中班語(yǔ)言：響亮的大鼓
設計思路：
一、說(shuō)選材《響亮的大鼓》選自主題“春天來(lái)了”。春天的秘密很多，孩子可以在外出游玩時(shí)發(fā)現春天的很多秘密，如：天氣變熱了，光禿禿的枝頭上長(cháng)出了嫩葉牙，枯黃的草地變綠了，蝴蝶、蜜蜂、各種各樣的蟲(chóng)子飛來(lái)了�！俄懥恋拇蠊摹芬彩谴禾斓囊粋�(gè)小秘密。故事中將春雷比喻成大鼓的聲音，叫醒冬眠的動(dòng)物，內容生動(dòng)有趣，能夠充分激發(fā)幼兒的興趣，從而進(jìn)一步關(guān)注春天的季節變化。因而選了《響亮的大鼓》這一內容。來(lái)豐富孩子們對春雷的認識，以此激發(fā)幼兒對春天的季節特征進(jìn)一步發(fā)現的興趣。
二、說(shuō)幼兒中班幼兒活潑好動(dòng)，積極動(dòng)用感官。他們對周?chē)氖挛锔邮煜�，總喜歡不停的'看、聽(tīng)、摸、動(dòng)。對于新奇的東西，總愛(ài)去碰碰，探索一下。我班正在進(jìn)行主題《春天來(lái)了》，目前還在主題的初期，我們班開(kāi)展了找春天、感受春風(fēng)等戶(hù)外活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們會(huì )感受陽(yáng)光、春風(fēng)；看到花開(kāi)了，會(huì )去聞一聞；看到小花苞，會(huì )想摸一摸。通過(guò)活動(dòng)，幼兒對觀(guān)察、了解春天都很有興趣，孩子們都比較關(guān)注一些直觀(guān)可見(jiàn)的物體，比如花開(kāi)了、草綠了。這些都是孩子們生活中容易發(fā)現并積累的經(jīng)驗，但對春雷的打響預示著(zhù)春天的到來(lái)孩子們卻不是很了解，對一些天氣的變化還不知道�？梢酝ㄟ^(guò)本次活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的春雷經(jīng)驗。
三、說(shuō)目標綜合以上對選材及幼兒的分析，我將本次活動(dòng)的目標確立為：
1、理解故事內容，能完整清楚地表達故事中角色的對話(huà)。
2、知道春雷是春天的季節特征，樂(lè )意進(jìn)一步關(guān)注春天的自然現象。目標1的制定，我思考了中班幼兒講述活動(dòng)的領(lǐng)域目標，其中指出幼兒“能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮、句式完整”，同時(shí)考慮到班級幼兒平時(shí)說(shuō)話(huà)不夠響亮且不完整的情況。目標2的制定我是從主題活動(dòng)“春天來(lái)了”的目標以及中班幼兒當前的年齡特點(diǎn)出發(fā)的。目標中提出
�。�1）了解春天是個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。
�。�2）感受大自然美麗的景象、以各種方式表達自己的情感與體驗。中班幼兒已經(jīng)會(huì )積極動(dòng)用感官去接觸大自然，有觀(guān)察、探索周?chē)挛�、現象變化與發(fā)展的興趣，能夠初步了解人與自然的關(guān)系。四、說(shuō)環(huán)節
第一環(huán)節：引出話(huà)題。通過(guò)簡(jiǎn)單的談秘密的方式導入引出主題，讓幼兒對主題產(chǎn)生興趣，并樂(lè )于暢談自己所觀(guān)察到的春天的變化。通過(guò)傾聽(tīng)雷聲加上小結，直接導入故事《響亮的大鼓》的內容。
第二環(huán)節：分段欣賞。圖片猜測的方式一下子吸引了孩子們的目光，引起了孩子們聽(tīng)故事的興趣，在聽(tīng)的過(guò)程中采用了讓孩子們模仿說(shuō)說(shuō)的方式，讓孩子們更容易理解故事內容，同時(shí)樂(lè )于表達表現。
第三環(huán)節：完整說(shuō)故事。在介紹故事名字后，幼兒可以跟著(zhù)老師一起來(lái)說(shuō)故事，進(jìn)一步加深對故事的整體理解經(jīng)驗。
第四環(huán)節：活動(dòng)延伸。將活動(dòng)中的圖片等至于班級區角中，幼兒可以自己去練習講故事。
五、說(shuō)教學(xué)法整個(gè)活動(dòng)的設計我主要運用了談話(huà)法、媒體演示法、提問(wèn)引導法、情境再現法。
第一環(huán)節，我主要運用了談話(huà)法，結合幼兒已有的經(jīng)驗進(jìn)行討論。
第二環(huán)節，我主要運動(dòng)了媒體演示法和提問(wèn)引導法，利用故事畫(huà)面來(lái)提問(wèn)，引導幼兒理解故事并樂(lè )于表現故事。
第三環(huán)節，我運用的是媒體演示法，孩子們完整欣賞故事。
第四環(huán)節，我運用的是情景再現法和談話(huà)法，讓孩子們感受春雷并一起交流。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能完整清楚地表達故事中角色的對話(huà)。
2、知道春雷是春天的季節特征，樂(lè )意關(guān)注春天的自然現象�；顒�(dòng)重點(diǎn)：知道春雷是春天到來(lái)的一種象征�；顒�(dòng)難點(diǎn)：能完整清楚地表達故事中角色的對話(huà)�；顒�(dòng)準備：多媒體課件，故事圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題——回憶春天的秘密（3~4分鐘）【關(guān)鍵提問(wèn)1】現在是什么季節��？【關(guān)鍵提問(wèn)2】你怎么知道是春天來(lái)了？小結：原來(lái)，天氣變暖了，小草變綠了，小花開(kāi)放了，都告訴我們春天來(lái)了。
二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)《響亮的大鼓》（15分鐘）
�。ㄒ唬┘と牍适隆娟P(guān)鍵提問(wèn)1】你有什么好方法去叫醒冬眠的小動(dòng)物，告訴他們春天來(lái)了呢？小結：原來(lái)叫醒冬眠的小動(dòng)物有各種各樣的方法。
�。ǘ┕适缕我唬ā靶∏嗤茉诙蠢锼笥X(jué)——洞外沒(méi)有聲音”）播放幻燈片一；【關(guān)鍵提問(wèn)1】你覺(jué)得是什么聲音叫醒了小青蛙。
�。ㄈ┕适缕味シ呕脽羝骸娟P(guān)鍵提問(wèn)1】你們猜猜小青蛙會(huì )問(wèn)小螃蟹什么問(wèn)題呢？【關(guān)鍵提問(wèn)2】小螃蟹又會(huì )怎么說(shuō)呢？
�。ㄋ模┕适缕稳シ呕脽羝骸娟P(guān)鍵提問(wèn)1】小青蛙又會(huì )小蝸牛什么問(wèn)題？【關(guān)鍵提問(wèn)2】小蝸牛會(huì )怎么說(shuō)呢？
�。ㄎ澹┕适缕嗡牟シ呕脽羝模骸娟P(guān)鍵提問(wèn)1】小青蛙會(huì )問(wèn)小鯉魚(yú)什么呢？【關(guān)鍵提問(wèn)2】小鯉魚(yú)會(huì )怎么說(shuō)呢？【關(guān)鍵提問(wèn)3】雷公公敲大鼓要告訴大家一個(gè)什么消息？
小結：原來(lái)春天雷聲一響，就是告訴我們春天到了，天氣暖和了。（六）故事片段五（小青蛙聽(tīng)了~出洞來(lái)玩吧）【關(guān)鍵提問(wèn)1】：春雷一響，吵醒了這么多小動(dòng)物，還會(huì )吵醒哪些冬眠的小動(dòng)物呢？
小結：原來(lái)春天到了，不僅小花開(kāi)了，小草綠了，冬眠的小動(dòng)物們也都被春雷叫醒了，大地的萬(wàn)事萬(wàn)物都蘇醒了。
三、完整說(shuō)故事（5分鐘）幼兒跟著(zhù)教師一起說(shuō)說(shuō)故事。
四、活動(dòng)延伸制作低結構材料投放區角活動(dòng)，請幼兒講述故事。
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