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幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思（精選6篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。那么應當如何寫(xiě)反思呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用棉簽朝不同的方向大膽畫(huà)小蝌蚪的方法，體驗棉簽畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、樂(lè )意向同伴講述自己的作品。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、自然角內提供小蝌蚪供幼兒觀(guān)察。
2、每組一盤(pán)黑色水粉顏料，一盤(pán)綠色顏料，棉簽，圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：剛才小朋友學(xué)了一首好聽(tīng)的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里快活地游來(lái)游去，我們來(lái)用棉簽和顏料把它們畫(huà)下來(lái)，好嗎？
2、引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。
教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問(wèn)：可愛(ài)的小蝌蚪是什么顏色？長(cháng)的什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？
教師引導幼兒說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。
教師在畫(huà)紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來(lái)游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫(huà)紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫(huà)成了。
4、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。�1）教師：現在請小朋友在畫(huà)紙上畫(huà)小蝌蚪，要畫(huà)出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫(huà)上綠綠的水草。
�。�2）幼兒操作，教師指導他們注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出朝著(zhù)不同方向的'小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫(huà)。
5、評價(jià)和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說(shuō)：小蝌蚪在河里游得真開(kāi)心，他們長(cháng)著(zhù)圓圓的身體，細長(cháng)的尾巴。它們怎么游的？（幼兒用動(dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。（幼兒跟著(zhù)音樂(lè )游出活動(dòng)室。）
活動(dòng)反思：
注重過(guò)程而不是結果，主要表現在講評活動(dòng)中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法，而不是以“畫(huà)的像不像？對不對�！眮�(lái)評價(jià)每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵�！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們�！�
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 2
一、活動(dòng)目標
學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現小蝌蚪的基本特征，感受點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高手部精細動(dòng)作能力。
體驗用不同繪畫(huà)方式創(chuàng )作的快樂(lè )，增強幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
二、活動(dòng)準備
多媒體課件：小蝌蚪在池塘里游動(dòng)的動(dòng)畫(huà)視頻、圖片。
每組一張畫(huà)有池塘的背景圖，黑色顏料，抹布若干。
音樂(lè )《小蝌蚪》。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導入（5 分鐘）
播放《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫(huà)片段，引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的外形特征，提問(wèn)：“小蝌蚪是什么樣子的？它們在池塘里是怎么游的？” 激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng )作欲望。
教師示范（5 分鐘）
教師邊講解邊示范手指點(diǎn)畫(huà)的`方法：先將食指輕輕蘸上黑色顏料，然后在池塘背景圖上輕輕點(diǎn)一下，一個(gè)圓圓的小蝌蚪的身體就畫(huà)好了；再用棉簽蘸上顏料畫(huà)出細細的尾巴。提醒幼兒注意保持畫(huà)面整潔，點(diǎn)畫(huà)后用抹布擦干凈手指。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
幼兒分組進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽點(diǎn)畫(huà)，嘗試畫(huà)出不同方向、不同形態(tài)的小蝌蚪，提醒幼兒注意畫(huà)面布局。對能力較弱的幼兒給予適當幫助。
作品展示（5 分鐘）
將幼兒的作品張貼在 “小蝌蚪的池塘” 展示墻上，引導幼兒相互欣賞，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的小蝌蚪在做什么，夸一夸同伴的作品。
活動(dòng)延伸（5 分鐘）
播放音樂(lè )《小蝌蚪》，幼兒模仿小蝌蚪在教室里游來(lái)游去，結束活動(dòng)。
四、教學(xué)反思
本次活動(dòng)以手指點(diǎn)畫(huà)的形式開(kāi)展，幼兒對這種新奇的繪畫(huà)方式充滿(mǎn)興趣，參與積極性高。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分幼兒能夠掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出形態(tài)各異的小蝌蚪。但也有個(gè)別幼兒在點(diǎn)畫(huà)時(shí)顏料蘸取過(guò)多，導致小蝌蚪的身體過(guò)大，或者在畫(huà)面上隨意涂抹。在今后的活動(dòng)中，應加強對幼兒使用顏料的指導，提前強調操作要求。同時(shí)，在作品展示環(huán)節，可以引導幼兒進(jìn)行更深入的交流，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和審美能力。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 3
一、活動(dòng)目標
學(xué)會(huì )用棉簽蘸顏料畫(huà)曲線(xiàn)表現小蝌蚪的尾巴，掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能。
培養幼兒觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力，提高幼兒的專(zhuān)注力。
讓幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備
畫(huà)有池塘的畫(huà)紙若干，黑色顏料，棉簽，調色盤(pán)，擦手毛巾。
小蝌蚪的圖片、視頻，青蛙媽媽的頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
故事導入（5 分鐘）
教師戴上青蛙媽媽的頭飾，以青蛙媽媽的口吻講述故事：“我的寶寶小蝌蚪們出去玩了，現在還沒(méi)回來(lái)，它們長(cháng)什么樣子呢？我們一起來(lái)看看�！� 播放小蝌蚪的圖片和視頻，引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的身體和尾巴的形狀。
教師講解示范（5 分鐘）
教師拿出棉簽，邊示范邊講解：“先把棉簽在顏料里蘸一蘸，然后在紙上輕輕畫(huà)出一條彎彎的線(xiàn)，這就是小蝌蚪的尾巴啦。再用棉簽點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)，就是小蝌蚪的身體�！� 提醒幼兒注意不要把顏料弄到衣服上和桌子上。
幼兒繪畫(huà)（15 分鐘）
幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師鼓勵幼兒多畫(huà)一些小蝌蚪，并且嘗試畫(huà)出不同方向和動(dòng)態(tài)的尾巴。在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，教師適時(shí)給予表?yè)P和指導，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。
作品欣賞（5 分鐘）
展示幼兒的作品，引導幼兒互相欣賞，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的小蝌蚪最可愛(ài)，哪里畫(huà)得好。教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定幼兒的努力和進(jìn)步。
游戲活動(dòng)（5 分鐘）
組織幼兒玩 “小蝌蚪找媽媽” 的游戲，幼兒扮演小蝌蚪，教師扮演青蛙媽媽?zhuān)谝魳?lè )聲中，小蝌蚪們游來(lái)游去找媽媽?zhuān)鰪娀顒?dòng)的'趣味性。
四、教學(xué)反思
通過(guò)故事導入和游戲活動(dòng)，幼兒在輕松愉快的氛圍中參與美術(shù)活動(dòng)，對小蝌蚪的形象有了更深刻的認識。在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒能夠運用棉簽畫(huà)出小蝌蚪的尾巴和身體，但部分幼兒畫(huà)的尾巴不夠流暢，曲線(xiàn)不夠自然。這可能是因為幼兒手部肌肉控制能力還不夠強，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，可以增加一些手部肌肉鍛煉的小游戲，幫助幼兒提高繪畫(huà)技能。同時(shí)，在作品欣賞環(huán)節，可以引導幼兒從顏色、布局等多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，進(jìn)一步提升幼兒的審美素養。
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一、活動(dòng)目標
學(xué)習用撕紙的方法制作小蝌蚪的身體，并用添畫(huà)的方式表現尾巴，發(fā)展幼兒的手部小肌肉動(dòng)作。
培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)之情，體驗手工制作的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
黑色彩紙、白色畫(huà)紙、膠棒、油畫(huà)棒、剪刀（幼兒用安全剪刀）。
小蝌蚪的圖片，輕音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
觀(guān)察討論（5 分鐘）
出示小蝌蚪的圖片，引導幼兒觀(guān)察：“小蝌蚪的身體是什么形狀的？尾巴又是什么樣子的？” 鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。
教師示范（5 分鐘）
教師示范撕紙制作小蝌蚪：將黑色彩紙隨意撕成一個(gè)個(gè)小圓片，當作小蝌蚪的身體，用膠棒粘貼在白色畫(huà)紙上；再用油畫(huà)棒畫(huà)出細細的尾巴。強調撕紙時(shí)小手要用力，盡量撕得圓一些，粘貼時(shí)要注意位置。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
幼兒開(kāi)始制作，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽撕紙，發(fā)揮想象畫(huà)出不同方向和形態(tài)的尾巴。提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠棒，保持桌面和地面的整潔。
作品展示（5 分鐘）
將幼兒的作品展示在作品欄中，組織幼兒參觀(guān)欣賞。請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的`小蝌蚪在做什么，和同伴的作品有什么不同。
活動(dòng)總結（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和努力，鼓勵幼兒在以后的美術(shù)活動(dòng)中繼續大膽創(chuàng )作。
四、教學(xué)反思
本次撕貼畫(huà)活動(dòng)，幼兒對手工制作表現出濃厚的興趣。通過(guò)撕紙、粘貼、添畫(huà)等環(huán)節，幼兒的動(dòng)手能力得到了鍛煉。但在撕紙過(guò)程中，部分幼兒撕出的形狀不夠圓，大小也不均勻，這需要在日�；顒�(dòng)中加強幼兒手部精細動(dòng)作的訓練。此外，在作品展示環(huán)節，幼兒的表達欲望較強，但語(yǔ)言表達不夠豐富和準確，今后應多提供機會(huì )讓幼兒表達自己的想法和感受，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 5
一、活動(dòng)目標
嘗試用瓶蓋等圓形物品蘸顏料印畫(huà)小蝌蚪的身體，用棉簽添畫(huà)尾巴，感受印章畫(huà)的獨特魅力。
培養幼兒的觀(guān)察力和創(chuàng )造力，提高幼兒的色彩感知能力。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗自由創(chuàng )作的快樂(lè )，增強幼兒的自信心。
二、活動(dòng)準備
各種大小不同的瓶蓋、棉簽、黑色顏料、調色盤(pán)、畫(huà)有池塘的畫(huà)紙。
小蝌蚪的視頻、背景音樂(lè )《童年的回憶》。
三、活動(dòng)過(guò)程
視頻導入（5 分鐘）
播放小蝌蚪在池塘里游動(dòng)的視頻，引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的動(dòng)態(tài)和顏色。提問(wèn)：“小蝌蚪在池塘里快樂(lè )地游來(lái)游去，我們怎么把它們畫(huà)在紙上呢？” 引發(fā)幼兒的思考和創(chuàng )作興趣。
教師示范（5 分鐘）
教師拿起一個(gè)瓶蓋，蘸上黑色顏料，在畫(huà)紙上輕輕按壓，印出一個(gè)圓形，作為小蝌蚪的'身體；再用棉簽蘸顏料畫(huà)出細細的尾巴。向幼兒展示不同大小瓶蓋印出的效果，鼓勵幼兒嘗試用多種瓶蓋創(chuàng )作。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
幼兒分組進(jìn)行印章畫(huà)創(chuàng )作，教師播放輕音樂(lè )，營(yíng)造輕松的氛圍。鼓勵幼兒大膽嘗試，用不同大小的瓶蓋印出大小不一的小蝌蚪，并用棉簽添畫(huà)不同方向的尾巴。教師巡回指導，及時(shí)給予幼兒肯定和幫助。
作品分享（5 分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己用了哪些瓶蓋，畫(huà)了多少只小蝌蚪，它們在做什么。教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和大膽表現。
活動(dòng)拓展（5 分鐘）
引導幼兒思考除了瓶蓋，還可以用哪些物品來(lái)印畫(huà)，鼓勵幼兒在課后繼續探索和創(chuàng )作。
四、教學(xué)反思
印章畫(huà)的形式新穎有趣，幼兒對用瓶蓋印畫(huà)充滿(mǎn)了好奇和熱情。在活動(dòng)中，幼兒能夠積極嘗試用不同大小的瓶蓋印畫(huà)小蝌蚪的身體，并大膽添畫(huà)尾巴。但部分幼兒在印畫(huà)時(shí)沒(méi)有掌握好力度，導致顏料暈染過(guò)多，影響畫(huà)面效果。在今后的活動(dòng)中，要加強對幼兒印畫(huà)技巧的指導，提前示范正確的印畫(huà)方法和注意事項。同時(shí)，在活動(dòng)拓展環(huán)節，可以提供更多的材料讓幼兒嘗試，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和探索欲望。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 6
一、活動(dòng)目標
學(xué)習用吸管吹顏料的方法表現小蝌蚪的形態(tài)，感受吹畫(huà)的樂(lè )趣。
培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng )新思維。
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗藝術(shù)創(chuàng )作的多樣性。
二、活動(dòng)準備
稀釋后的黑色顏料、吸管、畫(huà)紙、調色盤(pán)、擦手毛巾。
小蝌蚪的圖片、輕音樂(lè )《夢(mèng)幻曲》。
三、活動(dòng)過(guò)程
圖片觀(guān)察（5 分鐘）
出示小蝌蚪的.圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察小蝌蚪的身體和尾巴的形狀、顏色以及游動(dòng)的姿態(tài)，鼓勵幼兒用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現。
教師示范（5 分鐘）
教師在調色盤(pán)里倒入適量黑色顏料，用吸管蘸取顏料，在畫(huà)紙上輕輕吹出小蝌蚪的身體和尾巴。邊示范邊講解：“吹的時(shí)候要輕輕吹，慢慢移動(dòng)吸管，這樣就能吹出細細長(cháng)長(cháng)的尾巴啦�！� 提醒幼兒注意不要把顏料吸進(jìn)嘴里。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
幼兒開(kāi)始吹畫(huà)創(chuàng )作，教師播放輕音樂(lè )，鼓勵幼兒大膽嘗試，吹出不同大小、不同方向的小蝌蚪。教師巡回指導，幫助幼兒解決吹畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如顏料分布不均勻等。
作品欣賞（5 分鐘）
將幼兒的作品展示出來(lái)，組織幼兒互相欣賞。請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吹的小蝌蚪像不像，哪里最有趣。教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵，表?yè)P幼兒的創(chuàng )新表現。
活動(dòng)結束（5 分鐘）
引導幼兒整理好繪畫(huà)工具，用毛巾擦干凈手，結束活動(dòng)。
四、教學(xué)反思
吹畫(huà)活動(dòng)為幼兒提供了一種全新的繪畫(huà)體驗，幼兒對用吸管吹顏料充滿(mǎn)了新鮮感，活動(dòng)參與度高。在吹畫(huà)過(guò)程中，幼兒充分發(fā)揮了想象力，吹出的小蝌蚪形態(tài)各異。但部分幼兒在吹畫(huà)時(shí)用力過(guò)大，導致顏料飛濺，或者吹出的線(xiàn)條不夠流暢。這需要教師在活動(dòng)前強調操作安全和方法，在活動(dòng)中加強個(gè)別指導。此外，在作品欣賞環(huán)節，可以引導幼兒從畫(huà)面布局、色彩搭配等方面進(jìn)行更深入的評價(jià)，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
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