huì )……"的句式表達。
教學(xué)準備：
穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片
教學(xué)重點(diǎn)：
結合圖片說(shuō)兒歌，感受成長(cháng)的快樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)：
鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長(cháng)，讓幼兒學(xué)會(huì )運用"長(cháng)大真好，會(huì )……"的句式表達。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師生問(wèn)好。
2、談話(huà)引題：
二、基本部分：
1、與幼兒討論，你在家的時(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì )說(shuō)你小嗎？為什么？他們說(shuō)你小，你承認嗎？你能夠做什么？
2、逐一出示圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上是什么？你能夠做到嗎？讓幼兒發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)大了，不小了。
3、老師將圖片和兒歌結合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。
4、幼兒和老師一起說(shuō)兒歌，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
5、幼兒集體、分組個(gè)別相結合說(shuō)兒歌。
三、結束部分
1、小結課情。
2、鼓勵幼兒回家將兒歌說(shuō)給家人聽(tīng)，激發(fā)幼兒還要學(xué)習更多的本領(lǐng)，做更多的事情。
教學(xué)效果分析：
1、通過(guò)學(xué)習，幼兒在談話(huà)活動(dòng)中體會(huì )到了長(cháng)大的樂(lè )趣；
2、大部分幼兒能熟練的朗誦兒歌；
3、教學(xué)效果較好，達到了預期的教學(xué)目的。
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好 篇6
活動(dòng)目標
1.引導幼兒學(xué)習利用輪流的方式互相介紹小蝌蚪、毛毛蟲(chóng)、小寶寶對長(cháng)大的喜悅情緒
2.樂(lè )意在集體面前大聲講話(huà)
3.引導幼兒用運功長(cháng)大真好，可以來(lái)說(shuō)出自己的長(cháng)大期望
活動(dòng)過(guò)程
一、1.教師出示小蝌蚪、毛毛蟲(chóng)的圖片請小朋友們想一想他們什么時(shí)候長(cháng)大他們長(cháng)大后會(huì )是什么樣子，他們的媽媽是誰(shuí)
2.教師出示圖片并念讀文字
小蝌蚪;長(cháng)大真好可以做只愛(ài)唱歌的青蛙
毛毛蟲(chóng);長(cháng)大真好，可以去找美麗的小花
小寶寶：長(cháng)大真好，可以上學(xué)唱歌和畫(huà)畫(huà)
4.教師講小朋友分成三個(gè)組分別扮演小蝌蚪、小青蛙、和小朋友并說(shuō)出屬于他們自己的那段兒歌
5.教師提問(wèn)長(cháng)大為什么好請小朋友說(shuō)出長(cháng)大的好處
二、學(xué)習詞語(yǔ)小蝌蚪、毛毛蟲(chóng)、小寶寶、蝴蝶
1.教師講引誘毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、小蝌蚪的詞卡搭配圖片做圖文教學(xué)
2.教師舉出毛冒出蝌蚪的詞卡問(wèn)幼兒這兩種小動(dòng)物長(cháng)大后會(huì )變成什么
3.等幼兒會(huì )打出教師的問(wèn)題后教室去除自制的引誘蝴蝶青蛙的詞卡請幼兒認讀
4.等幼兒都認識這四個(gè)詞語(yǔ)后教師舉出蝌蚪的詞卡，說(shuō)出長(cháng)大后會(huì )變成什么，幼兒就從詞卡中找出青蛙配對
三、學(xué)習句型長(cháng)大真好，可以…..討論活動(dòng)結束后，請每位幼兒發(fā)表自己對長(cháng)大的想法，也可以使幼兒延伸思考自己如果是小動(dòng)物也期待長(cháng)大嗎，練習說(shuō)一說(shuō)長(cháng)大真好，可以的句型
四、引導幼兒仿編兒歌
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好 篇7
活動(dòng)目標：
1、初步了解鴨寶寶成長(cháng)變化的過(guò)程，感受成長(cháng)的快樂(lè )。
2、在親密接觸蛋寶寶的過(guò)程中，學(xué)會(huì )照顧弱小，感受長(cháng)大的本領(lǐng)。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教學(xué)課件 鴨媽媽頭飾 鴨蛋人手一個(gè) 小鴨人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、親親鴨媽媽
1、觀(guān)看幻燈，今天鴨媽媽帶你們到一個(gè)很有趣的地方，看有什么？
2、我有什么高興的事？
二、抱抱鴨媽媽
1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會(huì )是什么樣子的？
2、進(jìn)一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶
提問(wèn)：剛才，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過(guò)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些蛋寶寶摸上去有什么感覺(jué)？
3、抱抱蛋寶寶，說(shuō)句悄悄話(huà)
4、時(shí)間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺(jué)了，來(lái)輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧（收蛋）
三、看看蛋寶寶的夢(mèng)
1、瞧，這會(huì )兒我的寶寶們都睡著(zhù)了，他們一定做起了世界上最美的夢(mèng)。他們會(huì )夢(mèng)見(jiàn)什么？
2、看，美麗的夢(mèng)開(kāi)始了（播放動(dòng)畫(huà)片）
師小結：多美的`夢(mèng)呀，原來(lái)蛋寶寶就是這樣長(cháng)大的，原來(lái)小鴨子就是這樣來(lái)到這個(gè)世界上的，長(cháng)大真是件奇妙的事！
四、體驗成長(cháng)的快樂(lè )
小鴨出殼了
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好 篇8
綜合：
長(cháng)大真好
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，初步認識小雞出殼的過(guò)程。
2.嘗試雙手合作協(xié)調地沿著(zhù)折線(xiàn)進(jìn)行撕紙。
3.感受親人間的濃濃愛(ài)意。
活動(dòng)準備：
ppt課件、雞媽媽的頭飾、生雞蛋、畫(huà)有折線(xiàn)的雞蛋紙片。
一、開(kāi)始部分
1.導入
雞媽媽今天有件特別高興地事情。寶寶們你來(lái)猜一猜是什么開(kāi)心的事呢？
2.引出雞寶寶
雞媽媽的寶寶是什么樣子的呢？幼兒進(jìn)行猜測。
3.出示生雞蛋，一邊說(shuō)兒歌一邊走下去讓幼兒體驗雞蛋的光滑，顏色，大小。
兒歌：有趣有趣真有趣，雞媽媽的寶寶有點(diǎn)怪，沒(méi)有眼睛沒(méi)嘴巴，不會(huì )走呀不會(huì )跳。反復進(jìn)行念）
二、基本部分
1.觀(guān)察雞寶寶
哇，原來(lái)是個(gè)大雞蛋呀，你們喜歡雞寶寶嗎？誰(shuí)愿意抱抱我的寶寶呢？點(diǎn)評雞爸爸雞媽媽是怎樣抱雞寶寶，請個(gè)別表演）
小結：有的顏色深，有的顏色淺，有的個(gè)大，有的個(gè)小
2.小雞出殼
A、媽媽要送給寶寶一個(gè)祝福，是什么祝福呢？媽媽希望它快快的長(cháng)大，越來(lái)越漂亮。
你希望你的雞寶寶怎么樣呢?你想送給寶寶什么祝福？
B、雞蛋一點(diǎn)點(diǎn)的裂開(kāi)了，會(huì )怎么樣呢？幼兒進(jìn)行猜測。
3.觀(guān)看小雞出殼過(guò)程的課件
�。úシ耪n件）
4.示范撕蛋殼
我這里也有一只雞蛋，請你們幫幫忙，把小雞叫出來(lái)，我們一起把它叫出來(lái)。師撕蛋殼。兒歌：撕撕撕，我把蛋殼敲開(kāi)來(lái)，小雞小雞快出來(lái)，我給你一起加加油。
三、結束部分
1.幼兒操作
我這兒有很多的蛋寶寶要請你們幫忙
2.師幼一起律動(dòng)
3.離場(chǎng)
跟雞媽媽帶著(zhù)小雞寶寶去草地上玩一玩，好不好？
兒歌：來(lái)來(lái)來(lái)，走走走，帶上你的小寶貝，抱一抱，親一親，還要說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)！
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案長(cháng)大真好 篇9
一、活動(dòng)由來(lái)：
每天早上小朋友來(lái)園時(shí)，總是會(huì )發(fā)現有好多小朋友是家長(cháng)抱著(zhù)進(jìn)來(lái)的，于是我們教育他們：小朋友已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能點(diǎn)頭知道，然而一到放學(xué)時(shí)，就會(huì )又發(fā)現小朋友一見(jiàn)到家長(cháng)就象小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)雙翅要家長(cháng)抱。為了讓幼兒能比較直觀(guān)地了解自己在不斷長(cháng)大，以及有渴望長(cháng)大的愿望，結合綜合活動(dòng)《我要長(cháng)大》，于是我們設計了這一綜合活動(dòng)《長(cháng)大真好》，目的是通過(guò)與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發(fā)現自己的變化，知道自己在不斷成長(cháng)，對自己有自信心。
二、活動(dòng)目的：
1、知道自己在不斷成長(cháng)，了解人是慢慢長(cháng)大的。
2、通過(guò)比較，了解自己的變化，以及了解比自己大的幼兒在學(xué)習、生活方面的情況。
3、對自己有一定的自信心，有渴望長(cháng)大的愿望
三、活動(dòng)準備：
邀請一個(gè)六個(gè)月大的女孩和兩個(gè)大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推車(chē)、哥哥姐姐的畫(huà)、手工作品等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹱⒁饬�
師：今天我們班來(lái)了一位特殊的小客人，她是誰(shuí)呢？有請小客人。
�。▼寢層檬滞栖�(chē)把小妹妹推進(jìn)來(lái)）：小朋友看，是誰(shuí)呀？
小朋友仔細看看，小妹妹長(cháng)得怎么樣？
�。▼寢尡е�(zhù)小妹妹跟小朋友逐個(gè)打招呼，老師提醒幼兒仔細看小妹妹的五官、手、腳等）
�。ǘ┩ㄟ^(guò)對比，了解自己的變化
a)師：小妹妹長(cháng)得怎么樣？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒上前來(lái)與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等）
b)師：小妹妹還有什么地方跟我們小朋友不一樣？
�。ㄍㄟ^(guò)對比發(fā)現小妹妹不會(huì )吃飯、不會(huì )走路、不會(huì )說(shuō)話(huà)、不會(huì )唱歌跳舞等）
�。ㄈ┯螒颍盒∶妹�，我來(lái)幫你……
師：我們小朋友長(cháng)大了，這些事情我們都會(huì )自己做，真棒！那小妹妹還不會(huì )，怎么辦呢？
游戲：小妹妹，我來(lái)幫你……
�。ㄒ笥變合扔谜Z(yǔ)言表達幫助小妹妹的事，然后上來(lái)做。）
�。ㄋ模┝私馊耸锹L(cháng)大的
老師：我們小朋友是不是一下子長(cháng)大的呢？
小老鼠、小猴子、小青蛙也想長(cháng)大，他們是怎么做的？
1、幼兒聽(tīng)故事《我想長(cháng)大》
2、討論：為什么他們不能一下子長(cháng)大呢？
3、教師小結。
�。ㄎ澹┝私獗茸约捍蟮挠變�，感受他們很能干。
1、師：今天老師還請了兩位小客人，有請小客人，
�。ㄕ埓蟀嗟母绺缃憬闶帜米约旱淖髌飞蠄�(chǎng)，并介紹自己的作品。）
2、師：哥哥姐姐畫(huà)的畫(huà)、做的手工作品怎么樣��？
3、討論：為什么哥哥姐姐會(huì )有這么大的本領(lǐng)？
4、教師小結。
�。┛释约嚎炜扉L(cháng)大
師：你現在幾歲了？會(huì )做哪些事？
你還想學(xué)會(huì )哪些本領(lǐng)？怎樣才能做到的？
長(cháng)大后想做什么呢？（幼兒自由發(fā)揮想象并回答）
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延伸
想象畫(huà)：我想長(cháng)大
五、活動(dòng)反思：
新《綱要》明確告訴我們：幼兒園應與家庭、社會(huì )、社區密切合作，利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。因此，結合綜合活動(dòng)《我要長(cháng)大》，我們生成了園本課程活動(dòng)《長(cháng)大真好》。本次活動(dòng)包括了多個(gè)領(lǐng)域的內容。有健康活動(dòng)：通過(guò)與一個(gè)六個(gè)月大的小妹妹比較，了解自己的變化，知道自己比以前進(jìn)步的地方；有語(yǔ)言活動(dòng)：通過(guò)故事《我想長(cháng)大》，了解人是慢慢長(cháng)大的；有社會(huì )活動(dòng)：通過(guò)與大班的哥哥姐姐的互動(dòng)，了解他們很能干，同時(shí)也產(chǎn)生了渴望長(cháng)大的愿望；有藝術(shù)活動(dòng)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，進(jìn)一步了解只有通過(guò)不斷達到努力學(xué)習，才能使自己成長(cháng)快些。
整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)有兩點(diǎn)：
第一、通過(guò)與小妹妹的對比，了解自己的變化，在游戲“小妹妹我來(lái)幫你……”中產(chǎn)生了自豪感，增加了自信心，同時(shí)也萌發(fā)了“愛(ài)的教育”。
第二、通過(guò)與大班哥哥姐姐的互動(dòng)，知道自己還有許多需要不斷努力的距離，有渴望長(cháng)大的愿望。
在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現出了以幼兒為主體的教育原則，讓幼兒自己去發(fā)現，自己找不同之處，自己想如何使自己快快長(cháng)大的辦法。小朋友在活動(dòng)中思維活躍，反響強烈，很好地完成了活動(dòng)目標。
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