大班月餅教案（精選11篇）

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的大班月餅教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班月餅教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、 鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，培養想象力、創(chuàng )造力。

　　2、 了解做月餅的過(guò)程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。

　　3、 感受中秋節的歡樂(lè )氣氛分�；顒�(dòng)準備：實(shí)物月餅、音樂(lè )《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 組織幼兒坐好聽(tīng)歌曲《爺爺為我打月餅》，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、 教師進(jìn)行提問(wèn)：你們吃過(guò)什么形狀的月餅？它們是什么味道的？里面是什么餡的？

　　3、 出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察，然后提問(wèn)：“小朋友你們愿意做月餅嗎？現在老師教你們做月餅�！�

　　4、 教師邊講解邊示范月餅的做法：

　�。�1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

　�。�2）、幼兒制作將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。

　　教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，并引導幼兒做出不同形狀的月餅。

　　5、 將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。

　　6、 做游戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)：請幼兒先把大小不同的月餅找出來(lái)放在一個(gè)籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。

　　7、大家一起品嘗自己制作的月餅，（體驗自己的勞動(dòng)成果）。

　　課題名稱(chēng)：葉子變變變

　　活動(dòng)目標：

　　1、 讓幼兒通過(guò)觀(guān)察比較想象，根據葉子的形狀組合、拼貼圖案。

　　2、 發(fā)展剪貼、添畫(huà)的美工技巧

　　3、 通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作造作的能力。

　　活動(dòng)準備：洗凈壓制好的各種形狀的葉子、剪刀、膠水、紙張、圖畫(huà)范例

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 談話(huà)導入：現在是什么季節？落葉樹(shù)有什么變化？（幼兒回答：樹(shù)葉落下來(lái)了）

　　教師：對，樹(shù)葉落下來(lái)了，老師撿了好多的樹(shù)葉，今天我們就用這樹(shù)葉變圖畫(huà)，好嗎？

　　二、 出示幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉，引導幼兒想象，說(shuō)出他們想什么？（柳樹(shù)葉、楊樹(shù)葉、法桐葉、）

　　三、 教師出示圖畫(huà)范例：請幼兒欣賞：

　　四、幼兒進(jìn)行拼圖：

　　先請幼兒說(shuō)出自己想要拼的畫(huà)，然后教師提醒幼兒有的樹(shù)葉的形狀需要用剪刀修剪，才能用，大家使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。

　　1、 教師進(jìn)行巡回指導。

　　2、引導幼兒用粘貼、添畫(huà)的放法，讓畫(huà)面內容更豐富。

　　五、展評幼兒的作品;

　　1、請幼兒講述自己的作品：它的名稱(chēng)，分別用什么樹(shù)葉做成的。

　　2、教師教育幼兒要愛(ài)護樹(shù)木。

　　延伸活動(dòng):請小朋友到區角上大膽創(chuàng )新

　　大班月餅教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解月餅的外形特征及有關(guān)月餅的知識。

　　2、了解制作工藝，樂(lè )意自己嘗試制作月餅。

　　3、創(chuàng )設情景，體驗大家團聚一起品嘗月餅的和美、喜悅之情。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)前聯(lián)系好月餅制作食品店。

　　2、烤箱4只、制作月餅的相關(guān)材料若干。

　　3、各類(lèi)月餅若干。

　　4、攝像機一臺，組織幼兒收集各類(lèi)月餅圖片。

　　5、幼兒制作邀請書(shū)，邀請家長(cháng)參加此活動(dòng)。

　　活動(dòng)：欣賞、了解月餅

　　1、展示幼兒各自帶來(lái)的月餅，請幼兒仔細觀(guān)察月餅

　　提問(wèn)：你看到的月餅是什么樣子的？

　　月餅上都有些什么？

　　聞一聞，是什么味的？

　　2、幼兒交流討論：你吃過(guò)的月餅是什么味道的？

　　月餅餡都有哪些？

　　每年的什么時(shí)候人們都要吃月餅？人們?yōu)槭裁匆�吃月餅�?/p>

　　人們不僅自己買(mǎi)月餅，為什么還買(mǎi)月餅送給自己的親人？

　　3、聽(tīng)錄音：吃月餅的原由

　　每年的八月十五“中秋節”吃月餅，和端午吃粽子、元宵節吃湯圓一樣，是我國民間的傳統習俗。古往今來(lái)，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。每逢中秋，皓月當空，全家團聚，品餅賞月，談天說(shuō)地，盡享天倫之樂(lè )。月餅，又稱(chēng)胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來(lái)，便形成了中秋吃月餅的習俗。月餅象征著(zhù)團圓，是中秋佳節必食之品。在節日之夜，人們還愛(ài)吃些西瓜、水果等團圓的果品，祈祝家人生活美滿(mǎn)、甜蜜、平安！

　　4、幼兒品嘗月餅，放音樂(lè )《爺爺為我打月餅》，體驗大家團聚在一起品嘗月餅的幸福、快樂(lè )之情。

　　教學(xué)反思：

　　月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力 、創(chuàng )造力。培養了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng )作過(guò)程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。

　　大班月餅教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1.欣賞各種月餅外形的美。

　　2.嘗試制作月餅，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.課件準備：奇奇月餅店圖片；各種月餅圖片。

　　2.紙面教具：月餅店字樣。

　　3.材料準備：

　　(1)師幼共同收集各種月餅盒。

　　(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

　　活動(dòng)指導

　　1.自由欣賞。

　　引導語(yǔ):奇奇的月餅店就要開(kāi)張了。今天，它送來(lái)了許多月餅，讓我們一起去看一看吧。

　　引導幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什么圖案，議一議為什么要設計這樣的圖案，比比哪

　　一種圖案最美、最有特色。

　　小結:月餅的圖案精美、造型獨特，體現了我們國家的文化特色。

　　2.制作月餅。

　　引導語(yǔ):買(mǎi)月餅的人實(shí)在是太多了，奇奇忙不過(guò)來(lái)，讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

　　鼓勵幼兒根據自己的興趣設計、制作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面，以不同顏色的黏土做餡料，包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……

　　引導幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

　　3.月餅店。

　　引導語(yǔ):小朋友們做了這么多的月餅，讓我們一起幫奇奇賣(mài)月餅吧!

　　鼓勵幼兒分角色，運用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。

　　活動(dòng)延伸

　　1.在美術(shù)區提供相關(guān)的美工材料，引導幼兒繼續制作月餅。

　　2.引導幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠(chǎng)”“月餅店”等游戲主題（資源包中提供字樣供老師打�。�。

　　大班月餅教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1．知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對歌曲有一個(gè)完整的印象。

　　2．喜愛(ài)學(xué)唱革命歌曲。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對歌曲有一個(gè)完整的印象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)

　　你們聽(tīng)過(guò)“啊，搖藍”的故事嗎，簡(jiǎn)要講述故事內容。

　　二．欣賞與感受

　　1、第一次欣賞歌曲，知道歌曲的名稱(chēng)、意義。

　　教師可用語(yǔ)言激發(fā)幼兒去感受，當年紅軍生活艱苦，沒(méi)有糧食，吃草根：沒(méi)有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節為娃娃們打月餅。

　　2、第二次欣賞歌曲;熟悉歌曲中的歌詞，理解歌詞的情緒和內容

　　三．學(xué)唱與表演

　�、俾�(tīng)老師完整地演唱一遍

　　重點(diǎn)學(xué)習歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的教唱。

　　2、集體學(xué)唱。

　　3、提問(wèn)歌曲中的歌詞內容。

　　4、自由組合，結伴學(xué)習唱歌

　　四、幼兒可根據歌曲的節奏，內容自編表演的動(dòng)作。

　　價(jià)值分析：

　　激發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望。

　　反復欣賞歌曲，強化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響。

　　師生共同感受歌曲的音樂(lè )和節奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。

　　幼兒自由結伴，在輕松、愉快的學(xué)習中，把握節奏、喜歡這首歌曲。同時(shí)對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　大班月餅教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、初步了解中秋節的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習俗。

　　2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂(lè )。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；

　　2、不同款式的月餅圖片；

　　3、彩筆、油畫(huà)棒（水彩筆）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引出課題。

　　小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）

　　二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化的過(guò)程。

　　三、介紹中秋節的由來(lái)及相關(guān)習俗。

　　出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節要吃月餅？

　　小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候，古人又稱(chēng)團圓節，是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃，就好像全家人永不分開(kāi)。

　　四、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導。

　　五、鼓勵幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。

　　在指導過(guò)程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。

　　六、作品欣賞并展示。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

　　大班月餅教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒感受節日的歡樂(lè )氣氛，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、在活動(dòng)中培養幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲。

　　3、引導幼兒知道中秋節吃月餅的習俗。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì )欣賞并學(xué)唱。準備實(shí)物月餅、錄音機、磁帶、橡皮泥等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　　出示月餅，引起幼兒的學(xué)習興趣。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、教師出示月餅，觀(guān)賞并品嘗各種月餅，請幼兒說(shuō)出月餅的外形及自己喜歡吃的月餅的味道。

　　2、教師與幼兒一起討論：什么節日吃月餅？人們是怎樣過(guò)中秋節的？讓幼兒知道中秋節吃月餅，引導幼兒感受中活動(dòng)過(guò)程秋節家人團圓、歡樂(lè )溫馨的節日氣氛。

　　3、請幼兒欣賞歌曲《做月餅》。

　　4、教師彈唱歌曲《做月餅》。

　　5、教師講解歌曲的節奏型，知道是一首四二拍子的歌曲，教師和幼兒一起打四二拍的節奏。

　　6、教幼兒發(fā)聲練習。

　　7、教師彈琴教唱歌曲《做月餅》，重點(diǎn)讓幼兒感受四二拍子的音樂(lè )節奏型。

　　8、請幼兒聽(tīng)歌曲錄音，欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )。

　�。ㄈ�）結束部分：

　　共同討論月餅的制作方法，下節課教幼兒制作月餅。補充與修改

　　大班月餅教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解月餅是中秋節最主要的食品，知道月餅的特征

　　2、會(huì )對月餅進(jìn)行分類(lèi)數數，提高幼兒的觀(guān)察能力

　　3、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：各種月餅實(shí)物、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看月餅請幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)我拿來(lái)的月餅是怎么樣的，要求幼兒能按照形狀、大小和里面包的內容來(lái)說(shuō)

　　2、數月餅分組看一看、數一數大的月餅有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?分形狀的有幾個(gè)?不同類(lèi)型的各有幾個(gè)?

　　3、放月餅

　　(1)分組放月餅，我是按什么規律來(lái)放月餅的

　　(2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅，是怎么放的

　　(3)自由組合放月餅

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的'許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。

　　大班月餅教案 篇8

　　一、設計意圖

　　漢族農歷八月十五中秋節飲食習俗。月餅在古代被作為中秋節時(shí)的祭品，據說(shuō)中秋節吃月餅的習俗于元朝開(kāi)始。隨著(zhù)時(shí)間的推移現在已成為一種食品和禮品。月餅種類(lèi)繁多，品種已異彩紛呈，當前根據中國本土月餅和中西方飲食文化結合產(chǎn)生的新式月餅，將月餅非為兩大類(lèi)：傳統月餅和非傳統月餅。月餅通常是指人們在中秋節這個(gè)特定節日里吃的餅，通常為圓形。但現在已有各種各樣的了。容易制作，是幼兒感興趣的手工制作�！跋銍妵姷脑嘛灐边@一活動(dòng)，可以鍛煉幼兒手部動(dòng)作的靈活性，讓幼兒在自主操作活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)潛能，培養幼兒對手工制作的興趣。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養想象力、創(chuàng )造力。

　　2、了解做月餅的過(guò)程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

　　3、感受中秋節的歡樂(lè )氣氛，體驗自己的勞動(dòng)成果

　　三、活動(dòng)準備

　　1、知識準備：請家長(cháng)幫助幼兒了解中秋節的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的記錄活動(dòng)。

　　2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動(dòng)的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動(dòng)會(huì )場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等�；顒�(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來(lái)園參加慶�；顒�(dòng)。

　　3、實(shí)物月餅、音樂(lè )《爺爺為我打月餅》請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。�1）、入場(chǎng)

　　師：小朋友們，我們一起來(lái)唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。

　　師：剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲，小朋友們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）。那你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都是有些什么？（糖、紅綠絲、花生米等）。

　�。�2）、觀(guān)察感知

　　1、引導：鼓勵幼兒運用不同的感官進(jìn)行觀(guān)察感知。

　　師：月餅的種類(lèi)可真多，請你仔細看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺(jué)，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕�，注意不要離鼻子太近。幼兒教育網(wǎng)

　　2、請幼兒將自己的發(fā)現告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。兒童網(wǎng)

　�。�3）、表述交流

　　請幼兒坐好，教師分別出示幾種不同的月餅，引導幼兒結合生活經(jīng)驗大膽表述自己的發(fā)現，然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結提升，重點(diǎn)講述以下三種月餅：

　　1、五仁餡的月餅：

　　師：“這種餡的月餅你們吃過(guò)嗎？對，這是我們見(jiàn)過(guò)的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁餡月餅，這只是月餅的一種�！�

　　師：請小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)五仁餡的月餅顏色（土黃色），形狀是（圓形），有花紋，聞一聞，說(shuō)一說(shuō)它的氣味（香味、好聞的味）。

　　師：請小朋友嘗嘗，真好，又香又甜。

　　2、棗泥餡的月餅：

　　師：“小朋友們吃過(guò)棗泥餡的月餅嗎？是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺(jué)，對，它是由棗和紅糖搗碎做成的餡，是紅色的，看上去就很粘。月餅有很多種，棗泥餡的月餅，它也是其中的一種�！�

　　師：“你們喜歡吃棗泥餡的月餅嗎？為什么？”

　�。ㄋ�又香又甜，很好吃）

　　3、豆沙餡的月餅：

　　師：“豆沙餡的月餅吃過(guò)嗎？你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎？

　　師：如果小朋友們吃過(guò)豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，請小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。

　　師：“月餅真好，即代表著(zhù)團圓，并且讓人吃了還想再吃�！�

　�。�4）、制作月餅

　　1、請幼兒來(lái)品嘗不同種類(lèi)的月餅，讓幼兒觀(guān)察品嘗，并問(wèn)幼兒：小朋友你們愿意做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）�，F在老師就來(lái)教你們做月餅。

　　2、老師邊講解邊示范月餅的做法：

　　1）先將面揉好，用手團、壓，然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上捏緊。

　　2）將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。

　　3）將做好的月餅放入微波爐內烤熟。

　　孩子在制作過(guò)程中可能會(huì )出現三種情況：一是有的寶寶不會(huì )搟皮，對這樣的孩子，教師應更多地觀(guān)察其制作，并幫助他；二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊，因為孩子的手勁很��；三是有的寶寶把月餅放入模型磕不出來(lái)。老師要多指導制作，在幼兒學(xué)習制作月餅過(guò)程中，教師應做到面向全體，注意個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒在各自不同的水平上有所提高。幼兒教育網(wǎng)

　　3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著(zhù)欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。兒童

　　教師講解：今天老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們知道這些卡片是什么形狀的？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀(guān)察并大膽發(fā)言講一講什么形狀，什么顏色的）。

　　4、做游戲：（利用圖片進(jìn)行分類(lèi)）

　　教師拿兩個(gè)紙盆做汽車(chē)，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

　　教師向幼兒交代清楚，月餅的形狀要與車(chē)身上的標志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

　　5、將自己做的月餅帶回家。

　　五、觀(guān)察感知

　　1、引導：鼓勵幼兒運用不同的感官進(jìn)行觀(guān)察感知。

　　師：月餅的種類(lèi)可真多，請你仔細看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺(jué)，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕�，注意不要離鼻子太近。

　　2、請幼兒將自己的發(fā)現告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。

　　六、活動(dòng)延伸

　　七、設計月餅盒。

　　八、區域活動(dòng)

　　九、活動(dòng)經(jīng)驗

　　練習用團、壓、捏、刻、印的技能制作月餅，鍛煉幼兒的手部動(dòng)作。

　　活動(dòng)材料

　　橡皮泥、牙簽、塑料刀、模具等。

　　十、活動(dòng)指導

　　1、把上次制作月餅活動(dòng)的照片布置在區域的墻面上，引起幼兒主動(dòng)制作月餅的興趣。

　　2、鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅，并能創(chuàng )造性的使用材料，如可選擇小木棒等輔助工具刻花樣，也可選擇瓶蓋印花紋等。

　　十一、小結與反思

　　月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng )造力。培養了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng )作過(guò)程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。

　　十二、相關(guān)信息

　　月餅是一種漢族人發(fā)明，深受中國各族人民喜愛(ài)的傳統節日特色食品，月圓餅也圓，又是合家分吃，象征著(zhù)團圓和睦，在中秋節這一天是必食之品。古代月餅被作為祭品于中秋節所食。據說(shuō)中秋節吃月餅的習俗于唐朝開(kāi)始。北宋之時(shí)，在宮廷內流行，但也流傳到民間，當時(shí)俗稱(chēng)“小餅”和“月團”。發(fā)展至明朝則成為全民共同的飲食習俗。時(shí)至今日，品種更加繁多，風(fēng)味因地各異。

　　十三、食用方法

　　大部分月餅常溫保存，即開(kāi)即食。而像冰皮月餅、冰淇淋月餅等，則需要從冰箱拿出來(lái)放一陣子解凍食用，口味更佳。

　　大班月餅教案 篇9

　　活動(dòng)一：月餅真好吃

　　活動(dòng)目的：

　　1、知道月餅是中秋節吃的食物，看一看、品一品，知道有各種不同的月餅。

　　2、運用完整的語(yǔ)言把自己的感受和發(fā)現描述出來(lái)。

　　3、體會(huì )同小伙伴分享越變得樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、月餅（幼兒每人一塊）

　　2、蘇軾、廣式月餅，水果刀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察月餅，并相互討論

　　老師：小朋友們瞧一瞧盤(pán)子里都有什么？它們是什么樣的呀？聞一聞，感覺(jué)如何？

　　2、觀(guān)察月餅餡，知道月餅有各種口味的

　　老師：請大家看一看月餅里是什么？小朋友們有沒(méi)有吃過(guò)這種口味的月餅？說(shuō)一說(shuō)是什么味道的？

　　3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)見(jiàn)過(guò)的月餅。

　　老師：小朋友們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)其它什么口味的月餅？

　　4、嘗一嘗

　　幼兒品嘗月餅，體會(huì )分享的樂(lè )趣。并且知道月餅是中秋節吃的食物。

　　活動(dòng)二：學(xué)習歌曲《爺爺為我打月餅》

　　活動(dòng)目的：

　　1、聽(tīng)歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲表達的情感。

　　2、運用動(dòng)作和聲音表達對歌曲的感受。

　　活動(dòng)準備：

　　1、歌曲《爺爺為我打月餅》

　　2、幼兒園中班教案情景表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)歌，初步感受歌曲所表達的意思。

　　老師：小朋友們聽(tīng)完這首歌，有什么樣的感覺(jué)呀？

　　2、重復聽(tīng)一遍，初步理解歌詞內容

　　這首歌說(shuō)的是什么？

　　3、一邊聽(tīng)歌一邊觀(guān)看情景表演，進(jìn)一步感受歌曲所表達的內容。

　　讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛(ài)。

　　4、運用動(dòng)作和聲音表達對歌曲的理解。

　　活動(dòng)三：動(dòng)手做月餅

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習用團、壓的動(dòng)作制作月餅。

　　2、樂(lè )于參加集體活動(dòng)，體會(huì )成功的快感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤(pán)子

　　2、游戲貨架

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講故事，引起幼兒興趣。

　　2、幼兒相互交流討論

　　老師：大家都見(jiàn)過(guò)月餅了，請小朋友講一講月餅是什么樣的？是如何做出來(lái)的？

　　3、教師做示范只做月餅，幼兒仔細觀(guān)察，掌握材料使用方法及制作過(guò)程。

　�。�1）知道材料的使用方法。

　�。�2）仔細觀(guān)看老師做示范，掌握整個(gè)制作過(guò)程。

　　4、動(dòng)手制作月餅

　　教師在一旁巡回指導幼兒用團、壓等方式只做月餅，并提醒幼兒不要用力壓。

　　5、欣賞月餅

　　請幼兒把形狀好，花紋清晰的月餅送到游戲貨架上。

　　大班月餅教案 篇10

　�。刍顒�(dòng)目標］

　　1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

　�。刍顒�(dòng)準備］

　　布置場(chǎng)地，場(chǎng)地兩端畫(huà)起跑線(xiàn)，相距20米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　1、準備活動(dòng)：練習徒手操，走步、跑步。

　　2、平衡練習。教師示范、講解走平衡木的動(dòng)作要求。幼兒依次練習，教師指導。根據幼兒走平衡木的情況，教師有針對性地進(jìn)行講解、示范，幼兒再次練習。

　　3、游戲：過(guò)小橋，送月餅。

　�。�1）教師啟發(fā)：“中秋節到了，小朋友們要去慰問(wèn)解放決軍叔叔，大家要走過(guò)小橋，到解放軍叔叔的駐地去送月餅�！比缓蠼榻B游戲名稱(chēng)、玩法、規則，以引起幼兒的興趣。

　�。�2）游戲玩法：幼兒分為人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場(chǎng)地兩端起跑線(xiàn)上，游戲開(kāi)始，兩隊第一組的排頭手提月餅盒，跑到小橋（平衡木）前，走過(guò)小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過(guò)小橋送月餅，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊為勝。

　�。�3）游戲規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人和月餅盒從平衡木上掉下來(lái)，要從掉下之處重走，（教師注意保護）。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線(xiàn)接月餅盒。

　�。�4）游戲進(jìn)行2-3次，注意幫助走平衡木有困難的幼兒進(jìn)行練習。

　　4、教師組織幼兒做各種放松動(dòng)作。

　　5、室內活動(dòng)：豐富幼兒關(guān)于橋的知識經(jīng)驗，請幼兒自己做做試試畫(huà)畫(huà)橋。

　　6、見(jiàn)幼兒用書(shū)1--18-19。

　　大班月餅教案 篇11

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

　　3、培養幼兒的團隊意識。

　　活動(dòng)準備：

　　布置場(chǎng)地，在場(chǎng)地兩端畫(huà)起跑線(xiàn)，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)：中秋節到了，小朋友們要去慰問(wèn)解放軍叔叔，大家在路上要走過(guò)一座小橋才能到達目的地。你們敢過(guò)小橋嗎？

　　教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來(lái)，違反規則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習，教師指導。

　　2、游戲：過(guò)小橋，送月餅。

　　玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線(xiàn)上，游戲

　　開(kāi)始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過(guò)小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過(guò)小橋送月餅，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊為勝。

　　規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來(lái)，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線(xiàn)接月餅盒。

　　3、游戲結束。收拾物品，歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂(lè )和滿(mǎn)足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂(lè )趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

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