幼兒園托班科學(xué)教案—小花小草要喝水

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園托班科學(xué)教案—小花小草要喝水，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　運動(dòng)目的：實(shí)驗用小容器澆水，引發(fā)寶寶對小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗運動(dòng)的快活。

　　運動(dòng)預備：多少只大桶，各色小桶多少只。數學(xué)“3”卡片。

　　運動(dòng)流程：引發(fā)愛(ài)好—澆水實(shí)驗—竣事部門(mén)。

　　一、引發(fā)愛(ài)好

　　先生念童謠，引起寶寶的愛(ài)好；太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開(kāi)水解解渴。

　　1、師：氣候熱了，除了我們另有誰(shuí)會(huì )口渴��？

　　幼：小狗、小貓、小兔、先生...

　　師：我們寶寶真智慧，知道小狗小貓小兔會(huì )口渴。還想到了先生也會(huì )口渴的。真是有愛(ài)心的好寶寶。

　　2、師：我們幼兒園的小草呀，美麗的.小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱先生說(shuō)：“太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì )幫助？”本日我們歡歡班的寶寶和朱先生一路去給小草小花喝水了。

　　二、澆水實(shí)驗

　　1、評論辯論：我們要去給小草小花澆水，幼兒園教案要有什么工具呀？

　　幼：水、水桶。

　　師：如今朱先生來(lái)變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么色彩的呀？（幼：赤色的）。

　　師：什么外形的呀？（圓圓的）

　　師：朱先生再來(lái)變，變變變又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：藍色的

　　師：朱先生再來(lái)變，又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：黃色的

　　師：我們一路來(lái)數數有幾只水桶？

　　幼：1、2、3，3只水桶

　　師：對了，是3只水桶（出示數字3）這是3、3、3

　　師：哎呀，這3只水桶還不敷呢，朱先生再來(lái)變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

　　2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，朱先生先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別發(fā)急，急了要嗆的�！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤�，別發(fā)急，急了也要嗆的�！�

　　3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（勉勵每位寶寶到場(chǎng)運動(dòng)）

　　三、竣事

　　1、寶寶我們蘇息一下子，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們怎么說(shuō)（幼“不消謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著(zhù)汗，是不是感覺(jué)口渴了。幼：口渴了。

　　2、用童謠引誘寶寶喝水：太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開(kāi)水解解渴。