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大班健康活動(dòng)教案：會(huì )動(dòng)的關(guān)節（通用5篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案：會(huì )動(dòng)的關(guān)節，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康活動(dòng)教案：會(huì )動(dòng)的關(guān)節 1
活動(dòng)目標：
1、了解人體主要關(guān)節及名稱(chēng)，感知關(guān)節對人體活動(dòng)的重要作用，并體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、初步懂得保護關(guān)節的重要性，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法，增強自我保護意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解人體四肢主要關(guān)節及名稱(chēng)，感知關(guān)節的運動(dòng)功能，并體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步懂得保護關(guān)節的重要性，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法，增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、《健康歌》的視頻。
2、“親親一家人”手偶。
3、知識準備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(chēng)（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、會(huì )彎腰的一家人。
1、導入部分。
——今天老師邀請了親親一家人來(lái)和我們小朋友做游戲，咦，他們在哪里呢？找一找。
——“瞧，他們在這兒呢�！崩蠋煋u動(dòng)手向幼兒打招呼“我們是親親一家人，小朋友們好！”
2、教師逐一伸出手指念兒歌。
——多親熱的一家人呀，伸出你的大拇指，彎一彎
——拇指是爺爺，胡子一大把。來(lái)，問(wèn)聲爺爺好。幼兒“爺爺好”
——食指是奶奶，戴著(zhù)老花鏡。問(wèn)聲奶奶好。幼兒“奶奶好”
——中指是爸爸，排隊站中間。問(wèn)聲爸爸好。爸爸好
——無(wú)名指是媽媽?zhuān)χ?zhù)把我夸。問(wèn)聲媽媽好。媽媽好
——小指是誰(shuí)呀？小指就是你們自己?jiǎn)�，聰明又可�?ài)。五指握握緊，親親一家人。
二、靈活的關(guān)節。
1、引導幼兒發(fā)現關(guān)節。
——剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，手指一彎一彎的，動(dòng)得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會(huì )彎曲呢？（因為有關(guān)節）
——什么叫關(guān)節呢？骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分叫關(guān)節。出示圖片：關(guān)節
——手指這里的關(guān)節叫手指關(guān)節。
A、教師與幼兒玩“舉重”游戲后，討論：舉高東西時(shí)靠胳膊的.什么部位？
B、教師組織幼兒玩“高矮人”游戲后，討論：人為什么能變高變矮？（下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節。
2、引導幼兒尋找身體上的關(guān)節，告訴幼兒各關(guān)節的名稱(chēng)，并活動(dòng)各個(gè)關(guān)節。
——我們的身上除了有手指關(guān)節、肩關(guān)節、膝關(guān)節外，還有別的關(guān)節嗎？我們一起來(lái)找找看？
�。ㄈ珙i關(guān)節、肩關(guān)節、肘關(guān)節、腕關(guān)節、手指關(guān)節、髖關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節、腳趾關(guān)節等，并引導幼兒發(fā)現有了關(guān)節我們的身體才能彎曲）
——來(lái)，動(dòng)一動(dòng)你的腕關(guān)節，看看它能做哪些動(dòng)作？
3、游戲。
王老師要和你們做個(gè)游戲，不彎曲肘關(guān)節，你能摸到自己的耳朵嗎？）幼兒自由嘗試
4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線(xiàn)繩綁住膝關(guān)節和胳膊肘。，一隊扮小精靈，教師發(fā)出口令。兩隊分別運玩具，比賽看哪隊運的玩具多，兩隊互換角色重復游戲。
引發(fā)幼兒討論：為什么小精靈隊運的多，機器人隊運的少？人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用。
5、教師請幼兒觀(guān)看他們的生活游戲圖片，畫(huà)面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論：這些現象會(huì )使小朋友怎樣？我們應該怎樣保護關(guān)節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關(guān)節的經(jīng)驗：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護好自己的關(guān)節，不使關(guān)節拉傷或扭傷。除此之外我們平時(shí)還要多運動(dòng)、鍛煉身體，讓我們的骨骼健康成長(cháng)。但是鍛煉的時(shí)候不能太用力，以免損傷我們的關(guān)節。
三、師生共舞《健康歌》，結束活動(dòng)。
下面請小朋友們和老師一起跳《健康歌》來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的關(guān)節，體驗運動(dòng)帶給我們的快樂(lè )。
大班健康活動(dòng)教案：會(huì )動(dòng)的關(guān)節 2
活動(dòng)目標：
1、幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)。
2、感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。
3、初步懂得保護關(guān)節的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道各關(guān)節所在的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)及保護關(guān)節的重要性。
活動(dòng)準備：
1、人體關(guān)節圖片
2、音樂(lè )
3、薯片桶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
視頻導入，通過(guò)觀(guān)看鋼琴家演奏，發(fā)現彈鋼琴時(shí)手指在活動(dòng)，骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節。
二、基本環(huán)節
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)發(fā)現身體能動(dòng)的部位。引導幼兒在游戲中探索發(fā)現會(huì )動(dòng)的關(guān)節。
1、先跟教師一起做律動(dòng),發(fā)現身體中能動(dòng)的關(guān)節。
2、教師向幼兒介紹游戲規則，提出要求：請小朋友在游戲的時(shí)候，找出自己身上的關(guān)節，并在關(guān)節的位置上貼上標記。
3、教師巡視指導，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節的情況。
4、游戲結束，師幼互動(dòng)，找出不同位置的關(guān)節。
�。ǘ┏鍪娟P(guān)節圖，引導幼兒認識身體的各個(gè)關(guān)節。
�。ㄈ┯螒颍�
1、指關(guān)節位置。
2、說(shuō)關(guān)節名稱(chēng)。
3、師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )再活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節。
�。ㄋ模┱J識關(guān)節的重要性。
1、在其中一名幼兒肘關(guān)節處套上薯片桶，模仿教師動(dòng)作，通過(guò)對比發(fā)現關(guān)節的重要性。
2、小結：關(guān)節會(huì )使我們的活動(dòng)靈活方便,對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的`作用，所以我們要把它保護好。
�。ㄎ澹┱勗�(huà)保護關(guān)節。
教師：關(guān)節能幫助我們做很多運動(dòng)，我們要怎樣保護關(guān)節？你有什么好方法？
三、結束環(huán)節
教師小結:既然關(guān)節對我們來(lái)說(shuō)如此的重要，那么我們平時(shí)在鍛煉中應該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓?zhuān)苊馑�；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
四、延伸活動(dòng):
日�；顒�(dòng)中引導幼兒觀(guān)察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象，引起幼兒對這些現象和活動(dòng)的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。
大班健康活動(dòng)教案：會(huì )動(dòng)的關(guān)節 3
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)對自己身體奧秘探索的興趣；
2、認識并了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)；
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：多媒體資源、人體骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音樂(lè )《身體音階歌》。
2、知識經(jīng)驗準備：學(xué)過(guò)《身體音階歌》的'律動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識身體不同部位的關(guān)節
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解各關(guān)節的名稱(chēng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入:出示雙手，引出什么是關(guān)節？
小朋友們手指在游戲時(shí)，為什么會(huì )靈活彎曲呢？(引導幼兒討論)
二、基本部分
1、出示骨骼模型請幼兒自由討論關(guān)節是什么？
2、小結:關(guān)節就是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分。
3、游戲：《找一找》引導幼兒主動(dòng)尋找自己身體上的關(guān)節。
4、游戲：《做一做》 引導幼兒嘗試用不同的關(guān)節做動(dòng)作。
5、師幼互動(dòng)：一起從上往下尋找關(guān)節并做動(dòng)作。要求邊找邊做邊說(shuō)
6、引導幼兒觀(guān)看視頻進(jìn)一步了解身體各關(guān)節名稱(chēng)及位置。
7、幼兒動(dòng)手操作《會(huì )動(dòng)的關(guān)節》模型卡，通過(guò)尋找各部位關(guān)節、組裝關(guān)節進(jìn)一步理解人體關(guān)節位置和名稱(chēng)。
三、結束部分
跟隨《身體音階歌》一起活動(dòng)關(guān)節。
大班健康活動(dòng)教案：會(huì )動(dòng)的關(guān)節 4
活動(dòng)目標
1、認識身體中的常用關(guān)節。
2、知道關(guān)節對人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的保護關(guān)節的方法。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識身體中的常用關(guān)節，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的保護關(guān)節的方法
活動(dòng)準備
紙筒若干，機器人兩個(gè)，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。
活動(dòng)過(guò)程
基本環(huán)節：音樂(lè )：小毛驢進(jìn)場(chǎng)
基本環(huán)節：
一、（助教扮的機器人在門(mén)外敲門(mén)）很重的敲門(mén)聲，小朋友們上位，機器人進(jìn)來(lái)。
�。�1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節目；
�。�2）引出機器人和我們的不同，（3）請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節
�。�1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節
�。�2）請小朋友找老師身上的關(guān)節，找到的小朋友在關(guān)節處粘一個(gè)標記。
三、探討關(guān)節的作用。有了這些關(guān)節人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節人體又會(huì )怎樣？引導幼兒結合生活體驗關(guān)節的'重要作用。
�。�1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節的動(dòng)與不動(dòng)。
�。�2）請一個(gè)教師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節，引出此關(guān)節可以說(shuō)話(huà)吃東西。
�。�3）請幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果，知道肘關(guān)節可以彎曲。
�。�4）請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節可以讓我們更靈活。
通過(guò)以上表演總結我們人體如果沒(méi)有關(guān)節就不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不靈活方便，所以說(shuō)關(guān)節對我們是很重要的，我們要保護好關(guān)節。
5、保護我們的關(guān)節。關(guān)節對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關(guān)節拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有保護好他們的關(guān)節，并且請他們以后改正。
6、改進(jìn)了的機器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀(guān)察現在機器人和剛才機器人的不同點(diǎn)，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節處）一起跳舞。
教學(xué)反思
通過(guò)這個(gè)直觀(guān)的情景表演活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，師幼互動(dòng)好，讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關(guān)節，而且學(xué)會(huì )了不但要保護自己的關(guān)節，還要向父母宣傳，保護關(guān)節，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。激發(fā)和培養了幼兒對科學(xué)的興趣。
大班健康活動(dòng)教案：會(huì )動(dòng)的關(guān)節 5
活動(dòng)目標：
1、了解人體主要關(guān)節名稱(chēng)及關(guān)節對人體活動(dòng)的重要性。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。
活動(dòng)準備：
1、已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過(guò)小螞蟻的手指游戲。
2、物質(zhì)準備：紅綠積木若干、《會(huì )動(dòng)的關(guān)節》課件、音樂(lè )《公共汽車(chē)》。
教學(xué)過(guò)程：
一、手指游戲導入活動(dòng)。（游戲調動(dòng)幼兒參與興趣）
1、師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來(lái)玩手指游戲“小螞蟻”吧！
2、提問(wèn)：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時(shí)候，身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)！”
小結：剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，手指在動(dòng)。這個(gè)胳膊手指為什么會(huì )動(dòng)呢？因為身體上有關(guān)節，骨頭和骨頭連接的地方就是關(guān)節。
二、探索發(fā)現身體上會(huì )動(dòng)的關(guān)節。
1、幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節。
我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節還有什么地方也有關(guān)節呢？請小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節可以動(dòng)，找出身上的關(guān)節，并上貼上標記。（引導幼兒尋找身體上的關(guān)節，如：腕關(guān)節、肘關(guān)節、踝關(guān)節、膝關(guān)節等）
2、出示人體關(guān)節分布圖，了解關(guān)節名稱(chēng)。
三、游戲“機器人與小朋友”，感知關(guān)節的作用。
1、你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來(lái)玩“機器人和小朋友”的游戲吧�。ㄓ變悍殖蓛申�，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別運積木，比賽看哪隊先將積木運到指定的'位置。）
2、討論：為什么小朋友隊運的快，機器人隊運的慢？
3、師幼共同小結。
四、教師出示圖片，幼兒觀(guān)察，感知保護關(guān)節的重要性。
1、圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問(wèn)：“他們在干什么？這樣做會(huì )怎么樣？”
2、圖二：幼兒游戲奔跑。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應該注意什么？容易怎么樣？”
3、圖三：幼兒從高處往下跳。提問(wèn)：“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題？”
4、討論：“這些現象會(huì )使小朋友關(guān)節受傷？那我們應該怎樣保護關(guān)節呢？”
5、小結。
五、隨音樂(lè )《公共汽車(chē)》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
現在讓我們一起坐公共汽車(chē)把我們認識的關(guān)節去告訴其他小朋友吧！
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