小班主題教案及教學(xué)反思《圖形食品品嘗會(huì )》
作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編為大家整理的小班主題教案及教學(xué)反思《圖形食品品嘗會(huì )》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、加深對圓形、正方形、三角形、長(cháng)方形的認識，能正確說(shuō)出名稱(chēng)并進(jìn)行分類(lèi)。
2、在此基礎上對半圓形和橢圓形有初步的了解。
活動(dòng)準備：
圖形片片各一、插有標記圖的盤(pán)子四個(gè)、各種圖形食品等
幼兒已有生活中圖形物品的知識
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識圖形寶寶，談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)我知道的各種圖形的物體。
“今天有許多的圖形寶寶來(lái)和我們做游戲，他們是誰(shuí)��？”
�。ń處熤鹨怀鍪靖鞣N圖形，幼兒跟它們打招呼）
“你們知道這些圖形寶寶愛(ài)藏在哪里嗎？”（幼兒自由講述）
2、感知食品形狀的多種多樣。
�。�1）“圖形寶寶除了喜歡藏在地方，還喜歡藏在哪里？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出藏在食品里）
�。�2）出示一個(gè)桔子
提問(wèn)：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢？”
“還有哪些食品里藏有樣的`圖形寶寶？我們一起去看看”（幼兒邊看邊講述）
3、給圖形食品找家
�。�1）出示貼有標記的盤(pán)子
請小朋友看著(zhù)標記幫圖形食品來(lái)分分家，并說(shuō)說(shuō)你把什么食品放在什么標記的家里了。
�。�2）共同檢查幼兒分類(lèi)情況，并認識橢圓形和半圓形。
4、分享食品，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒討論如何與同伴分享食品。
�。�1）你最喜歡吃什么食品？
�。�2）碰上自己愛(ài)吃的東西能不能一個(gè)人拿它？食品的果皮和包裝紙應該放在哪里？
�。�3）和客人老師一起分享食品。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，原先設計的是先品嘗再說(shuō)，再通過(guò)游戲學(xué)習。但考慮到幼兒的實(shí)際學(xué)習狀態(tài)，他們的注意力集中在吃的上面，因此我改變了預先設計的環(huán)節，在活動(dòng)中我改變了以往的“教師在上、幼兒在下”的師幼關(guān)系，轉變成從幼兒的角度考慮問(wèn)題，把幼兒作為活動(dòng)的主體，順著(zhù)幼兒的行為、思路、想法去展開(kāi)探索活動(dòng)。
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