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幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》（通用12篇）
作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 1
一、主題活動(dòng)目標：
1、通過(guò)比較認識自己的成長(cháng)，體驗上小學(xué)的自豪感。
2、分享幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫與老師、同伴在園生活的快樂(lè )，感謝老師和幫助自己的人。
3、嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式給朋友送祝福，制作畢業(yè)紀念冊。
4、通過(guò)參觀(guān)小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活，喜歡小學(xué)。
5、通過(guò)搜集與小學(xué)相關(guān)的各種物品，如：書(shū)籍、文具、游戲材料等，體驗小學(xué)生的生活，積極為上小學(xué)做準備。
6、與老師共同策劃、準備、舉辦畢業(yè)慶祝會(huì )，邀請爸爸媽媽參與，體驗畢業(yè)快樂(lè )和憂(yōu)傷的情緒。
二、主要活動(dòng)安排：
第一周第二周第三周第四周
1、我在幼兒園三年了（社會(huì )）1、我和小學(xué)生在一起（社會(huì )）1、有趣的'圖書(shū)（美術(shù)）1、畢業(yè)紀念冊（綜合）
2、甜蜜回憶盒（語(yǔ)言）2、我最喜歡的一本書(shū)（語(yǔ)言）2、悄悄話(huà)（語(yǔ)言）2、我的理想（社會(huì )）
3、為全園做好事（綜合）3、小書(shū)簽（美術(shù)）3、我的進(jìn)步周記（綜合）3、老師，再見(jiàn)了（音樂(lè )）
4、參觀(guān)小學(xué)（社會(huì )）4、畢業(yè)歌（音樂(lè )）4、打電話(huà)多聯(lián)絡(luò )（社會(huì )）4、禮物（語(yǔ)言）
5、比較輕重（數學(xué)）5、認識鐘（數學(xué)）5、記錄時(shí)間（數學(xué)）5、一星期有七天（數學(xué)）
三、主題環(huán)境：
1、收集和小學(xué)有關(guān)的各種物品，如：課本、作業(yè)本、文具和小學(xué)生的各種游戲材料等。
2、在語(yǔ)言角增添文字圖片、田字格本、鉛筆、橡皮等。
3、請家長(cháng)與幼兒共同收集能反映三年幼兒園生活的圖片、影像資料。
四、指導要點(diǎn)：
1、平時(shí)能以更高的標準要求自己，學(xué)習、生活向小學(xué)生看齊，照顧身邊的弟弟妹妹。
2、更主動(dòng)、積極的與同伴交往，珍惜同學(xué)間的友情。
3、有一定的時(shí)間概念，會(huì )辨別時(shí)鐘，嘗試自我調控時(shí)間。
4、主動(dòng)去閱讀更多的圖書(shū)。
五、區域活動(dòng)：名稱(chēng)指導要點(diǎn)
美工區x幼兒相互畫(huà)像，我畫(huà)你，你畫(huà)我。
x制作連環(huán)畫(huà)：我的成長(cháng)故事。
x提供多種美工材料，制作離園紀念冊、小禮物等。
x提供多種形狀的卡紙、廢舊圖書(shū)等，制作并送給朋友的名片。
角色區x提供《畢業(yè)歌》、《老師，再見(jiàn)了》的歌曲，讓幼兒繼續學(xué)習歌曲，并能根據歌詞合作創(chuàng )編動(dòng)作，經(jīng)行歌表演。
x舉辦小小音樂(lè )會(huì )。
益智區x提供各種大小不一的瓶瓶罐罐以及豆子、沙子、米、水等，玩數量守恒的游戲。
x提供操作練習單，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習整點(diǎn)、半點(diǎn)的計時(shí)方法。
語(yǔ)言區x將反映幼兒在園各個(gè)時(shí)期生活的圖像、物品及不同表情的臉譜放在語(yǔ)言區，讓幼兒回憶自己的童年往事，并大膽向同伴講述。
x排練畢業(yè)獻詞。
科學(xué)區x提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、記錄紙等，引導幼兒探索水的流動(dòng)。
生活區x提供訂書(shū)機、膠水、雙面膠等，讓幼兒為班級修補圖書(shū)。
建構區x提供各種建筑材料，讓幼兒拼拼搭撘我們的幼兒園。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 2
一、主題目標的調整：
1、知道人的成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，珍惜幼兒園三年的時(shí)光。
2、喜歡幼兒園，分享幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫與老師、同伴在園生活的快樂(lè )，感謝老師和幫助自己的人。
3、知道自己就要畢業(yè)了，能用恰當的方式與老師、同伴、弟弟妹妹告別。嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式給朋友送祝福，制作畢業(yè)紀念冊。
4、向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設施、作息時(shí)間、活動(dòng)內容等與幼兒園的不同，并逐步樹(shù)立任務(wù)意識和責任感。
5、知道常見(jiàn)學(xué)習用品的名稱(chēng)及用途，了解正確使用和愛(ài)護學(xué)習用品的方法，能有條理的整理自己的小書(shū)包。
6、和同伴、家長(cháng)共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘的時(shí)刻，與老師共同策劃、準備、舉辦畢業(yè)慶祝會(huì )，邀請爸爸媽媽參與，體驗畢業(yè)快樂(lè )和憂(yōu)傷的情緒。
二、主要活動(dòng)安排：
第一周：活動(dòng)安排主要圍繞感受在園的成長(cháng)過(guò)程，回憶在園三年的美好生活。
我在幼兒園三年了（社會(huì )）甜蜜回憶盒（語(yǔ)言）我的進(jìn)步周記（綜合）
參觀(guān)小學(xué)（社會(huì )）比較輕重（數學(xué)）
第二周：以和書(shū)交朋友為主線(xiàn)，激發(fā)孩子喜歡書(shū)，和書(shū)交朋友，并感受從書(shū)中學(xué)習獲得成功的快樂(lè )。
哥哥姐姐回來(lái)了（社會(huì )）書(shū)是我們的好朋友（語(yǔ)言）小書(shū)簽（美術(shù)）
小貓釣魚(yú)（綜合）認識鐘（數學(xué)）
第三周：圍繞感受別人對自己的關(guān)懷和愛(ài)，體驗給別人帶來(lái)快樂(lè )自己也快樂(lè )。
為全園做好事（綜合）悄悄話(huà)（語(yǔ)言）送給弟弟妹妹的禮物（美術(shù)）
打電話(huà)多聯(lián)絡(luò )（社會(huì )）時(shí)間小主人（數學(xué)）
第四周：以通過(guò)各種形式的畢業(yè)活動(dòng)體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
畢業(yè)紀念冊（綜合）我設計的名片（美術(shù)）老師，再見(jiàn)了（音樂(lè )）
告別冷餐會(huì )（社會(huì )）一星期有七天（數學(xué)）
三、主題環(huán)境的創(chuàng )設：
1、將幼兒繪制的連環(huán)畫(huà)《小貓釣魚(yú)》布置在主題墻上。
2、“我的進(jìn)步周記”，持續觀(guān)察記錄。
3、將幼兒小班時(shí)的'集體照和畢業(yè)照貼主題墻上，供幼兒對比回憶。
4、將幼兒尋找的“安全使用學(xué)習用品”的調查記錄展覽在延伸墻上。
5、將幼兒繪制的“我們的一日安排”時(shí)間表貼在墻上。
四、家長(cháng)工作：
1、請家長(cháng)為幼兒準備一個(gè)書(shū)包，介紹每一種學(xué)習用品的名稱(chēng)、用途和使用方法。
2、與幼兒共同回憶從小班到大班三年幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴有趣的、感人的、快樂(lè )的、印象深刻的事。
3、指導孩子在家中制定自己的作息時(shí)間表，學(xué)習按時(shí)進(jìn)行各項活動(dòng)，知道珍惜時(shí)間。
4、在家中督促孩子養成早睡早起的習慣，并且有意識地布置一些任務(wù)，幫助孩子形成良好的任務(wù)意識。
5、請家長(cháng)對幼兒園開(kāi)展的各種形式的畢業(yè)活動(dòng)予以配合，如：拍畢業(yè)照、畢業(yè)典禮、告別冷餐會(huì )等。
6、注意幼兒夏季飲食衛生，勤洗澡洗發(fā)，保持皮膚清潔。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 3
活動(dòng)目標
1、能有表情的朗誦全詩(shī)，學(xué)習朗誦的技巧。
2、豐富詞匯：畢業(yè)--在幼兒園學(xué)習期滿(mǎn)。
3、體會(huì )詩(shī)歌表達的感情，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
活動(dòng)準備
布置幼兒?jiǎn)T畢業(yè)畫(huà)展、幼兒在幼兒園的.生活寫(xiě)真照片展、體現詩(shī)歌內容的多媒體可見(jiàn)一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒參觀(guān)畫(huà)展、照片展，談話(huà)，引出詩(shī)歌。
通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒回憶三年的生活、學(xué)習、游戲情況，激發(fā)他們的留戀的情感。
2、教師有感情的朗誦詩(shī)歌，學(xué)習新詞：畢業(yè)。
3、結合課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。
4、幼兒分段學(xué)習詩(shī)歌，教師要引導幼兒有表情的`朗誦，表現出重音、停頓和朗誦的速度變化。
5、教師小結，激發(fā)幼兒對教師、幼兒園的留戀之情，以及對小學(xué)的向往之情。
活動(dòng)延伸
在日常生活中排練詩(shī)歌表演，為畢業(yè)典禮做準備。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 4
活動(dòng)目標
1、增進(jìn)幼兒對小學(xué)的認識，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2、使幼兒初步了解小學(xué)生上課的特點(diǎn)和小學(xué)生的基本行為規范，引導幼兒養成良好的學(xué)習習慣。
3、引導幼兒做好入小學(xué)的心理準備和行為習慣準備。
活動(dòng)準備
請家長(cháng)帶幼兒購買(mǎi)小學(xué)生書(shū)包、文具等，組織幼兒到小學(xué)校參觀(guān)，請幼兒園去年畢業(yè)的幼兒來(lái)園座談，幼兒參觀(guān)小學(xué)的錄像帶一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒進(jìn)行談話(huà)
誰(shuí)知道幼兒園附近的'小學(xué)叫什么名字？你想上小學(xué)嗎？你了解幼兒園與小學(xué)有什么不同嗎？
2、播放參觀(guān)小學(xué)的錄像帶：
了解小學(xué)的房舍、操場(chǎng)和設備，觀(guān)看小學(xué)生升旗、上課、上操、少先隊活動(dòng)和課外活動(dòng)等。
3、組織幼兒進(jìn)行討論
說(shuō)說(shuō)小學(xué)和幼兒園有哪些不同？（如做操內容、上課時(shí)間、上課形勢、教學(xué)常規、布置作業(yè)、入隊儀式……）
4、與小學(xué)生座談
請他們談?wù)勆闲W(xué)的體會(huì )，回答幼兒所關(guān)心的內容。
5、創(chuàng )設情景，模仿小學(xué)生上課
要求幼兒像小學(xué)生一樣端坐、聽(tīng)講、發(fā)言、做作業(yè)。為做個(gè)小學(xué)生做好準備。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 5
活動(dòng)目標
1、能想象的畫(huà)出小朋友上課的情景。
2、發(fā)展幼兒用畫(huà)面描述情節，表達感情的能力。
3、激發(fā)幼兒向往學(xué)校生活的情感。
活動(dòng)準備
幼兒自備一個(gè)小書(shū)包：MP3、圖畫(huà)紙、彩筆、蠟筆課前請幼兒觀(guān)察小學(xué)生上課的情景。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放歌曲《上學(xué)歌》，啟發(fā)想象，導入活動(dòng)
教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒想象的講述自己上學(xué)的情景。
2、觀(guān)察圖片，自由交談，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的'愿望
3、幼兒想象繪畫(huà)，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽畫(huà)出想象中去上學(xué)的情景，教師要適時(shí)地給與指導、示范。
4、作品觀(guān)摩與講評
讓幼兒討論：誰(shuí)最想小學(xué)生？誰(shuí)心情最愉快？哪幅畫(huà)面內容最精彩？隨機激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 6
活動(dòng)目標：
1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)歡送愉悅的談話(huà)環(huán)境，幼兒可以暢所欲言。
2、幼兒把設定的內容記錄下來(lái)。
3、讓孩子們感受畢業(yè)典禮以身為主，自己是活動(dòng)的主人。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師和孩子一起算算離畢業(yè)還有多少天？幼兒意識到自己快成為一名小學(xué)生。
2、討論：你在畢業(yè)時(shí)最想做的是什么？今年的畢業(yè)典禮我們怎樣做更好？
3、孩子們把自己的意見(jiàn)與大家交流，選出最好最適宜的.方案，老師錄音。
4、孩子們把預定好的.畢業(yè)典禮內容記錄下來(lái)，貼在宣傳蘭里，讓父母感受自己畢業(yè)時(shí)的心情和感想。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 7
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)參觀(guān)小學(xué)感受到學(xué)校的氣氛，增加幼兒想上小學(xué)的愿望。
2、幼兒意識到自己即將成為一名小學(xué)生，感到光榮和自豪。
活動(dòng)準備：
邀請學(xué)校的老師一起帶孩子參觀(guān)學(xué)校。
活動(dòng)過(guò)程：
1、孩子們來(lái)到耦耕小學(xué)，認識了和自己一起參觀(guān)的鄭老師，聽(tīng)著(zhù)老師親切的話(huà)語(yǔ)，孩子們立刻喜歡上了學(xué)校，喜歡上了學(xué)校的老師。萌發(fā)想象上學(xué)的愿望。
2、參觀(guān)心中向往的校園，參觀(guān)學(xué)校的草場(chǎng)、班級、電腦室、展覽室等。啟發(fā)孩子對自己將在這樣一個(gè)美麗的地方上學(xué)而感到高興。
3、活動(dòng)延伸：我看到的學(xué)校。
孩子們把參觀(guān)的感受用畫(huà)筆展現出來(lái)，讓小伙伴和老師，爸爸、媽媽一起分享。
活動(dòng)反思：
本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主，情感為主線(xiàn)的`一系列生動(dòng)的活動(dòng)。以幼兒參觀(guān)小學(xué)掀開(kāi)主題活動(dòng)的帷幕，到對小學(xué)的好奇、想要上小學(xué)，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現了大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情感發(fā)展。與此同時(shí)，一系列活動(dòng)中教師、家長(cháng)的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動(dòng)，萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 8
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的興趣，培養幼兒團結協(xié)作、關(guān)注他人的情感。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和思維的敏捷性與靈活性。
3、復習鞏固10以?xún)鹊募訙p。
4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動(dòng)準備：
數字卡若干、10以?xún)鹊募訙p題卡、電話(huà)號碼聯(lián)絡(luò )卡、鉛筆、橡皮若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩游戲“碰球”，復習10以?xún)葦档腵組成。
教師：“我們來(lái)碰球，我的球和你們的球合起來(lái)是10、9、8、7、6、5等等�！�
根據幼兒的掌握情況，速度相應地加快或放慢。
2、請幼兒說(shuō)出自己家的電話(huà)號碼，并用數字卡排出來(lái)。
教師請個(gè)別幼兒對每個(gè)數字編出相應得數的加減算式。
引導幼兒思考并討論幼兒園的電話(huà)號碼是多少？對每個(gè)數字編出相應得數的加減算式。
3、分組游戲“打電話(huà)”。
�、沤處煘槊拷M幼兒提供一張電話(huà)號碼紙，每名幼兒答一道題，把得數寫(xiě)在下排空格內，完成后傳給下一位幼兒，最后一名幼兒報出完整的電話(huà)號碼。
�、泼看斡螒蚝�，師生共同檢查號碼是否正確，鼓勵那些完全正確的那一組。
�、侨缓蟾鼡Q號碼紙，繼續游戲。
4、利用自己家的電話(huà)號碼，來(lái)設計試題卡，與同伴互相交換進(jìn)行口算，看誰(shuí)能正確地說(shuō)出對方家的電話(huà)號碼。
5、延伸活動(dòng)：
請幼兒各自把自己好朋友的電話(huà)號碼記錄下來(lái)，并經(jīng)常聯(lián)絡(luò )。
把電話(huà)號碼紙放到“數學(xué)區”，幼兒利用區角活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是在進(jìn)行完10以?xún)燃訙p法之后進(jìn)行的，結合《我上小學(xué)了》這一主題，組織本次活動(dòng)的意義不但變相地復習10以?xún)燃訙p法，也為幼兒提供了一個(gè)情感交流的平臺。孩子們就要離開(kāi)幼兒園了，就要分開(kāi)到不同的小學(xué)去了，離別之情不言而喻。為了以后更好地聯(lián)系，分別記一下好朋友的電話(huà)號碼是很有必要的。
此次活動(dòng)在紅纓教材《幫我學(xué)數學(xué)》的指導下，以游戲的方式進(jìn)行的`。這次活動(dòng)就是在游戲中復習10以?xún)燃訙p法。教師平時(shí)會(huì )列出算式要求幼兒把得數寫(xiě)出來(lái)，而這個(gè)游戲是要求幼兒看著(zhù)得數說(shuō)出算式，所以訓練幼兒能夠靈活運用學(xué)過(guò)的加減法知識，用逆向思維的方式來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。
利用電話(huà)號碼來(lái)說(shuō)出算式題，剛開(kāi)始孩子們感到不太適應，但慢慢地孩子們思維變得活躍了，感興趣了。孩子們對10以?xún)燃訙p法掌握的熟練程度決定著(zhù)他們出題的速度的快慢。
在游戲過(guò)程中，需要幼兒具有共同協(xié)作能力。而幼兒在此次活動(dòng)中，互相鼓勵、互相加油的品質(zhì)讓我非常感動(dòng)，在有的幼兒出題比較慢時(shí)，孩子們會(huì )不斷給他鼓勁，并沖他伸出大拇指，相信他很棒！得到鼓勵的幼兒就能很快說(shuō)出來(lái)了。孩子們這種協(xié)調合作能力是難能可貴的，對于這種精神，我大大表?yè)P了他們，我希望這種精神在各種活動(dòng)中都能得到很好地體現與發(fā)揚！
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 9
主題：
解析這一階段，孩子們的心情特別激動(dòng)，他們即將離開(kāi)幼兒園，他們既有對幼兒園對老師、阿姨、同伴的不舍，又有對小學(xué)這個(gè)地方的好奇與憧憬，三年的朝夕相處構成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面。因此，我們在大班的最后一個(gè)階段設計了"我上小學(xué)了"的主題活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)讓孩子們對小學(xué)能有所了解，學(xué)做一名出色的"小學(xué)生"。
本主題將從幼兒感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題和自身發(fā)展需要出發(fā)，選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內容，讓幼兒感受自己漸漸長(cháng)大了，即將要成為一名小學(xué)生啦;同時(shí)積極發(fā)現小學(xué)與幼兒園的不同，知道做小學(xué)生還需要學(xué)習更多的知識和本領(lǐng)；從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉折，我們應幫助孩子做好準備，順利渡過(guò)這一轉折，為幼兒順利適應小學(xué)生活打好基礎。
主題目標分析：
1、熟悉、了解如何愛(ài)護和正確地使用學(xué)習用品。
2、逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品。
3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習和活動(dòng)，向往當個(gè)小學(xué)生。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
主題環(huán)境創(chuàng )設：
1、主題墻"我和書(shū)包做朋友""我眼中的小學(xué)"。
2、各種小學(xué)生的圖片與圖書(shū)及學(xué)習、生活照片。
3、將書(shū)包等文具帶到幼兒園來(lái)體驗上學(xué)的樂(lè )趣。
4、收集各種名片、紀念冊及制作的材料，并了解一些有關(guān)的知識。
5、在平時(shí)記錄一些同伴的電話(huà)。
6、準備畢業(yè)典禮的節目。
社區與家庭資源：
1、給幼兒準備一只書(shū)包、文具盒、鉛筆、尺等文具用品。
2、向幼兒介紹一些小學(xué)生的生活及行為準則，讓幼兒有心理上的準備。
3、按時(shí)讓幼兒睡覺(jué)、起床，養成良好的作息時(shí)間。
4、教幼兒寫(xiě)自己的`名字、地址、電話(huà)號碼，為些畢業(yè)紀念冊作準備。
5、在帶孩子報名時(shí)，參觀(guān)一下將要學(xué)習的校園。
主題反思：
隨著(zhù)畢業(yè)典禮的結束，小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友在幼兒園中留下了最美好的照片后，我們的主題活動(dòng)也結束了。
本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主，情感為主線(xiàn)的一系列生動(dòng)的活動(dòng)。以幼兒參觀(guān)小學(xué)掀開(kāi)主題活動(dòng)的帷幕，到對小學(xué)的好奇、想要上小學(xué)，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現了大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情感發(fā)展。與此同時(shí)，一系列活動(dòng)中教師、家長(cháng)的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動(dòng)，萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
第一階段--走近小學(xué)，我們組織幼兒參觀(guān)了小學(xué)，觀(guān)摩了小學(xué)的`環(huán)境、操場(chǎng)、實(shí)驗室等場(chǎng)景，并通過(guò)小學(xué)教師的見(jiàn)面、解疑，消除了幼兒對小學(xué)的陌生感，擔心自己沒(méi)有辦法適應小學(xué)生活的無(wú)安全感，通過(guò)對小學(xué)生活、學(xué)習、交往的了解，逐漸萌發(fā)了我想上小學(xué)的崇敬、興奮的心理。教師在這樣的過(guò)程中為幼兒提供了一系列小學(xué)的材料、背景，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、歌曲、畫(huà)面等等為幼兒做了入學(xué)前的心理適應工作。
第二階段--離園時(shí)刻，隨著(zhù)上小學(xué)的興奮漸淡，離園的憂(yōu)傷逐漸提升，對幼兒園的不舍：滑梯、操場(chǎng)、玩具、乃至桌椅，都是那么的依戀；對老師的笑容、聲音、親切，都是那么的難以忘懷；對朋友的嬉戲、玩笑、生活，都是那么的難舍難分，孩子們開(kāi)始從對小學(xué)的模擬到一次次認真地模擬幼兒園的生活，他們想要把幼兒園深深的刻在腦海，作為幼時(shí)最美好的回憶。這時(shí)的我們，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，都盡力得想要為孩子們做點(diǎn)什么。帶著(zhù)對孩子們的不舍，我們準備了大量的活動(dòng)，都是以情感、友誼、親情為主線(xiàn)的，家長(cháng)們更是積極參與，給孩子們準備了離園小禮物、拍照、攝像，通過(guò)多樣的方式為孩子留住這一切的美好。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 10
環(huán)境創(chuàng )設
1、布置“問(wèn)題墻”墻飾，搜集幼兒有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題。
2、搭建溫馨小屋，供幼兒與好友說(shuō)悄悄話(huà)。
3、創(chuàng )設角色游戲區“小學(xué)”“文具用品商店”。
生活活動(dòng)
1、培養幼兒餐后主動(dòng)收拾殘渣的習慣。
2、每次進(jìn)行接觸人民幣的活動(dòng)后，要及時(shí)洗手。
3、一日生活各環(huán)節，提醒幼兒在寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)的過(guò)程中，保持正確用用眼和握筆姿勢。
4、提醒幼兒愛(ài)惜文具，有節約意識。
家園共育
1、請家長(cháng)幫忙搜集有關(guān)好習慣養成方面的故事書(shū)或磁帶。
2、家長(cháng)帶幼兒到要上學(xué)的學(xué)校多次參觀(guān)，熟悉校園環(huán)境和設施。
3、請家長(cháng)與幼兒一起合理選購文具，有節約的意識。
教學(xué)活動(dòng)
1、故事《好擔心》，讓幼兒理解故事中豆豆和莉莉擔心的事情，了解小學(xué)與幼兒園的不同。
2、通過(guò)活動(dòng)“整理小書(shū)包”，幼兒學(xué)習整理書(shū)包，做到有序整理物品。
3、通過(guò)歌曲《快上一年級》，幼兒能用聲音、動(dòng)作、表情表現出歌曲歡快的情緒，表達要去上學(xué)的`強烈愿望。
4、通過(guò)詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》，幼兒理解詩(shī)歌內容，并能有感情的朗誦。
5、通過(guò)舞蹈《離別華爾茲》，幼兒體驗與同伴共舞的樂(lè )趣。
區域活動(dòng)
1、通過(guò)美工區“邀請您”“越長(cháng)越大”“禮物”等，幼兒學(xué)習制作折疊畫(huà)，能運用多種材料創(chuàng )造性地進(jìn)行設計和制作，表達對幼兒園、朋友不舍的情誼。
2、通過(guò)益智區“有趣的電子表”“相約星期天”，幼兒會(huì )認電子表，學(xué)習初步制定計劃表。
3、通過(guò)角色區“我是小學(xué)生”“文具用品商店”，幼兒樂(lè )于模仿小學(xué)生在校的活動(dòng)，初步感受小學(xué)生活。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 11
活動(dòng)目標：
1、增進(jìn)對小學(xué)的認識，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活情況，激發(fā)爭當小學(xué)生的愿望。
2、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處，培養觀(guān)察分析能力。
3、了解初入小學(xué)時(shí)會(huì )遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強自信心。
重難點(diǎn)：
樂(lè )意與同伴交流分享自己對小學(xué)的了解，有爭當小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備
教學(xué)掛圖，小學(xué)生一日學(xué)習生活各個(gè)環(huán)節片段的錄像。
知識準備
1、集體參觀(guān)過(guò)小學(xué)，對小學(xué)環(huán)境有所了解。
2、請一位一年級學(xué)生準備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習、生活、環(huán)境的情況。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄像，引發(fā)興趣。
1、教師：今天，老師帶來(lái)了小學(xué)哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎？（引導幼兒觀(guān)看小學(xué)一日學(xué)習生活各個(gè)環(huán)節片段的錄像）
二、觀(guān)察比較，加深認識。
1、啟發(fā)討論：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園一樣嗎？有哪些不同呢？
2、引導幼兒從環(huán)境、學(xué)習、生活三方面說(shuō)出小學(xué)與幼兒園的`區別：
�。�1）教師提問(wèn)，啟發(fā)思考，了解小學(xué)學(xué)習環(huán)境與幼兒園的區別。
�、俨賵�(chǎng)是什么樣子的？操場(chǎng)上有什么？這些運動(dòng)器材有什么作用？
�、趫D書(shū)館中有什么？和幼兒園的閱讀室有什么不同？你知道我們可以在里面學(xué)到什么？
�、劢淌业恼n桌、椅子和幼兒園一樣嗎？教室內還有哪些不一樣的地方？
小結：當我們成為一名小學(xué)生的時(shí)候，這些地方就會(huì )成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂(lè )運動(dòng)快樂(lè )、快樂(lè )閱讀和快樂(lè )學(xué)習，掌握更多的新知識和新本領(lǐng)。
�。�2）經(jīng)驗交流，拓展討論內容，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習生活情況。
�、俳處煟航裉煳艺垇�(lái)了一位小姐姐，她是一年級小學(xué)生現在，我們請她講講小學(xué)生的學(xué)習和生活是怎么樣的好嗎？大家歡迎！
�、谡埿〗憬阒v述成為小學(xué)生第一天的情況和現在學(xué)習、生活的情況。
�、蹎l(fā)討論：小朋友聽(tīng)了介紹以后，知道作為為一名小學(xué)生的，學(xué)習很重要。在知識學(xué)習上我們要比在幼兒園要花更多的時(shí)間，但不能浪費時(shí)間，還要學(xué)會(huì )提高學(xué)習效果，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。
�、芤龑Ы涣鳎簞偛沤憬阒v到上幼兒園和上小學(xué)的起床時(shí)間一樣嗎？下課十分鐘要做哪些事情？小學(xué)生還有哪些課外活動(dòng)？
小結：原來(lái)小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習、生活、環(huán)境上都有很大的改變，更重要的是讀小學(xué)后我們會(huì )熟悉更多的小朋友和老師，會(huì )學(xué)到更多的本領(lǐng)。
三、創(chuàng )設情景，操作體驗。
1、教師：小朋友看，小姐姐的衣領(lǐng)上系著(zhù)什么？大家想學(xué)嗎？請姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。
2、成為小學(xué)生后，每天都要自己整理小書(shū)包，現在我們都來(lái)嘗試一下好嗎？
四、分享交流，激發(fā)情感。
1、幼兒暢談：我想就讀的小學(xué)
2、小結：假如你們能在同一所小學(xué)讀書(shū)的話(huà)仍然要繼續互相學(xué)習、互相幫助，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，爭取早日帶上紅領(lǐng)巾！
活動(dòng)延伸：
1、模仿小學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。
2、繪畫(huà)：心中的小學(xué)。要求幼兒畫(huà)出自己對小學(xué)最感興趣的事情或最喜歡的地方。
活動(dòng)建議：
1、請小學(xué)教師當助教，組織幼兒模擬小學(xué)生學(xué)習的情景，解答幼兒的疑問(wèn)。
2、幼兒就讀學(xué)前班，要加強家園合作，從學(xué)習上、心理上、身體上幫助幼兒做好準備，為接下來(lái)的小學(xué)生活奠定基礎。
幼兒園大班主題教案《我上小學(xué)了》 12
環(huán)境創(chuàng )設
1、在主題墻上張貼幼兒作品“我眼中的小學(xué)”，“想象中的小學(xué)老師”。
2、創(chuàng )設角色游戲區“小學(xué)”“文具用品商店”。
3、設立離園倒計時(shí)牌，由值日生每天在牌上填寫(xiě)數字。
生活活動(dòng)
1、培養幼兒餐后主動(dòng)收拾殘渣的習慣。知道每次進(jìn)行接觸人民幣的活動(dòng)后，要及時(shí)洗手。提醒幼兒愛(ài)惜文具，有節約意識。
2、每次區域活動(dòng)后，引導幼兒整理閱讀區，按書(shū)的大小或種類(lèi)分類(lèi)，擺放整齊，并要求圖書(shū)的擺放要便于同伴查找和取放。一日活動(dòng)各環(huán)節，提醒幼兒在繪畫(huà)、讀書(shū)過(guò)程中，保持正確的用眼和握筆姿勢。
3、提醒幼兒不貪吃冷飲，多喝白開(kāi)水。播放《畢業(yè)詩(shī)》《畢業(yè)歌》《老師再見(jiàn)了》等詩(shī)歌、歌曲，供幼兒欣賞。
家園共育
1、請家長(cháng)幫忙搜集有關(guān)好習慣養成方面的故事書(shū)。家長(cháng)可帶幼兒到要上學(xué)的學(xué)校多次參觀(guān)，熟悉校園環(huán)境和設施。請家長(cháng)與幼兒一起合理選購文具，并提醒幼兒愛(ài)惜文具，不買(mǎi)過(guò)高檔的文具，避免不必要的浪費。
2、請家長(cháng)鼓勵孩子自己收拾整理物品、房間。在家里提供適宜的勞動(dòng)工具，鼓勵孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);鼓勵孩子用數學(xué)知識解決現實(shí)問(wèn)題。
3、提醒家長(cháng)鼓勵、幫助孩子自制或選購小禮物贈送好友。鼓勵家長(cháng)積極參與畢業(yè)典禮活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)
次主題一：小學(xué)，您好
開(kāi)展活動(dòng)“好擔心”“走進(jìn)小學(xué)”“文具店購物”“鉛筆盒變醫院”“各種各樣的筆”，了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀(guān)小學(xué)的愿望，減少對小學(xué)的陌生感。能認真傾聽(tīng)并理解故事內容，知道愛(ài)惜文具，為入學(xué)做準備。
次主題二：準備好了
開(kāi)展活動(dòng)“任務(wù)小明星”“眼鏡哪去了”“我的一天”“護眼歌”“放學(xué)路上”，能快速、清楚地完成任務(wù);了解書(shū)包結構和各部分用途，會(huì )整理書(shū)包;認識各種表，能準確認讀整點(diǎn)，建立初步的'時(shí)間概念;掌握保護眼睛的方法和正確的握筆姿勢。
次主題三：再見(jiàn)了，幼兒園
開(kāi)展活動(dòng)：“畢業(yè)詩(shī)”“比較遠近”“離別華爾茲”“我們在一起”“畢業(yè)典禮”，能有感情地朗誦詩(shī)歌，體會(huì )自己的成長(cháng)與進(jìn)步;能畫(huà)出人物的面部特征;能大方、自信地展示自己，并能用多種方式表達與老師同伴的依依惜別的感情。
區域活動(dòng)
美工區：
“想象中的小學(xué)老師”：能運用線(xiàn)條的變化來(lái)表現任務(wù)的外形特征。
“我眼中的學(xué)�！保耗苡美L畫(huà)的方式表征參觀(guān)的內容。
“小眼鏡”：學(xué)習用紙殼制作眼鏡的方法。
“小書(shū)包”：能按步驟圖制作小書(shū)包。
“離別紀念冊”：嘗試自己制作紀念冊。
“禮物”：能運用多種材料創(chuàng )造性地進(jìn)行設計和制作，表達對老師、小朋友不舍的情感。
益智區：
“百家姓”：認識自己和同伴的姓名。
“相約星期天”：初步學(xué)習制訂計劃表。
“誰(shuí)的鼻子”：提高細致觀(guān)察和判斷能力。
閱讀區：
“鉛筆盒上的故事”：能根據鉛筆盒上的團，有重點(diǎn)、有情節地講述畫(huà)面故事。
“自制圖畫(huà)字典”：對漢字感興趣，能夠認讀簡(jiǎn)單的字。
角色區：
“我是小學(xué)生”：樂(lè )于模仿小學(xué)生在校的活動(dòng)，初步感受小學(xué)生活。
“文具用品商店”：進(jìn)一步鞏固對10元以?xún)让嬷等嗣駧诺恼J識及換算方法，了解鉛筆與貨物之間的等價(jià)交換。
戶(hù)外活動(dòng)：
“冰棍化了”：掌握快速追逐和躲閃跑的動(dòng)作，體驗與同伴配合共同游戲的樂(lè )趣。
“火炬接力賽”：掌握繞圈跑，接力跑，發(fā)展跑的動(dòng)作。
“大浪小浪”：能根據指示快速反應，做出鉆和跳的動(dòng)作。
“選朋友”：掌握倒退走的動(dòng)作，提高聽(tīng)覺(jué)的敏感度。
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